《多變的色彩》導學案_第1頁
《多變的色彩》導學案_第2頁
《多變的色彩》導學案_第3頁
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文檔簡介

1、多變的色彩導學案教學目標通過搜集相關(guān)材料及教學中的實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵自主探討，積極合作，運用色彩與堞材進行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。教學重難點重點是在了解彩色基本常識的基礎(chǔ)上，進行形式多樣的色彩構(gòu)成練習。難點是利用媒材進行設(shè)計和表達。課前準備(1)教具：色彩基礎(chǔ)知識的相關(guān)資料，多媒體課件、多媒體器材。(2)學具：課前收集相關(guān)媒材，準備繪制工具及水粉顏料。教學過程設(shè)計利用現(xiàn)代電教手段，引導學生賞析。組織學生豐動探討多變的顧色，激發(fā)學生設(shè)計、繪制、展示的熱情。第一課時探討、學習。第二課時設(shè)計、繪制、展示。(1)導入。通過多媒體在大屏幕上播放日常生活中繽紛的色彩，吸引

2、學生的注意力，增強視覺印象。a、花卉、蔬果的色彩；b、自然界季節(jié)變化中的色彩；c、建筑物的色彩d、服裝的色彩；e、工業(yè)產(chǎn)品的色彩。結(jié)合所觀看的圖像，感受絢麗多變的色彩帶給我們視覺的享受。(2)組織討論。師生共同參與，營造平等交流的課堂氛圍。選擇一組圖像中的色彩，組織學生討論。色彩在我們?nèi)粘Ｉ畹囊?、食、住、行中傳遞著視覺信息，波及我們的心靈。促進交流，鼓勵學生發(fā)表不同的觀點和感想。(3)利用多媒體課件傳授色彩基礎(chǔ)知識。英國科學家牛頓揭開光色之迷。了解紅、橙、黃、綠、青、藍、紫順序排列的光譜和牛頓色壞。色彩與光的關(guān)系。色彩是以光色為主體而客觀存在的。三原色。色光三原色為紅、綠、藍。顏料三原色為紅、黃、藍。色相、純度、明度。(4)通過觀察和調(diào)色練習感知色彩的特性。運用課件，演示色彩的色相、純度、明度及同類色、類似色、對比色、互補色。學生作色彩明度或色相漸變練習。(5)選擇課前收集的媒材進行色彩練習。根據(jù)自己的喜好選擇材料。以自由組合的形式，討論制定涂色方案，重新設(shè)計所收集媒材的色彩。通過繪制展示自己的創(chuàng)意和個性。(6)展示

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