中國傳統(tǒng)文化——《十二屬相》3

1、中國傳統(tǒng)文化十二屬相活動名稱：中國傳統(tǒng)文化十二屬相活動目標(biāo)：1 、知道十二屬相是中國特有的傳統(tǒng)文化，增強幼兒做為中國人的自豪感和榮譽感。2 、能說出自己和自己熟悉的人的屬相，增進對他人的了解和關(guān)心。   3、 知道屬相共有十二種并包括哪些動物。初步了解其順序，重點知道排在第一位和第二位的動物?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前讓幼兒了解自己父母和其他熟悉的人的屬相；豐富幼兒對中國傳統(tǒng)文化的知識。2 、教具：十二屬相的大圖片一套；動畫課件十二屬相的故事3、每名幼兒若干小動物圖片（其中抱括十二屬相）。4、彩帶若干條。活動過程： 一、

2、 請幼兒說一說自己的年齡及屬相，并說一說自己所熟悉的人的屬相。二、 通過觀看動畫十二屬相的故事，知道屬相有十二種及分別是哪十二種動物。 1 、教師：屬相到底有多少種？又都有些什么動物？聽了下面這個故事你們就知道了。2 、教師播放動畫課件十二屬相的故事。3 、看完動畫，教師提問：屬相有多少種？ 十二屬相包括哪十二種動物？（幼兒邊說教師邊出示動物圖片，不要求幼兒按順序）4 、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，了解十二屬相的順序，重點知道排在第一位和第二位的動物是誰。（教師同步調(diào)整十二屬相的順序）三、 通過操作活動和音樂游

3、戲，加深幼兒對十二屬相的認(rèn)識。（一） 幼兒操作活動：1、請幼兒在若干動物圖片中將不屬于十二屬相的小動物找出來。2 、請幼兒把自己找出的圖片給老師和小朋友們看一看。找對的交給老師，找錯的，請幼兒將它送回去。（二）、音樂游戲。 1、 引導(dǎo)幼兒回憶曾經(jīng)做過的音樂游戲猜面具，并說一說歌中是怎樣描述小動物的。2 、啟發(fā)幼兒將原來的歌詞替換成十二屬相中的小動物。   如：我是小鼠，吱吱吱吱叫。3、 教師和幼兒一起游戲。4、 當(dāng)唱到“吵醒了小馬”時，教師啟發(fā)幼兒說出今年是蛇年，還沒有過完，不能現(xiàn)在就把小馬吵醒。四 、通過了解十二屬相是中國特有的傳統(tǒng)文化，拓展幼兒的思維。1 、幼兒討論：外國人有沒有屬相？2 、教師介紹：十二屬相是中國人很早很早以前發(fā)明的用來 紀(jì)年的。（紀(jì)年就是選一種東西做為某年的標(biāo)志來代表和表示這一年）所以外國是沒有屬相的。象屬相這樣在很早很早以前就產(chǎn)生或發(fā)明的好的有用的事或物，一代一代的流傳下來，直到現(xiàn)在還在繼續(xù)，我們就可以說它是傳統(tǒng)的。3 、啟發(fā)幼兒說一說你還知道什么傳統(tǒng)的事或物。五、  結(jié)束部分：通過讓幼兒說一說“過年”的所見所聞，引導(dǎo)幼兒和教師一起扭起秧歌來。延伸活動：小小中華傳統(tǒng)文化展收集各種各樣