第1課時(shí)　眼和視覺

1、.課標(biāo)要求概述人體通過眼等感覺器官獲取信息?！净顒?dòng)建議】調(diào)查班級(jí)學(xué)生的近視率，分析其原因。課標(biāo)解讀本節(jié)主要內(nèi)容是人眼球的根本構(gòu)造和功能、視覺的形成過程，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)眼球的構(gòu)造，理解眼球的功能，突出了眼球?qū)θ说闹匾?。介紹近視眼的成因及其糾正方法，表達(dá)了知識(shí)效勞于生活的態(tài)度。教學(xué)目的知識(shí)目的課前學(xué)生預(yù)習(xí)眼球的構(gòu)造，調(diào)查全班的近視眼的情況，老師比照照相機(jī)成像原理和眼球的構(gòu)造，觀看錄像講解視覺的成像過程。和同學(xué)一起討論近視的成因及其預(yù)防。才能目的嘗試觀察瞳孔大小變化的情況并做出解釋。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)同視覺衛(wèi)生；關(guān)愛和幫助有視覺障礙的人群。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)描繪眼球構(gòu)造以及各個(gè)主要組成部分的功能，描

2、繪視覺形成的過程。難點(diǎn)眼球的構(gòu)造、視覺的形成過程及近視的原因。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件；眼球的構(gòu)造模型。教學(xué)策略眼球的剖面圖是很難的，同學(xué)只要識(shí)記就可以了，然后通過觀看視頻去把握，視覺的形成是重點(diǎn)，讓學(xué)生通過整理眼的構(gòu)造圖去打破難點(diǎn)。通過調(diào)查全班同學(xué)得近視眼的幾率講解近視的成因、危害及預(yù)防，這是這節(jié)課的重點(diǎn)。教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情景導(dǎo)入設(shè)想你走在放學(xué)回家的路上，突然間狂風(fēng)大作、電閃雷鳴，這時(shí)你會(huì)做出什么樣的反響？你感覺到天氣驟變以及做出的相應(yīng)反響是通過身體的哪些器官和系統(tǒng)完成的？我們生活在不斷變化的環(huán)境中，只有靈敏地感知環(huán)境的變化并對自身的生命活動(dòng)進(jìn)展調(diào)節(jié)，才能維持自身的生存。那么，人體是如何感知

3、外界環(huán)境的呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第一節(jié)第1課時(shí)眼和視覺。跑回家、找地方躲起來等。眼睛、耳朵、大腦、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等?？紤]，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。人體對外界環(huán)境感知的器官我們對外界環(huán)境的感知還有哪些感覺和器官參與？請舉例說明?？蓞⒖冀滩腜78，進(jìn)展分析小結(jié)：是的，人對外界環(huán)境的感知是多方面的，不同的感覺器官在我們的生活中發(fā)揮著不同的作用，其中大腦對各種信息進(jìn)展分析我們才產(chǎn)生了各種感覺。而據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，在我們從外界獲得的信息中，大多是來自視覺。視覺的形成當(dāng)然離不開眼睛，眼睛的構(gòu)造是怎樣的呢？學(xué)生分析答復(fù)：嗅覺、味覺、熱覺、觸覺、痛覺等，鼻子、舌、皮膚等器官。眼球的構(gòu)造1.觀察教材圖447，說出眼球的晶狀

4、體、瞳孔和視網(wǎng)膜分別相當(dāng)于照相機(jī)的什么構(gòu)造？2.出示：眼球模型。指構(gòu)造，學(xué)生答復(fù)并說出各部分構(gòu)造的功能。3.畫眼球簡圖。老師強(qiáng)調(diào)：我們俗話說的白眼珠白眼球和黑眼珠黑眼球指的是哪兩部分？師生共同分析白眼球鞏膜；黑眼球虹膜。虹膜內(nèi)所含色素不同就出現(xiàn)了藍(lán)眼、褐眼等。學(xué)生答復(fù)：晶狀體鏡頭；瞳孔光圈；視網(wǎng)膜膠卷底片。學(xué)生根據(jù)模型從直觀上感受眼球構(gòu)造，答復(fù)老師提問并說出其功能。畫眼球簡圖。續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)視覺的形成過程假設(shè)一只黃蜂朝你迎面飛來，你是如何看到它的呢？出示：外界物體在視網(wǎng)膜上成像示意圖。提問：光線從外界進(jìn)入眼球到達(dá)視網(wǎng)膜的途徑是怎樣的？總結(jié)：光線角膜瞳孔晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜。強(qiáng)調(diào)：對

5、光線起主要折射作用的是晶狀體，成像的部位是視網(wǎng)膜，成的像是倒像。2.視網(wǎng)膜上成像后我們就看到物像了嗎？我們實(shí)際看到的物像是倒立的嗎？這是為什么呢？講解：視網(wǎng)膜上對光線敏感的細(xì)胞還要把圖像信息通過視神經(jīng)傳到大腦的特定區(qū)域視覺中樞，產(chǎn)生了視覺。3.有一個(gè)人眼睛失明了，你能幫他分析分析可能有哪些原因嗎？4.觀察教材圖449貓的瞳孔大小的調(diào)節(jié)，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？人也會(huì)有這種變化嗎？舉一些生活中的例子。學(xué)生考慮，聽講。學(xué)生分析。老師點(diǎn)撥：視覺的形成過程。學(xué)生答復(fù)：貓的瞳孔在暗處比在亮處大。推測人也會(huì)這么變化。從教室內(nèi)走到教室外時(shí)瞳孔的變化、由光強(qiáng)的地方到光弱的地方，瞳孔的變化。近視的成因及預(yù)防調(diào)查：我們

6、班有多少位同學(xué)戴眼鏡？他們戴的都是什么眼鏡？閱讀教材P81并展示近視眼的教具。分析近視的成因。進(jìn)一步提問：近視眼有什么矯正的方法嗎？問：1.戴什么樣的眼鏡呢？哪位同學(xué)愿意描繪一下自己配的近視鏡。老師：這種鏡子正好和放大鏡相反，我們叫它凹透鏡，凹透鏡可以發(fā)散光線，然后再經(jīng)過角膜、瞳孔等構(gòu)造，就可以使物像正好落在視網(wǎng)膜上形成明晰的物像。學(xué)生統(tǒng)計(jì)并做出判斷：近視鏡。學(xué)生分析，表達(dá)交流。近視成因：眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過大，遠(yuǎn)處物體反射來的光線經(jīng)過晶狀體的折射，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，因此看不清遠(yuǎn)處的物體，這樣的眼，叫近視眼。學(xué)生：戴眼鏡。學(xué)生：中間薄，四周厚。續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)近視的

7、成因及預(yù)防2.請幾位近視眼的同學(xué)談一談近視心得，讓其他同學(xué)引以為鑒。3.根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，結(jié)合教材圖451總結(jié)預(yù)防近視的方法。學(xué)生談自己是如何近視的。學(xué)生熟記“三要、“四不看，并應(yīng)用到生活中去。課堂小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，老師以實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題?？偨Y(jié)。才能拓展分析老年人遠(yuǎn)視的視網(wǎng)膜成像特點(diǎn)和構(gòu)造病變，并提出矯正方法。討論。板書設(shè)計(jì)第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知第1課時(shí)眼和視覺一、眼球的構(gòu)造二、視覺的形成過程光線視神經(jīng)三、近視及其預(yù)防教學(xué)反思本節(jié)課充分利用教材、教具、模型、圖片等多種教學(xué)策略達(dá)成目的。關(guān)于眼的構(gòu)造，從學(xué)生的生活經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合日常生活中的事實(shí)和現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生

8、通過自主學(xué)習(xí)，合作交流，理解其構(gòu)造及功能?？紤]了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，聯(lián)絡(luò)學(xué)生近視的現(xiàn)象，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛眼護(hù)眼的好習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的記憶，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，更好地打破了學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 探究點(diǎn)一眼球的構(gòu)造和視覺的形成情景展示 問題探究 我們通過眼睛看到一些物體，眼球的構(gòu)造是怎樣的呢？視覺是如何形成的？考慮交流 _歸納提升 1.眼球的構(gòu)造2視覺的形成1過程：光線角膜瞳孔晶狀體折射光線玻璃體折射光線視網(wǎng)膜形成物像視神經(jīng)傳導(dǎo)視覺信息大腦視覺中樞形成視覺。2瞳孔的調(diào)節(jié)作用：正常情況下，在強(qiáng)光下看物體或看近處的物體時(shí)，瞳孔縮小，進(jìn)入眼內(nèi)的光量減少，保證視網(wǎng)膜不受過強(qiáng)的刺激，使成像明晰；在光線較弱或看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，瞳孔放大，增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量，使視網(wǎng)膜得到足夠的刺激，使成像明晰。控制瞳孔擴(kuò)大和縮小的是虹膜內(nèi)的平滑肌。課堂速記 _ 探究點(diǎn)二近視及其糾正情景展示 問題探究 近視是如何形成的，如何預(yù)防近視的形成？考慮交流 _歸納提升 1.近視：大多數(shù)是由于眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過大且不能恢復(fù)原狀所致，致使來自遠(yuǎn)處物體的平行光線通過晶狀體等折射所形成的物像，落到視網(wǎng)膜的前方，這樣看到的那么是一個(gè)模糊不清的物像。這種看不清遠(yuǎn)處物體的眼叫近視眼。近視眼可以通過配戴近視鏡凹透鏡加以矯正。2預(yù)