2015年陜西省小學《教育教學知識與能力》：教育的概念模擬試題

1、2021年省小學?教育教學知識與能力?：教育的概念模擬試一、單項選擇題每題的備選項中，只有1個事最符合題意不管他們祖這種觀點1、美國行為主義心理學家華生曾經(jīng)這樣說：“給我一打健康的嬰兒, 先狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領袖到小偷等各類型的人。 屬于。A :發(fā)論B:外鑠論C:多因素相互作用論D:遺傳決定論2、提出需要層次理論的心理學家是 _A 弗羅姆B. 羅杰斯C. 馬斯洛D 弗洛伊德3、培養(yǎng)操作技能的教學方法，一般宜采用 _A :學習驅力B:認知驅力C:自我提高驅力D:附屬驅力4、孔子提出“不憤不啟，不悱不發(fā)，它符合的教學原那么是 A 循序漸進B 因材施教C. 理論聯(lián)系實際D. 啟發(fā)性5

2、、 人本主義心理學的代表是省A :華生B:馬斯洛C:霍爾D:杜威6學生享有的最主要的權利是A身心健康權B. 名譽權C 受教育權D.隱私權7、智力的上下可以通過智力測驗得到一個值進展衡量，這個值是 A .意商B. 情商C. 智商D. 財商8、以下不屬于義務教育根本特點的是A:普遍性B:強制性C:免費性D:選拔性9、 標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規(guī)模圍評定個體_ A 成就水平的測驗B. 能力形成的測驗C. 結構的測驗D. 智力開展的測驗10、預防幼兒出現(xiàn)扭傷，以下哪種說法是不妥當?shù)?丨？A :定期檢查和維修幼兒園的滑梯、攀登架等游樂設施。B:幼兒在戶外游戲、活動時，注意觀察、提

3、醒幼兒。C:防止戶外活動和游戲。D:對幼兒進展平安教育。遇到不平安的情況與時給予幼兒適當?shù)闹笇?、幫助?1、教師職業(yè)勞動過程中具有A :歷史繼承性B:時代同步性C:藝術創(chuàng)造性D:未來開展性12、丹瑟洛的MURDER學習策略中M代表A :情緒的調整和維持B:理解C:消化和細述D:復習和檢查13、教師職業(yè)的特殊要，必須具有。A :教育能力B:管理能力C:控制能力D:研究能力14、教育活動最根本的要素是A:教育者、受教育者、教育容和教育物資B:教育者、受教育者和教育容C:教育者、受教育者和教育物資D:教育者、受教育者和教育活動的場所15、學校德育的功能有A :社會性功能B:個體性功能C:教育性功能D

4、:知識性功能E:合作性功能16、中央電視臺舉辦的“年度感動中國十大人物評選活動的頒獎辭中對翔的評 價有這樣一句話：“這個風一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個 正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。這段文字中“風一樣的年 輕人是一個極致的比喻，它主要用于說明。A :頒獎辭有不同于其他文體的語言特色B:翔旨在一躍的神韻恰到好處地展現(xiàn)了出來C:用最小的語言體積，可以容納最多的語言精華D:跨欄王子不僅是紀錄，也是記憶，一種揮之不去的強烈記憶17、傳統(tǒng)教學的“三中心指A :學生中心、活動中心、生活中心B:學生中心、社會中心、實踐中心C:教師中心、實踐中心、生活中心D:教師中心、課堂中

5、心、教材中心18、在集體開展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是。A:集體形成的初始階段B:集體形成的初步建立階段C:集體的穩(wěn)固階段D:集體開展成熟與和諧階段19、與新教師相比，專家型教師的課時方案簡潔、靈活、以學生為中心并且有。A:系統(tǒng)性B:結構性C:預見性D:實效性20、孟母三遷的故事說明，影響人的成長的一個重要因素是A :環(huán)境B:鄰居C:母親D:成熟21、班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面一是職權影響力；二是A :以綜合課程為主B:以分科課程為主C:分科課程與綜合課程相結合D:分科課程為主。綜合課程補充22、有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的反

6、響，這是 A :刺激泛化B:刺激分化C:刺激比較D:獲得二、多項選擇題每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個 錯項。1、在教育史上主“不憤不啟，不悱不發(fā)'的教育家是 _。A 孔子B .孟子C. 墨翟D. 荀子2、在小學課堂上，對于低年級兒童講授重難點知識的時間應把握在。A: 1520分鐘B: 2530分鐘C: 3035分鐘D: 3540分鐘3、在教育思想史上第一次提出教育具有效勞于社會與效勞于個人閑暇生活的思想家是。A 柏拉圖B. 亞里士多德C. 格拉底D. 昆體良4、以下說確的是。A :存在主義是19世紀流行于西方的哲學思潮B:瑪雅文化以南美洲的秘魯為中心C:世界第二次

7、工業(yè)革命的主要標志是蒸汽機的廣泛使用D: 18世紀歐洲啟蒙運動的中心在法國5、 同樣考80分，有的同學會快樂，有的同學會傷心。這表現(xiàn)出了學生 的不 同。A :品德B:興趣C:愛好D:志向水平E:態(tài)度6課程的組織方式或設計課程的種類，指的是 _。A .課程方案B. 課程類型C. 課程標準D. 課本7、根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度的不同可以分為閉合型操作技能與開放型操作技能。閉合型操作技能對外界的幫助依賴程度較低，在大多數(shù)情況下靠部反響信息 控制。以下屬于閉合型操作技能的有。A:打排球B：自由體操C:汽車駕駛D:游泳E:跳水8、幼兒思維的典型方式是。A:直觀行動思維B:抽象邏輯思維C:具體形象思維D:

8、形式運算思維9、某公司財務部共有包括主任在的 8名職員。有關這8名職員，以下三個斷定 中只有一個是真的1有人是人2有人不是人3主任不是人。 以下哪項為真A: 8名職員都是人B: 8名職員都不是人C:只有一個是人D:無法確定該部人的人數(shù)10、 班級授課制是人類社會開展到一定歷史階段的產(chǎn)物， 對世界教育產(chǎn)生了巨大 的影響，但到了 19世紀70年代開始遭到批判，最早提出對班級授課制進展改造 的是_A 圣路易編制法B 道爾頓制C 特朗普制D 設計教學法11、動機一般具有_A 激活功能B. 指向功能C強化功能D. ABC 都是12、以注重身心的和諧開展，教育容比較豐富，教育方法比較靈活為特征的是古代A

9、.希臘B. 埃與C. 斯巴達D. 雅典13、學生王林因不守紀律，又一次被帶進辦公室，當即受到班主任的訓斥“你又違反紀律了 ？我跟你說了多少次？你的臉皮實在太厚！你把家長請來，當面說清楚， 你到底準備怎么辦？不然，從明天起，你就不要來讀書了。學生低著頭離開了 辦公室。從上面例子分析，你認為要使王林同學守紀律應采用方法是 A :疏導B:導向性C:因材施教D:尊重學生與嚴格要求相結合14、在組織教師進修時，一般不包括以下哪一項 ？A :以業(yè)余為主B:以自學為主C:以長期為主D:以短期為主15、操作技能形成的第三階段為。A :操作的模仿B:操作的定向C:操作的整合D:操作的熟練16、綜合實踐活動的根本特點有。A:自主性B:實踐性C:邏輯性D:開放性E:生成性17、兒童記憶策略的開展過程中，轉變期一般存在于 _。A. 23 歲B. 45 歲C. 57歲D. 78 歲18、小明既想取得好成績，又想出去玩，這屬于。A :雙趨沖突B:雙避沖突C:趨避沖突D:多重趨避沖突19、以下哪種推理屬于傳導性推理_A .爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車溝。孩子就說：“爸爸腦門上也有車溝?！癇. 孩子看到母雞帶著一群小雞，認為教師帶小朋友做游戲時也像母雞。C. 有個孩子認為金魚是世界上最驕傲的動物，因為它總是搖頭晃腦的。D. 有人喊孩子的爸爸，爸爸沒答復，孩子就說：“爸爸沒聽見