五河縣三為主課堂七年級英語(上)導學案-3

1、五河縣“三為主課堂七年級英語上導學案Unit 1第一課時教學思路學生糾錯Comic and Welcome to the unit一. 學習目標一熟記以下交際英語并運用于生活實際1. A: I'mWhat' your name ?B: My name is .2. A: Are you . ?B : Yes, I am .3. Good morning / after noon / eve ning / ni ght .二熟記本節(jié)課生詞讀音和拼寫；三.學習重點：Eddie和Hobo之間的對話。二. 預習指導1. 學習P6上的對話。1Eddie從今不再寂寞了，因為他有了伙伴電子狗

2、"Hobo 。現(xiàn)在他正在和他的電子狗交談呢，他們在說什么呢，請你聽錄音后。注意語音和語調(diào)。2你和同伴會讀對話了嗎？請兩人合作大聲朗讀該對話，并和周圍同學比一比，看 誰讀的熟練，看誰先把它背下來。2. P6上的對話你掌握的一定很不錯吧。現(xiàn)在我們來看看 “Welcome to the unit. 中這幾個同學如何介紹自己的。請你認真讀每一組對話，并模仿著和你同學對話將自己介紹給對方。三. 課探究1. 如果你想知道對方叫什么名字，你該怎么問？對方的答復可以是 Myis 或 2. 如果你想知道我是不是你的英語教師，你該怎么說？請翻譯下面句子。你是我的英語教師嗎?you myteacher3.

3、 我們常用 Good morning / evening / night / afternoon !在上午，下午，晚上和他人打招呼。你能快速完成下面的連線練習嗎？Good after noon !Good evening !Good morning !Good night !上午見面和他人打招呼用 下午見面和他人打招呼用: 晚上見面和他人打招呼用: 晚上分手時說：教學思路學生糾錯四、達標檢測你完成上面任務了嗎？能快速完成以下任務嗎？找一個同學比一比，看誰速度快一完成以下幾組對話。1. (K -Kate , A- Andy )K: Hi , I，m. What 'syourA :Andv

4、 .2. (S- Suzy , L-Lisa )S: Good morning . I 'm Suzy .L: . ILisa .3. (P-Peter , J- Jim )P: Hi, my n ame is.?J: .4. (M- Millie ,E- Eddie )E: Good eve ning , Millie .M : , Eddie . Do you love your e-dog ?E: Yes, very much .5. ( J- Jill , A-A ndy , M-Millie )J:, Millie .M: Hello , Jill . This is my

5、cousin , An dy .A: I'm Andy . Nice to meet you .J: Hi, Jill . Nice to meet you too .(二)將以下句子譯成英語1. 你父親叫什么名字？ father 'sn ame ?2. 晚安。 .3. Eddie 是 Hobo 的主人。Eddie is Hobo '.五.課后反思：一節(jié)課快完畢了，將自己的收獲寫一寫吧。Unit 1 第二課時 Reading 1教學思路學生糾錯一、學習目標1. 掌握Reading局部的生詞讀音。2初步了解一般現(xiàn)在時含義：一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常性、反復性 習慣性動作，表示人的

6、喜好、性格、職業(yè)等。3. 熟讀Reading中6篇短文，并理解文意。4. 掌握詞匯的用法： years old , be born , like / love / enjoy5. 學會用英語介紹自己和他人。學習重點：1生詞。2. 短文朗讀，并選擇至少 2篇背誦。二、預習指導復習1還記得Hobo和Eddie之間的對話嗎？我們來進展一場情景表演比賽，每組分成兩局部，一局部扮演Eddie，另一局部扮演Hobo)看哪個組表演得好。如果你的表現(xiàn)特棒就給自己畫個“笑臉"2自由結合，兩人一組彼此打招呼，看誰的口語最棒。用：Good morning / Goodafter noon / Good e

7、vening )3閱讀快速閱讀 Millie 、Simon和Sandy的自我介紹，然后聽錄音來發(fā)現(xiàn)哪些語 音和語調(diào)你讀的不太理想。三、課探究前面的學習有沒有困難？仔細閱讀并完成相關容后一定會大有收獲。獨立思考t小組合作t其他方式1.1 live in Beiji ng.譯：其中l(wèi)ive in 后跟：A.地點名詞B.地點副詞如， home , here , there等例如：He and his pare nts live in a beautiful house .We all live here .2.1 was born in Shan ghai .翻譯：我在。be born 意為： ,

8、其中 be 常用： ( A. am / is / are B. was / were )形式。例如：He was born in a poor family .(他生在一個貧窮家庭 )。3. I love play ing football .I love read ing .I like liste ning to music .I love dancing .He enjoys play ing computer games .從上面幾個句子中，你能說出“l(fā)ove, like , enjoy "的用法嗎？love , like , enjoy 后跟動詞形式。四. 達標檢測教學思路

9、學生糾錯這節(jié)課學的如何，咱們來做練習檢測一下吧。A :根據(jù)漢語完成以下各句1Millie is 12(歲數(shù)。2Millie loves reading . She is in( 讀書俱樂部。3Simon(出生in Shanghai, but he lives in Beijing now .4Sandy(來自Beijing . She has(又長又黑的)hair.5Miss Li is tall and(苗條.She has short hair .(6 ) My brother( 學習勤奮 ).B:用所給詞的正確形式填空。1She likes(read ) books on Sun day

10、s.2The boy loves( play ) football after school .3We all enjoy(swim ) in summer .(4) My best friend is good at(play ) computer games.五收獲與反思學而不思那么罔，學完本節(jié)后自己總結一下吧Unit 1 第三課時 Readi ng 2教學思路學生糾錯一. 學習目標1. 短文理解和運用：更進一步學習短文熟練朗讀，理解句意背誦重點句子或其中一篇短文2利用關鍵詞口頭操練復述短文。3.會用：be born , work hard , enjoy doing , be good

11、at doing 造句。二. 預習指導1. 復習穩(wěn)固：請你把單詞復習一下自己大聲朗讀單詞，和同伴結合進展聽、說、寫練 習;和同學進展比賽看誰短文讀的熟練，看誰短文背誦的多、快、好。2. 閱讀短文，完成 P9上的B1和B2，然后組交流分享彼此的答案，并在組討論核對 答案。3. 朗讀P8上所有短文，完成 B局部B1 , B2丨的所有練習，并在小組展示。三. 課探究：下面容對于提高你的英語水平很有幫助，希望你仔細閱讀，力爭課掌握并摘錄于筆 記，經(jīng)常復習。1. work hard刻苦、努力學習， 后可跟at構成 work hard at短語。 例如：His father works very hard

12、 .他父親工作非常努力。She works hard at English .她刻苦學習英語。2. be good at是一個非常有用的短語，漢語意思是“在.方面學得好，擅長.于. 請你補充完下面句子：(1) you goodChin ese ?(2) Amygoodswimmi ng .思考并答復：be good at后如果跟動詞，該動詞用什么形式？另外，be good at和do well in意思相近。3. enjoy喜歡，后跟動詞的ing形式，即enjoy doing 。你會翻譯以下句子嗎？我表妹喜歡跳舞。My cous in enjoys他們喜歡打籃球。They enjoybaske

13、tball .四. 達標檢測(A) :你一定掌握了介紹自己和他人的方法了吧。相信你一定能將書上C1完成好。真獨立完成，并準備在組展示(B) :用所給詞的適當形式填空1. Does he(like )(read ) books ?2. Childre n enjoy( watch ) TV in the eve ning .3. Some of my classmates are good at( play ) computer games .4. The boy(be ) born in New York .教學思路學生糾錯5. Dogs love( eat ) meat .(C) :完成以下

14、句子并在小組交流，讓同伴給你點評。準備班展示。1. My n ame is.2.1 amyears old.3. I live in.4. I havehair andeyes .5. I love.(D) 筆頭練習，向大家介紹你的朋友五. 收獲與反思我學會了Unit 1 第四課時 Vocabulary教學思路學生糾錯一、學習目標：1學會使用動詞和名詞來談論各種運動。2學會描述不同種類的運動與其運動場地。二、預習指導1你知道多少有關運動的詞匯？寫到下面的橫線上。2熟練朗讀每個單詞和詞組，和小組成員合作熟記單詞和詞組的讀音和漢語意思。3.根據(jù)拼讀規(guī)那么記住單詞的寫法。4準備好單詞卡片，和同學合作

15、識記單詞，把你和你伙伴單詞掌握情況記錄下來?？ㄆ幻媸怯⑽膯卧~，另一面是漢語意思)5快速讀A、B中的每個單詞，完成書中的填空練習。其中B局部填完后和同學進展接龍比賽：學生甲說句子的前半局部，學生乙說出后半局部。如：甲: I play basketball 乙: on the basketball court三、課探究探究一當我們談論各種運動工程時，我們要用名詞如籃球：basketball ,羽毛球：badminton等。那么如果說"游泳，釣魚，劃船，徒步旅行'是"swim, fish , boat , hike "還是“ swimming , fishin

16、g , boating ,hiking' ?探究二P11上的B局部中有這樣一句 "It is time for Millie s PE le'son 該句意思是 "是Millie 體育課時間了。"你能模仿此句說出更多的句子嗎？四、達標檢測A丨：句型轉(zhuǎn)換1 . He swims in the swimming pool .(改為一般疑問句，并作肯定答復hein the swimmi ng pool ?, he does .2. The boys play football on the football field .(劃線局部提問教學思路學生糾錯

17、do the boysfootball ?3. Dani el likes play ing badm inton on the badm inton court .( 戈 U線局部提問 )WhatDanieldoing on the badm inton court ?4. Mary wears glasses .(改為否認句Mary glasses .B：讓你露一手。下面是“用所給詞的適當形式填空練習， 你能非常出色完成它嗎?試一試，并和你的同學比一比。1Where are the childre n ?They are in the(swim ) pool .2Annie is 6(ye

18、ar ) old .3She likes(watch ) TV at the weeke nd .4She'spolite and(help ) . Every one( love ) her.5We are all good at(chat ) on the Internet .6The old man enjoys( walk ) down the street .五學后反思、總結Unit 1 第五課時 Grammar 1教學思路學生糾錯學習目標：1理解一般現(xiàn)在時含義。2. 掌握be動詞的一般現(xiàn)在時根本句式，掌握其否認句、疑問句與肯定和否認答復。3. 能口、筆頭運用be動詞。4學習

19、P11-12上的生詞聽、說、讀、寫。.預習指導溫故知新：上節(jié)課學過的單詞和短語你還記得嗎？請你寫一寫。想一想以前學過的句子，試著寫出幾個含有be動詞的句子。學習新知識<1>.學習新單詞。還是從聽說入手，解決讀音問題。和同學合作用不同的方法解決單詞的讀和寫。<2>.仔細看書中P12三幅圖，聽教師的解釋搞清一般現(xiàn)在時的含義：<3>.根據(jù)第十二頁上的容，小組合作總結be動詞的一般現(xiàn)在時的各種句式：A :肯定句一一主語 + /+其他。其中主語是"I "用am ,主語是“you , we , they "和表示復數(shù)意義的詞時，用 ;主語是

20、"it , he , she"以與相當于he, she, it的詞時，用。請補充完以下的縮寫形式I am = , you are = , we are = , they are =, he is =, she is =, it is =B :否認句主語 + am not / are not / is not + 其他。其中 are 和 not, is 和 not可以縮寫成： ,C :一般疑問句一一/ +主語+其他+ ?即將肯定句中的 /提至U主語前?？隙ù饛停篩es,主語+/.注：肯定答復不能用縮寫否認答復： No,主語+/.練一練請你補充完以下句子。教學思路學生糾錯<

21、;1> Ian En glish .<2> Shea doctor . She is a worker.<3>your mother at home now ?三、課探究同學們，我們今天學習一般現(xiàn)在時。一般現(xiàn)在時是我們經(jīng)常用到的時態(tài)，它表示人們現(xiàn)在的情況，經(jīng)常性的動作，周而復始的現(xiàn)象，客觀事實等。如：人們的喜好，性格 愛好，職業(yè)身份，某地存在某物等。當我們向他人介紹自己和朋友的年齡，職業(yè)，業(yè)余愛好等都會用到一般現(xiàn)在時。你能否用一般現(xiàn)在時介紹一下你的朋友。其中要用上be動詞的肯定、否認形式與試著用上 have, like ,enjoy 等動詞。四、達標檢測句型轉(zhuǎn)換1

22、. The boy on the bike is my cousin .改為一般疑問句the boy on the bikecous in ?2. His father is a doctor .改為否認句His fathera doctor .3. She is our maths teacher.劃線局部提問 she ?五、收獲與反思今天我們主要學習了be動詞的一般現(xiàn)在時，你掌握了哪些？還有什么不明白的？請你總結一下。Unit 1 第六課時Grammar 2教學思路學生糾錯一. 學習目標1. 掌握行為動詞的一般現(xiàn)在時會用行為動詞說句子，寫句子。2. 熟練掌握行為動詞單三人稱的變化規(guī)那么。3

23、. 將行為動詞的的一般現(xiàn)在時運用于實際。二. 預習指導1復習考考自己：還記得一般現(xiàn)在時的定義嗎？請再試著背一下會背的在此為自己用 紅筆畫個 五角星，并寫幾個含有be動詞的句子。2新知識學習仔細朗讀以下句子，總結行為動詞的一般現(xiàn)在時的各種句式特點，并將自己總結的容在組展示。A I like En glish very much . You always read books on Sun days.B He likes singing En glish son gs. She usually watches TV at home .C I don 'like En glish very

24、much . He does n'tlike singing En glish songsD. Do you like En glish ? Does he like singing En glish songs ?歸納總結：一各種句式：(1) 行為動詞的肯定句：主語+動詞原形+ 當主語是第 、第二人稱或第三人稱 數(shù)時主語+動詞詞尾+ “"形式+主語是單數(shù)第 人稱(2) 行為動詞的否認句：主語+動詞原形+當主語是第 、第二人稱或第三人稱 數(shù)時或主語+ 當主語是 數(shù)第三人稱。(3) 行為動詞的一般疑問句：+主語+動詞原形+當主語第_、第二人稱或第三人稱數(shù)時+主語+？當主語是 數(shù)

25、第三人稱仔細觀察以下各動詞的詞尾變化，完成歸納總結二1like tlikes swimswims enjoyenjoys dancedances2> studyTstudies flyt flies3 > watchT watches washtwashes fix t fix es pas passes教學思路學生糾錯4 > doT does goT goes歸納總結二動詞詞尾的變化規(guī)那么：規(guī)那么一：一般情況規(guī)那么二：以輔音字母+y結尾規(guī)那么三：以s, x , ch , sh結尾規(guī)那么四：局部以o結尾三課探究本節(jié)課我們繼續(xù)學習了一般現(xiàn)在時，請認真思考本節(jié)課所學的容和上節(jié)課有

26、什么異同嗎？請從不同句式方面來總結四. 達標檢測A:寫出以下單詞的單三人稱形式buy, go, cook, matchplay, eat, have, readB :用所給詞的適當形式填空1. We( not love ) dancing.2. She( not love ) singing .3. He(take) the dog for a walk every day .4. In our class some girls( have ) long hair .5. Millie ofte n( talk ) to her frie nds at lun chtime ?6. The b

27、oy (watch ) TV in the evening .7. they(like ) play ing football?8. Simon(work ) hard at school ?五. 收獲與反思教學思路學生糾錯Unit 1 第七課時In tegrated skills一. 學習目標1. 學會從文章中獲取信息，學會從聽力材料中獲取信息，并能用所得信息將一篇簡訊補充完整。2. 掌握單詞和詞組會讀、會說、會寫3. 背誦A1短文與P17 Speak up丨的對話。二. 預習指導1. 復習單詞、詞組和句子：快速寫出以下單詞、詞組的漢語意思：every day, every week,on

28、Sunday, once a week,in the afternoon, seldom,2. 翻譯以下各句：他爸爸擅長打籃球。His fathergood playi ng basketball .我哥哥非常喜歡跑步。 brother enjoys.她奶奶每天都散步。 gran dmother walks day .新知識導學1請你讀讀以下詞組，熟練掌握讀音，并在短文中劃出這些詞組。根據(jù)上下文你能猜出它們的漢語意思嗎？試一試。相信這個任務對你來說，只是"It'a piece of cake ."sports n ews, score for,football pl

29、ayer, play for .football team, the n ewest member,World Cup, play well2. 聽錄音，完成書中16頁和17頁上A1、A3 ,然后小組展示，解決不了的問題記 錄下來。3朗讀B局部對話，然后聽錄音，注意語音語調(diào)。和同學合作操練對話并背誦。最后模仿編對話并在組展示。三、課探究下面的容你明白了沒有嗎？請認真閱讀并整理筆記。1. sports n ews體育新聞。n ews:新聞，消息。 n ews是一個不可數(shù)名詞。例句： My father is interested in sports news .我父親對體育新聞感興趣。I wan

30、t to tell you a piece of good news .我要告訴你一條好消息。請將下句補充完整：Theresome n ews in the n ewspaper .報紙上有些消息。2. Li Hua scores for Huanghe譯： 教學思路學生糾錯score：動詞，意思是"得分"。如， score goals射門，score for .為得分。你能用"score for "造個句子嗎？ 比方：He ofte n our school football team .3. play for:為.打球，為.效力。例如， Do you

31、 want to play for our team ?思考：“ play with " 是什么意思？考考你：根據(jù)句意補全句子She has a dog . She ofte n playsit after school .四. 達標檢測1. 補全以下對話：A: Hi, Simon . Youhappy today .B: Yes, our basketball team again . The newest of our teamplays wellthe match .A: Really ? Is he tallstro ng ?B: Yes.2. 翻譯以下句子：(1) Dani

32、el喜歡閱讀有關電腦方面的書。Dan iel books about computers .(2) Jim 為他的排球隊效力。Jim playshisteam .(3) 教師今天看上去很快樂。Miss Chenvery happy .(4) David經(jīng)常為他們籃球隊得分嗎？David ofte n their basketball team ?五學后歸納、小結教學思路學生糾錯Unit 1第八課時Study skills一、學習目標1學會使用日常用語做提示、提要求，并對所提出的要求做出回應。2. 掌握單詞 borrow， start , begin的用法。3. 熟練掌握句子：Do you ha

33、ve a / an . ?Can I borrow your .?I'm sorry . I don 'have one .Excuse me . How do you say that in En glish ?二、預習指導1自我檢測上節(jié)課學的單詞還記得多少？2根據(jù)音標自己將18頁上的單詞好好讀讀，看看自己能讀對多少，不會的抓緊時間問同組同學，然后快速記憶。請把單詞學習情況如實記錄。<1>.我自己會讀 個，通過同學幫助現(xiàn)在會讀 個。<2>.請把你會寫的單詞寫下來：橡皮，借,說,開始,明白，懂得<3>.自己朗讀A、B兩局部對話，注意語音語調(diào)，

34、然后和同學比賽朗讀，最后和同學伙伴操練，并結合周圍物品口、筆頭編對話。先組展示，然后班級展示三、課探究請認真閱讀以下容并整理到筆記上，相信它們對你學習有幫助。(1) borrow :借，指向他人借用，即借入。例如： He often borrows pens from his classmates. 他常向同學借筆用。:"向某人借某物"怎么說？borrow sth.sb.(2) If you do not know how to say something in English .譯：如果你不知道用英語怎么說。其中的"how to say "意為&quo

35、t;如何說"。"how to do "是英語中一個非常有用的表達方法。你會翻譯下面幾個短語嗎？女M可騎自行車 ride a bike , 如何閱讀 read女M可做飯 cook ,女M可養(yǎng)金魚 keep goldfish(3) say :說，后面要跟說話的容.請小組討論：A.翻譯詞組“用英語說"B. “speak"也是“說"。女口： speak English , speak Chinese ,那么它和 “say"有何區(qū)另U?41 'start/ begin now .翻譯：我現(xiàn)在要開始了。從這句話的寫法中你發(fā)現(xiàn)了什

36、么？答：我發(fā)現(xiàn)start和begin都是“"的意思,A.可以 B不可以互換。四. 達標檢測教學思路學生糾錯一補全對話。1. A:,. Howyou say thisEn glish ?B: Sorry , I don 'tunderstand .2. A: Do youa ruler ?B: Yes, I.A: Can I borrow a ruler you ?B: Yes, you.3. A:you have a bike ?B: I'm sorry . I don 'have one .二.給以下對話選擇適宜的答案Kitty :Daniel : Well

37、, we call it an apple in English.A. Sorry, how do we say that in En glish ?B. Excuse me , how do we say that in En glish ?Eddie :Do you want to play basketball now , HoboHobo :A. No, I don 'like to play with you B. Yeah. Let' go .Sim on: San dy: Yes, you can.A. Do you have a ruler , San dy?B

38、. Can I borrow your ruler , Sandy ?Mum: Millie , you should do your homework now .Millie :A. OK ,I 'start now .B. I don 'tunderstand.五.收獲與反思請將一節(jié)課的學習情況總結一下 學有所思：Unit 1 第九課時Main task教學思路學生糾錯一、學習目標：1. 學會寫作前理清思路。2. 熟練掌握詞組：live in , dark brown eyes , listen to CDs , lots of , at school , playwith

39、 , live with , all one 'lessons二、預習指導1復習穩(wěn)固：簡單寫幾個介紹自己的句子，在小組展示。2生詞學習 一一獨學：利用單詞表所提供的音標和漢語意思，朗讀單詞，掌握其讀音和漢語意思。群學：和同學合作熟練掌握單詞的讀音，漢意與書寫一一互提、互查。3詞組一一獨學：快速閱讀短文劃出學習目標中所列的詞組，并結合短文理解其意思。4短文細讀：1聽錄音，注意語音語調(diào)和句子的正確讀音；2認真朗讀短文，將 Millie和Daniel個人信息記錄下來：Millie : 12, was born, live innot very, have dark brow neyes an

40、d short hair ,likemusic and readi ng , be good atDaniel : 11 , was born , live with , short :hair , wear , be not sport , like playing , polite and三、課探究你知道如何才能寫出一篇理想的短文嗎？請你和同學討論，各抒己見發(fā)表自己的看法。然后閱讀教師的觀點，看看那些觀點和你一致。要想寫出一篇通順、有條理的文章，首先要靜下心來想一想，然后列出寫作提綱， 然后動手寫。寫完后認真檢查書寫方面有無錯誤，最后抄寫。四、達標檢測1、下面是一篇 Millie介紹她好朋

41、友的短文，但有些地方單詞空缺，你能幫她補完嗎？I have a good friend . Hisis Simon . Simon is one of my best friends . He isvery tall . He loves football .He is good it. He born inShan ghai . But now he livesBeiji ng . He likes liste ningmusicreadi ng .He isand helpful . He ofte n helps us . We all like him very much .教學思路學生糾錯2、寫寫自己：模仿上面容將自己信息先列出，然后根據(jù)信息表寫一篇短文 簡單介紹自己，只要有信心一