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文檔簡介

1、教師姓名單位名稱填寫時間學科語文年級/冊一年級（上）教材版本課題名稱課文1秋天難點名稱“一”的變調難點分析從知識角度分析為什么難“一”的不同讀音是朗讀的重難點， “一”遇到不同的字讀不同的音。從學生角度分析為什么難一年級孩子語感不好，不能準確讀出一的變調。難點教學方法1、 通過回憶秋天，知道秋天的一些特征。2、 借助拼音正確、流利朗讀課文，讀準“一”的不同讀音。教學環(huán)節(jié)教學過程導入1、 孩子們，你記憶中的秋天是什么樣子的？（落葉飄飄、果實累累、瓜果飄香）2、 是啊，美麗的秋天到了，那可真是迷人的景色呀。這節(jié)課我們一起學習課文秋天3、 聽視頻朗讀。知識講解（難點突破）1、在這段話里還有個調皮的字

2、寶寶。2、看看他是誰？出示“一”。3、為什么說他調皮呀？對，調皮的“一”遇到不同的字，發(fā)不同的音，多調皮啊?。?）單念或用在詞句末尾,或表示序數(shù)、基數(shù)等時,讀原調陰平， 例如：說一不二 數(shù)一數(shù)二 一班 一樓 統(tǒng)一 劃一 萬一 。（2） 在去聲前讀陽平 例如：一致 一陣 一切 一塊。（3）非去聲前讀去聲 ，例如：一杯 一直 一早（4）夾在詞語中間變輕聲 ，看一看 試一試 等一等讀陰平課堂練習（難點鞏固）4、那體會著你的發(fā)現(xiàn)，讀讀這些詞語?？磥碚{皮的“一”沒有難住你們啊！1、一（ ）匹小馬2、一（ ）架飛機3、一（ ）捆4、一（ ）年小結5.同學們，讓我們一起讀讀這首變調歌。一字發(fā)音要注意 ，作為數(shù)字念成一（y），遇到四聲念成一（yí），一陣一片一個億。遇到一

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