新員工崗前安全教育培訓課件

1、新員工崗前安全教育培訓熱烈歡迎來自五湖四海的新朋友、新同事加盟萊鋼建設，共創(chuàng)建設大業(yè)！新員工崗前安全教育培訓學習內容學習內容一、安全生產的意義一、安全生產的意義二、安全管理基礎知識二、安全管理基礎知識三、建筑業(yè)安全生產管理的特點三、建筑業(yè)安全生產管理的特點四、事故預防四、事故預防新員工崗前安全教育培訓一、安全生產的意義 安全生產是指在生產及施工過程中，要努力改善勞動條件，克服不安全因素，防止傷亡事故的發(fā)生，使勞動生產在保證勞動者安全健康和國家財產及人民生命財產的前提下順利進行。 消除危害人身安全健康的一切不良因素，保障職工的安全和健康，舒適地工作，稱為人身安全； 消除損壞設備、產品和其他財產的

2、一切危險因素，保證生產正常進行，稱為設備安全。新員工崗前安全教育培訓安全生產管理的意義是什么？政治意義經濟意義：每年各類安全事故損失達2000億元。個人幸福個人幸福的基石家庭幸福的保障企業(yè)興旺發(fā)達的起點（效益是根本，安全是保障）新員工崗前安全教育培訓法律法規(guī)法律法規(guī)1、中華人民共和國勞動法、中華人民共和國勞動法2、中華人民共和國建筑法、中華人民共和國建筑法3、中華人民共和國安全生產法、中華人民共和國安全生產法4、中華人民共和國職業(yè)病防治法、中華人民共和國職業(yè)病防治法5、中華人民共和國消防法、中華人民共和國消防法6、中華人民共和國道路交通法、中華人民共和國道路交通法7、中華人民共和國環(huán)境保護法、

3、中華人民共和國環(huán)境保護法8、建設工程安全生產管理條例、建設工程安全生產管理條例9、工傷保險條例工傷保險條例10、安全生產許可證條例、安全生產許可證條例新員工崗前安全教育培訓 JGJT772003施工企業(yè)安全檢查標準施工企業(yè)安全檢查標準 JGJ5999施工企業(yè)安全生產標準施工企業(yè)安全生產標準 JGJ1462004建筑施工現(xiàn)場環(huán)境與衛(wèi)生標準建筑施工現(xiàn)場環(huán)境與衛(wèi)生標準 JGJ1472004建筑拆除工程安全技術規(guī)范建筑拆除工程安全技術規(guī)范 JGJ462005施工現(xiàn)場臨時用電安全技術規(guī)范施工現(xiàn)場臨時用電安全技術規(guī)范 JGJ1302001建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術規(guī)范建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術

4、規(guī)范 JGJ1282000建筑施工門式鋼管腳手架安全技術規(guī)范建筑施工門式鋼管腳手架安全技術規(guī)范 JGJ8892龍門架及井架物料提升機安全技術規(guī)范龍門架及井架物料提升機安全技術規(guī)范 JGJ8091建筑施工高處作業(yè)安全技術規(guī)范建筑施工高處作業(yè)安全技術規(guī)范 JGJ6589液壓滑動模板施工安全技術規(guī)程液壓滑動模板施工安全技術規(guī)程 JGJ332001建筑機械使用安全規(guī)程建筑機械使用安全規(guī)程安全生產標準規(guī)范安全生產標準規(guī)范新員工崗前安全教育培訓職工在勞動安全衛(wèi)生方面有哪些權利和義務？職工在勞動安全衛(wèi)生方面有哪些權利和義務？ 勞動法勞動法和和安全生產法安全生產法規(guī)定，職工在勞動安全衛(wèi)生方面的權規(guī)定，職工在勞

5、動安全衛(wèi)生方面的權利和義務主要包括以下幾方面：利和義務主要包括以下幾方面： （ 一）權利（五個方面）一）權利（五個方面） 1、職工有權得知所從事工作可能對身體健康造成的危害和可能發(fā)生、職工有權得知所從事工作可能對身體健康造成的危害和可能發(fā)生的事故。（知情權）的事故。（知情權） 2、職工有權獲得保障其健康、安全的勞動條件和勞動防護用品。、職工有權獲得保障其健康、安全的勞動條件和勞動防護用品。 3、職工有權對用人單位管理人員的違章指揮和強令冒險作業(yè)予以拒、職工有權對用人單位管理人員的違章指揮和強令冒險作業(yè)予以拒絕。絕。 4、職工有權對危及生命安全和身體健康的行為，有權提出批評、檢、職工有權對危及生

6、命安全和身體健康的行為，有權提出批評、檢舉和控告。用人單位不得對職工打擊報復。舉和控告。用人單位不得對職工打擊報復。 5、職工在發(fā)生嚴重危及其生命安全的緊急情況時，職工有權采取必、職工在發(fā)生嚴重危及其生命安全的緊急情況時，職工有權采取必要的措施緊急避險，并應當將有關情況向用人單位的管理人員作出報告。要的措施緊急避險，并應當將有關情況向用人單位的管理人員作出報告。用人單位不得因職工采取緊急措施避險而給職工以任何處分，也不得扣用人單位不得因職工采取緊急措施避險而給職工以任何處分，也不得扣工資、獎金。工資、獎金。新員工崗前安全教育培訓 （ 二）義務（四個方面）二）義務（四個方面） 1、職工在勞動過程

7、中必須嚴格遵守安全、職工在勞動過程中必須嚴格遵守安全操作規(guī)程，遵守用人單位的規(guī)章制度。操作規(guī)程，遵守用人單位的規(guī)章制度。 2、職工必須按規(guī)定正確使用各種勞動保、職工必須按規(guī)定正確使用各種勞動保護用品。護用品。 3、在勞動過程中，職工有義務聽從用人、在勞動過程中，職工有義務聽從用人單位管理人員的生產指揮，不得隨意行動。單位管理人員的生產指揮，不得隨意行動。 4、職工在勞動過程中發(fā)現(xiàn)不安全因素或、職工在勞動過程中發(fā)現(xiàn)不安全因素或者危及健康安全的險情時，有義務向管理人員者危及健康安全的險情時，有義務向管理人員報告。報告。新員工崗前安全教育培訓 （一）基本概念（一）基本概念 （二）企業(yè)安全管理常識（二

8、）企業(yè)安全管理常識二、安全管理基礎知識二、安全管理基礎知識新員工崗前安全教育培訓（一）基本概念（一）基本概念 1、安全與危險是相對的概念。、安全與危險是相對的概念。 危險是指系統(tǒng)中存在導致發(fā)生不期望后果的可危險是指系統(tǒng)中存在導致發(fā)生不期望后果的可能性超出了人們的承受程度。一般必須指明具能性超出了人們的承受程度。一般必須指明具體對象，如危險環(huán)境、危險條件、危險狀態(tài)、體對象，如危險環(huán)境、危險條件、危險狀態(tài)、危險物質、危險場所、危險人員、危險因素等。危險物質、危險場所、危險人員、危險因素等。 安全安全無危則安，無缺則全無危則安，無缺則全 安全是指生產系統(tǒng)中人員免遭不可承受危險的安全是指生產系統(tǒng)中人員

9、免遭不可承受危險的傷害。傷害。新員工崗前安全教育培訓（一）基本概念（一）基本概念 2、安全管理、安全管理 企業(yè)管理的一部分，是以安全為目的，進行有企業(yè)管理的一部分，是以安全為目的，進行有關決策、計劃、組織和控制方面的活動。主要關決策、計劃、組織和控制方面的活動。主要內容：貫徹執(zhí)行國家和上級有關安全生產的法內容：貫徹執(zhí)行國家和上級有關安全生產的法令、規(guī)定、規(guī)范、規(guī)程、條例、標準和命令。令、規(guī)定、規(guī)范、規(guī)程、條例、標準和命令。具體：建立機構、制度、制度和實施安全措施具體：建立機構、制度、制度和實施安全措施計劃、宣傳教育、組織安全檢查、安全競賽、計劃、宣傳教育、組織安全檢查、安全競賽、總結評比、獎勵

10、處分等總結評比、獎勵處分等。新員工崗前安全教育培訓 3、勞動保護：、勞動保護：依靠技術進步和科學管理，依靠技術進步和科學管理，采取技術措施和組織措施，來消除勞動采取技術措施和組織措施，來消除勞動過程中危及人身安全和健康的不良條件過程中危及人身安全和健康的不良條件和行為，防止傷亡事故和職業(yè)病發(fā)生，和行為，防止傷亡事故和職業(yè)病發(fā)生，保障勞動者在勞動過程中的安全和健康。保障勞動者在勞動過程中的安全和健康。（一）基本概念（一）基本概念新員工崗前安全教育培訓 4、“三違三違”：是指違章指揮、違章作業(yè)、是指違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律。違反勞動紀律。 違章指揮主要針對企業(yè)生產領導違章指揮主要針對企業(yè)生

11、產領導 違章作業(yè)主要針對操作工人違章作業(yè)主要針對操作工人 違反勞動紀律是指生產工作中違反有關違反勞動紀律是指生產工作中違反有關勞動紀律規(guī)定、并導致不良后果、應受勞動紀律規(guī)定、并導致不良后果、應受到處罰的行為。到處罰的行為。（一）基本概念（一）基本概念新員工崗前安全教育培訓 5、“三不傷害三不傷害”：是要求員工在生產勞：是要求員工在生產勞動時做到動時做到“不傷害他人，不傷害自己，不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害不被別人傷害”。（一）基本概念（一）基本概念新員工崗前安全教育培訓 6、“三寶三寶”、“四口四口”、“五臨邊五臨邊”： 三寶：安全帽、安全帶（安全繩）、安三寶：安全帽、安全帶（安全繩）

12、、安全網。全網。 四口：樓梯口、電梯口、預留洞口、通四口：樓梯口、電梯口、預留洞口、通道口。道口。 五臨邊：樓面臨邊、屋面臨邊、陽臺臨五臨邊：樓面臨邊、屋面臨邊、陽臺臨邊、升降口臨邊、基坑臨邊。邊、升降口臨邊、基坑臨邊。（一）基本概念（一）基本概念新員工崗前安全教育培訓 7、“三同時三同時”：是指新建、改建、擴建是指新建、改建、擴建工程的安全設施，必須與主體工程同時工程的安全設施，必須與主體工程同時設計、同時施工，同時投入生產和使用。設計、同時施工，同時投入生產和使用。 8、“五同時五同時”：在計劃、布置、檢查、在計劃、布置、檢查、總結、評比生產任務的時候，要同時計總結、評比生產任務的時候，要

13、同時計劃、布置、檢查、總結、評比安全生產劃、布置、檢查、總結、評比安全生產工作。工作。（一）基本概念（一）基本概念新員工崗前安全教育培訓 9、“四不放過四不放過”原則：原則：（一）基本概念（一）基本概念 對發(fā)生的事故原因分析不清不放過；對發(fā)生的事故原因分析不清不放過； 事故責任者和群眾沒受到教育不放過；事故責任者和群眾沒受到教育不放過； 防范措施沒有落實不放過；防范措施沒有落實不放過； 事故責任者未受到處理不放過。事故責任者未受到處理不放過。新員工崗前安全教育培訓 10、危險源、危險源 是指是指可能造成人員傷害、疾病、財產損失、作可能造成人員傷害、疾病、財產損失、作業(yè)環(huán)境破壞或其他損失的根源或

14、狀態(tài)。業(yè)環(huán)境破壞或其他損失的根源或狀態(tài)。 第一類危險源第一類危險源 系統(tǒng)中存在的、可能發(fā)生意外釋放的能量或危系統(tǒng)中存在的、可能發(fā)生意外釋放的能量或危險物質。決定事故后果的嚴重程度。險物質。決定事故后果的嚴重程度。 第二類危險源第二類危險源 導致約束、限制能量措施失效或破壞的各種不導致約束、限制能量措施失效或破壞的各種不安全因素。決定事故發(fā)生的可能性。安全因素。決定事故發(fā)生的可能性。（一）基本概念（一）基本概念新員工崗前安全教育培訓第一類危險源 產生、供給能量的裝置、設備；產生、供給能量的裝置、設備； 使人體或物體具有較高勢能的裝置、設備、場所；使人體或物體具有較高勢能的裝置、設備、場所； 能量

15、載體；能量載體； 一旦失控可能產生巨大能量的裝置、設備、場所，一旦失控可能產生巨大能量的裝置、設備、場所，如強烈放熱反應的化工裝置等；如強烈放熱反應的化工裝置等； 一旦失控可能發(fā)生能量蓄積或突然釋放的裝置、設一旦失控可能發(fā)生能量蓄積或突然釋放的裝置、設備、場所，如各種壓力容器等；備、場所，如各種壓力容器等； 危險物質，如各種有毒、有害、可燃燒爆炸的物質危險物質，如各種有毒、有害、可燃燒爆炸的物質等；等； 生產、加工、儲存危險物質的裝置、設備、場所；生產、加工、儲存危險物質的裝置、設備、場所； 人體一旦與之接觸將導致人體能量意外釋放的物體。人體一旦與之接觸將導致人體能量意外釋放的物體。新員工崗前

16、安全教育培訓第二類危險源 人的因素人的因素人的不安全行為人的不安全行為人失誤人失誤 ( human error )( human error ) 物的因素物的因素物的不安全狀態(tài)物的不安全狀態(tài)故障或失效故障或失效 環(huán)境因素環(huán)境因素物理環(huán)境物理環(huán)境社會環(huán)境社會環(huán)境新員工崗前安全教育培訓危險源與事故 事故的發(fā)生是兩類危險源共同起作用的事故的發(fā)生是兩類危險源共同起作用的結果。結果。 第一類危險源的存在是事故發(fā)生的前提。第一類危險源的存在是事故發(fā)生的前提。 第二類危險源的出現(xiàn)是第一類危險源導致事第二類危險源的出現(xiàn)是第一類危險源導致事故的必要條件。故的必要條件。 兩類危險源共同決定危險源的危險性。兩類危險

17、源共同決定危險源的危險性。 第一類危險源在事故時釋放出的能量是導致第一類危險源在事故時釋放出的能量是導致人員傷害或財物損壞的能量主體，決定事故人員傷害或財物損壞的能量主體，決定事故后果的嚴重程度；后果的嚴重程度； 第二類危險源出現(xiàn)的難易決定事故發(fā)生的可第二類危險源出現(xiàn)的難易決定事故發(fā)生的可能性的大小。能性的大小。新員工崗前安全教育培訓危險源與事故 第二類危險源是圍繞著第一類危險源隨第二類危險源是圍繞著第一類危險源隨機出現(xiàn)的人、物、環(huán)境方面的問題，其機出現(xiàn)的人、物、環(huán)境方面的問題，其辨識、評價和控制應該在第一類危險源辨識、評價和控制應該在第一類危險源辨識、控制、評價的基礎上進行。辨識、控制、評價

18、的基礎上進行。 與第一類危險源的辨識、評價和控制相與第一類危險源的辨識、評價和控制相比，第二類危險源的辨識、控制和評價比，第二類危險源的辨識、控制和評價更困難。更困難。 新員工崗前安全教育培訓 1111、危險源辨識：識別危險源的存在并、危險源辨識：識別危險源的存在并確定其特性的過程。確定其特性的過程。 1212、風險評價：評估風險大小以及確定、風險評價：評估風險大小以及確定風險是否可容許的全過程。風險是否可容許的全過程。 13、風險控制策劃：、風險控制策劃：利用工程技術和管利用工程技術和管理手段消除、控制危險源，防止危險源理手段消除、控制危險源，防止危險源導致事故、造成人員傷害和財物損失的導致

19、事故、造成人員傷害和財物損失的工作。工作。 （一）基本概念（一）基本概念新員工崗前安全教育培訓14、我國安全生產方針、我國安全生產方針（調整后）：（調整后）：安安 全全 第第 一，預一，預 防防 為為 主主綜合治理綜合治理（二）基本概念（二）基本概念新員工崗前安全教育培訓 15、我國的安全生產管理體制、我國的安全生產管理體制 企業(yè)負責，行業(yè)管理，政府監(jiān)察，群眾企業(yè)負責，行業(yè)管理，政府監(jiān)察，群眾監(jiān)督，勞動者遵章守紀。監(jiān)督，勞動者遵章守紀。（二）基本概念（二）基本概念新員工崗前安全教育培訓 16、安全管理原則、安全管理原則 管生產必須管安全。執(zhí)行管生產必須管安全。執(zhí)行“五同時五同時”。 以人為本。

20、令行禁止、意識教育、素質以人為本。令行禁止、意識教育、素質培訓、安全文化、激勵機制。培訓、安全文化、激勵機制。 抓小防大。善于發(fā)現(xiàn)事故苗頭，防微杜抓小防大。善于發(fā)現(xiàn)事故苗頭，防微杜漸，防患未然。漸，防患未然。（一）基本概念（一）基本概念新員工崗前安全教育培訓（二）企業(yè)安全管理常識（二）企業(yè)安全管理常識 1、安全管理機構及管理人員 2、管理制度 3、管理體系（QES）新員工崗前安全教育培訓建設公司安全生產管理體系建設公司安全生產管理體系 安全管理機構安全管理機構 0202年年1111月月2828日建設公司成立，至日建設公司成立，至0303年年6 6月，建月，建設公司總部安全管理工作掛靠綜合處，設

21、一名專業(yè)設公司總部安全管理工作掛靠綜合處，設一名專業(yè)管理人員；管理人員；0303年年6 6月份安全管理工作劃歸生產調月份安全管理工作劃歸生產調度處管理，設安全環(huán)?？疲瑢I(yè)管理人員增至度處管理，設安全環(huán)保科，專業(yè)管理人員增至2 2名；名；1212月份成立建設公司安全環(huán)保督察隊，人員增至月份成立建設公司安全環(huán)保督察隊，人員增至4 4人；至人；至0606年機構改革安全環(huán)保管理職能劃歸規(guī)劃年機構改革安全環(huán)保管理職能劃歸規(guī)劃發(fā)展處，并于發(fā)展處，并于3 3月份開始月份開始QESQES管理體系整合和貫標認管理體系整合和貫標認證，年底通過認證證，年底通過認證。0707年年3 3月建設公司機關進行月建設公司機關

22、進行第二次機構改革，安全環(huán)保管理職能劃歸企業(yè)管理第二次機構改革，安全環(huán)保管理職能劃歸企業(yè)管理部，同年部，同年1111月成立安全質量部至今。月成立安全質量部至今。 新員工崗前安全教育培訓 按照現(xiàn)代安全生產管理的要求，結合公司按照現(xiàn)代安全生產管理的要求，結合公司的實際情況，建設公司在安全環(huán)保方面實的實際情況，建設公司在安全環(huán)保方面實行四級管理，即公司級、子（分）公司級、行四級管理，即公司級、子（分）公司級、車間（項目部）級和班組級。車間（項目部）級和班組級。 建設公司安全環(huán)保分級管理示意圖建設公司安全環(huán)保分級管理示意圖 建設公司安全環(huán)保管理網絡建設公司安全環(huán)保管理網絡 新員工崗前安全教育培訓2、管

23、理制度 現(xiàn)代企業(yè)主要安全管理制度：現(xiàn)代企業(yè)主要安全管理制度： 安全生產責任制度安全生產責任制度 安全檢查制度（經常性檢查、定期檢查、專業(yè)安全檢查制度（經常性檢查、定期檢查、專業(yè)性檢查、群眾性檢查）性檢查、群眾性檢查） 特殊工種持證上崗制度特殊工種持證上崗制度 掛牌上鎖制度掛牌上鎖制度 密閉空間作業(yè)制度密閉空間作業(yè)制度 動火管理制度（在具有火災和爆炸危險場所）動火管理制度（在具有火災和爆炸危險場所） 安全確認制度安全確認制度 安全教育制度安全教育制度 消防安全管理制度消防安全管理制度 職業(yè)衛(wèi)生管理制度職業(yè)衛(wèi)生管理制度 交通安全管理制度交通安全管理制度新員工崗前安全教育培訓什么是安全生產責任制？

24、安全生產責任制是根據安全生產法規(guī)建立的各級領導、職能部門、工程技術人員、崗位操作人員在勞動生產過程中對安全生產層層負責的制度。是保證安全生產的重要組織措施。 對工程技術人員：自覺遵守、不違章作業(yè)、不違章指揮、制止他人違章作業(yè)、參與安全活動、提出改進意見等。新員工崗前安全教育培訓什么是安全生產確認制？ 所謂安全生產確認制，就是以參與生產活動的人為基礎，對工具設備、環(huán)境（場所）等諸因素進行事先的認真檢查，周密分析，由參與生產活動的領導者、工程技術人員、工人共同來確定任務的安全性、可靠性、責任性，從而制定出穩(wěn)妥的安全措施。是超前預防為主的科學管理方法。 確認內容包括事故的三要素：人、工具設備、環(huán)境（

25、作業(yè)場所）。新員工崗前安全教育培訓什么是三級安全教育？ 是對新入廠人員進行的必須的和有效的安全生產教育方式。包括： （1）入廠教育。 （2）車間教育。 （3）班組教育。新員工崗前安全教育培訓QES管理體系管理體系 QES管理體系手冊管理體系手冊 QES管理體系程序管理體系程序 制度及作業(yè)文件制度及作業(yè)文件新員工崗前安全教育培訓三、建筑業(yè)安全生產管理的特點三、建筑業(yè)安全生產管理的特點 是由建筑行業(yè)的生產特點決定的： 1、產品形式多樣，施工方法多變，很難實現(xiàn)標準化； 2、產品固定，人員流動，不安全性增加； 3、產品點多、面廣，施工隊伍流動性大，農民工隊伍不穩(wěn)定，素質差；外地施工安全條件差； 4、高

26、空作業(yè)多； 5、露天作業(yè)多； 6、作業(yè)流程隨工程形象進度而變化，規(guī)律性差，隱患多； 7、交叉作業(yè)和多單位施工，銜接不當易發(fā)生相互傷害事故。 8、手工作業(yè)多，機械化、自動化程度低。新員工崗前安全教育培訓建筑業(yè)屬于建筑業(yè)屬于 事故多發(fā)行業(yè)！事故多發(fā)行業(yè)！新員工崗前安全教育培訓根據國際勞工組織估計，在建筑行業(yè)中：根據國際勞工組織估計，在建筑行業(yè)中： 據國際勞工組織估計，每年全世界建筑工地據國際勞工組織估計，每年全世界建筑工地上至少發(fā)生上至少發(fā)生6萬起的死亡事故。也就是說該行萬起的死亡事故。也就是說該行業(yè)每業(yè)每10分鐘就會發(fā)生一起致命事故，在所有的分鐘就會發(fā)生一起致命事故，在所有的工作致命事故中，大約

27、有工作致命事故中，大約有17%（每（每6起就有一起就有一起）發(fā)生在建筑工地上。起）發(fā)生在建筑工地上。 在工業(yè)化國家，建筑行業(yè)雇傭的勞動力在全在工業(yè)化國家，建筑行業(yè)雇傭的勞動力在全部勞動力人口中所占比例為部勞動力人口中所占比例為6%至至10%，而發(fā)，而發(fā)生在該行業(yè)的死亡人數在與工作相關的死亡中生在該行業(yè)的死亡人數在與工作相關的死亡中占據的比例卻高達占據的比例卻高達25%至至40%。例如在法國，。例如在法國，工傷賠償機構發(fā)現(xiàn)與工作相關的疾病中有工傷賠償機構發(fā)現(xiàn)與工作相關的疾病中有20%來自建筑行業(yè)。來自建筑行業(yè)。新員工崗前安全教育培訓 暴露在石棉環(huán)境下是建筑行業(yè)的一種特殊危暴露在石棉環(huán)境下是建筑行

28、業(yè)的一種特殊危險。盡管它在一些國家已被禁用，但是許多建險。盡管它在一些國家已被禁用，但是許多建筑物中仍然含有石棉，建筑工人在修整或拆遷筑物中仍然含有石棉，建筑工人在修整或拆遷工作中還是會有暴露在石棉粉塵中的危險工作中還是會有暴露在石棉粉塵中的危險新員工崗前安全教育培訓傷亡事故的特點傷亡事故的特點按事故責任分：按事故責任分：1、青工多；、青工多；2、男性多；、男性多；3、違規(guī)違紀多；、違規(guī)違紀多；新員工崗前安全教育培訓建筑施工建筑施工“五大傷害五大傷害” 在建筑施工中，高處墜落、機械傷害、物體在建筑施工中，高處墜落、機械傷害、物體打擊、觸電、坍塌等打擊、觸電、坍塌等5個類別的傷害多年來一個類別的

29、傷害多年來一直居高不下，被稱為直居高不下，被稱為“五大傷害五大傷害”。據。據2006年全國建筑施工傷亡事故分析，高處墜落占年全國建筑施工傷亡事故分析，高處墜落占建筑業(yè)死亡總數的建筑業(yè)死亡總數的53.10，坍塌占，坍塌占14.43，物體打擊占物體打擊占10.57，機械傷害占，機械傷害占9.82，觸，觸電占電占7.18，這，這5類事故占類事故占95以上。以上。新員工崗前安全教育培訓 2006年上半年年上半年各類型事故死亡人數比例圖各類型事故死亡人數比例圖 新員工崗前安全教育培訓 1、高處墜落。、高處墜落。人員從臨邊、洞口，包括屋面邊、樓板邊、陽臺邊、預留洞口、電梯井口、樓梯口等處墜落；龍門架（井字

30、架）物料提升機和塔吊在安裝、拆除過程墜落；安裝、拆除模板時墜落；結構和設備吊裝時墜落。 2、機械傷害。、機械傷害。主要是垂直運輸機械設備、吊裝設備、各類樁基等對人的傷害。 3、物體打擊。、物體打擊。人員受到同一垂直作業(yè)面的交叉作業(yè)中和通道口處墜落物體的打擊。新員工崗前安全教育培訓 4、觸電、觸電。對經過或靠近施工現(xiàn)場的外電線路沒有或缺少防護，在搭設鋼管架、綁扎鋼筋或起重吊裝過程中，碰觸這些線路造成觸電；使用各類電器設備觸電；因電線破皮、老化，又無開關箱等觸電。 5、坍塌、坍塌。施工中發(fā)生的坍塌事故主要有：現(xiàn)澆混凝土梁、板的模板支撐失穩(wěn)倒塌、基坑邊坡失穩(wěn)引起土石方坍塌、拆除工程中的坍塌、施工現(xiàn)場

31、的圍墻及在建工程屋面板質量低劣坍塌。新員工崗前安全教育培訓三、事故的預防三、事故的預防 （一）事故致因理論的不斷發(fā)展（一）事故致因理論的不斷發(fā)展 （二）公司安全生產管理思想（二）公司安全生產管理思想 （三）從我做起，防止和減少事故發(fā)（三）從我做起，防止和減少事故發(fā)生生新員工崗前安全教育培訓（一）事故致因理論的不斷發(fā)展（一）事故致因理論的不斷發(fā)展 1、事故頻發(fā)傾向理論、事故頻發(fā)傾向理論 1919年，英國的格林伍德和伍茲把許多傷亡事故發(fā)生次數進行統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，一些工人由于存在精神或心理方面的毛病，如果在操作過程中發(fā)生過一次事故，當再繼續(xù)操作時，就有發(fā)生第二次、第三次事故的傾向。 1939年，法默和

32、查姆勃又指出，事故頻發(fā)傾向是指個別容易發(fā)生事故的穩(wěn)定的個人內在傾向。事故頻發(fā)傾向者的存在是工業(yè)事故發(fā)生的主要原因。如果企業(yè)中減少了事故頻發(fā)傾向者，就可以減少工業(yè)事故。新員工崗前安全教育培訓事故致因理論的不斷發(fā)展 2、海因里希因果連鎖理論、海因里希因果連鎖理論 1931年，美國的海因里希在工業(yè)事故預防一書中，把工業(yè)傷害事故的發(fā)展發(fā)生過程描述為具有一定因果關系事件的連鎖：人員傷亡的發(fā)生是事故的結果，事故發(fā)生的原因是人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)。人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)是由于人的缺點造成的，人的缺點是由于不良環(huán)境誘發(fā)或者是由先天的遺傳因素造成的。 海因里希將事故因果連鎖過程概括五個因素：遺傳

33、及社會環(huán)境，人的缺點，人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)，事故，傷害。（多米諾骨牌）新員工崗前安全教育培訓海因里希連鎖論海因里希連鎖論中斷事故鏈實現(xiàn)生產安全新員工崗前安全教育培訓海因里希的“ 工業(yè)安全公理” 不安全行為：曾經或可能引起事故的行為。不安全行為：曾經或可能引起事故的行為。 違章操作違章操作 違章指揮違章指揮 違反勞動紀律違反勞動紀律 不安全狀態(tài)：事故隱患不安全狀態(tài)：事故隱患 企業(yè)安全工作的中心是消除人的不安全企業(yè)安全工作的中心是消除人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。行為和物的不安全狀態(tài)。新員工崗前安全教育培訓 根據事故統(tǒng)計，同一個人發(fā)生的根據事故統(tǒng)計，同一個人發(fā)生的330330起同起同種

34、事故中，種事故中，300300起沒有造成傷害，起沒有造成傷害，2929起造起造成了輕微傷害，成了輕微傷害，1 1起造成了嚴重傷害。起造成了嚴重傷害。 事故發(fā)生后，嚴重傷害只是極少數，大事故發(fā)生后，嚴重傷害只是極少數，大量的情況不會造成傷害。事故后果具有量的情況不會造成傷害。事故后果具有隨機性。隨機性。 防止傷害應該從防止事故做起；防止事防止傷害應該從防止事故做起；防止事故應該從防止人的不安全行為和物的不故應該從防止人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)做起。安全狀態(tài)做起。 人們產生僥幸心理的客觀原因。人們產生僥幸心理的客觀原因。新員工崗前安全教育培訓事故致因理論的不斷發(fā)展 3、博德的事故因果連鎖、博德的事故因果連鎖管理失誤個人原因人的不安全行為物的不安全狀態(tài)事 故傷 亡工作條件新員工崗前安全教育培訓事故致因理論的不斷發(fā)展 4、能量意外釋放論、能量意外釋放論 1961年吉布森提出了事故是一種不正?；虿幌Ｍ哪芰酷尫诺慕Y果?？刂颇芰炕蚩刂谱鳛槟芰窟_及人體媒介的能量載體預防事故。新員工崗前安全教育培訓事故致因理論的不斷發(fā)展 1966年哈登完善了吉布森的能量意外釋放理論，提出：人受傷害的原因只能是某種能量的轉移