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1、第7 課時(shí)整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義,熟練掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化的方法,并能溝通知識(shí)間的聯(lián)系,將所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步條理化和系統(tǒng)化。2能應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。3讓學(xué)生在解決百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題中,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):分析理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,掌握解題方法。難點(diǎn):運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備教師:多媒體課件。學(xué)生:常規(guī)學(xué)習(xí)用具。教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入提問(wèn):通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了百分?jǐn)?shù),并能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決現(xiàn)實(shí)生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,請(qǐng)大家交流各自的收獲。(板書(shū)課題:整理與復(fù)習(xí))(學(xué)生自由交
2、流收獲)二、小組互動(dòng),鞏固舊知(一)完成教材第18頁(yè)“議一議”1提問(wèn):什么是百分?jǐn)?shù)?百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有哪些應(yīng)用?2指名回答。(1)百分?jǐn)?shù)的意義:表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分?jǐn)?shù)。(2)百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用:存款、貸款、納稅、打折銷(xiāo)售等都要用到百分?jǐn)?shù)。檢驗(yàn)產(chǎn)品時(shí),要算合格率也要用到百分?jǐn)?shù)(二)完成教材第18頁(yè)“試一試”1引導(dǎo)學(xué)生讀題,弄清題意。2讓學(xué)生獨(dú)立在答題紙上寫(xiě)出解答過(guò)程。教師巡視,發(fā)現(xiàn)不同的解題方法。3指2名不同解答方法的學(xué)生上前展示解答過(guò)程,并說(shuō)明解題思路。(三)完成教材第18頁(yè)“練習(xí)六”第2題1要求學(xué)生同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化方法。2要求學(xué)生獨(dú)立
3、填寫(xiě)表格。3指名反饋交流。師說(shuō)明:小數(shù)點(diǎn)向左(或右)移動(dòng)兩位時(shí),如果位數(shù)不夠,用“0”補(bǔ)足。(四)完成教材第20頁(yè)“練習(xí)六”第10題1引導(dǎo)學(xué)生讀題,理解題意。2讓學(xué)生獨(dú)立完成。3要求學(xué)生參與集體匯報(bào)并訂正。(五)完成教材第20頁(yè)“練習(xí)六”第13題1引導(dǎo)學(xué)生讀題,理解題意。2討論:用什么方法解答比較簡(jiǎn)單?3要求學(xué)生獨(dú)立解答,并指名板演。三、鞏固練習(xí)(一)完成教材第20頁(yè)“練習(xí)六”第8題1要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作。2指名匯報(bào),并說(shuō)明理由。3集體訂正。(二)完成教材第20頁(yè)“練習(xí)六”第12題1讓學(xué)生獨(dú)立填空。2要求學(xué)生在小組內(nèi)交流訂正。3集體交流訂正。點(diǎn)撥:應(yīng)納稅額總收入稅率。(三)完成教材第21頁(yè)“思考題”1讓學(xué)生讀題,理解題意。2引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論計(jì)算方法。3匯報(bào)交流。師提示:解題關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”。四、課堂小結(jié)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),你有那些收獲?1百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí);2百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化方法;3應(yīng)納稅額總收入稅率;4利息本金利
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