教師隊伍建設(shè)的措施.

1、教師隊伍建設(shè)的措施（一）、加強師德修養(yǎng)，實施師風(fēng)建設(shè)。具有一支善于把握時代 脈搏、思想先進(jìn)、師德高尚的師資隊伍，是深入教育教學(xué)改革，提 高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件。1、嚴(yán)師表、鑄師魂、修師德、練師能，塑造教師新形象。結(jié) 合貫徹落實以 “三愛 ”為重點的師德師風(fēng)集中教育，大力開展內(nèi)容 豐富、形式多樣的系列教育和競賽活動。以此轉(zhuǎn)變教師觀念，養(yǎng)成 良好師德，提高師能，鑄造師魂，以德治教。2、培養(yǎng)典型，優(yōu)化群體，展示教師整體精神風(fēng)貌。一是結(jié)合 本校實際，根據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，落實 考評辦法，使教師能夠用超過社會一般水準(zhǔn)的文明標(biāo)準(zhǔn)來約束自 己；二是評選表彰 “師德標(biāo)兵 ”，大力宣傳教師中

2、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、精心育 人、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)、勤廉兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞纳鷦邮论E，以弘 揚正氣，樹立教師隊伍高尚人格，優(yōu)化教師群體。三是凈化教師語 言、美化教師行為、完善教師形象。（二）、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，夯實教學(xué)基本功。為盡快提高教師業(yè)務(wù) 素質(zhì)，采取以下措施：1、鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育，為拓展我校教師進(jìn)取 的空間，培育我校的可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)我校教學(xué)改 革深入持久地開展， 將擬定骨干教師和學(xué)科帶頭人培訓(xùn)計劃。 培養(yǎng) 方式主要是選派優(yōu)秀的中青年教師參加上級教育主管部門或教科 研機構(gòu)組織的有關(guān)培訓(xùn)班、研討班和進(jìn)修考察2、開展專項業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。要全面實施素質(zhì)教育，必須提高 教師的整體素質(zhì)，

3、其重要標(biāo)志是教師能適應(yīng)課程改革的要求。 為此， 要通過專業(yè)培訓(xùn)、 系列講座等進(jìn)行專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)， 使教師 逐步成為教學(xué)的 “多面手 ”。3、抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。 以課堂教學(xué)的常規(guī)與技巧為主 要內(nèi)容，每年組織一次教學(xué)基本功競賽，對優(yōu)勝者頒發(fā)證書，予以 表彰，使教師的基礎(chǔ)知識更加過硬， 鉆研教材能力、 組織教學(xué)能力、 啟發(fā)學(xué)生思維能力、語言表達(dá)能力、調(diào)查研究能力、實踐演示和操 作能力、探索新教法的能力不斷提高。4、組織教師學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段。當(dāng)前，現(xiàn)代 化教育教學(xué)手段飛速發(fā)展，計算機、多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用。我們 要把培養(yǎng)教師運用現(xiàn)代化設(shè)備的能力作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一 個重要

4、內(nèi)容來抓。為引導(dǎo)廣大教師及時轉(zhuǎn)變觀念，更新手段，提高 效果，每年開展一次教學(xué)比賽活動，教師全員參與，通過自主創(chuàng)作 課件，有所突破創(chuàng)新，既展現(xiàn)個人教學(xué)特色，又能給大家?guī)砀?的啟發(fā)、思考，使教學(xué)質(zhì)量不斷躍上新臺階。以推動全體教師根據(jù) 學(xué)科特點，自覺運用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。 要求凡搞公開 課、研究課、觀摩課和評優(yōu)課，必須運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。作為教 學(xué)基本功，全校教師必須人人學(xué)會使用計算機、多媒體、投影儀等 設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和能力， 為在課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段打下良好基礎(chǔ)。5、突出抓好提高青年教師素質(zhì)工作。 要把提高青年教師的整 體素質(zhì)作為師

5、資隊伍建設(shè)的重點來抓(1) 建立青年教師崗前培訓(xùn)制度。青年新教師在上崗前要進(jìn)行 相關(guān)培訓(xùn)。主要內(nèi)容是請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師講教育工作的重要性， 講教師的職業(yè)道德， 講學(xué)校的各項規(guī)章制度等。使新教師加深對學(xué) 校的了解和認(rèn)識， 對學(xué)校教學(xué)工作有個初步的印象， 能初步懂得教 學(xué)工作的基本方法、程序、標(biāo)準(zhǔn)和要求。(2) 組織青年教師評優(yōu)課制度。每年組織二次青年教師評優(yōu)課 活動，為評優(yōu)課教師頒發(fā)證書。(3) 建立導(dǎo)師制度。在同學(xué)科的范圍內(nèi)，采取雙向選擇辦法， 請師德高、業(yè)務(wù)強、育人有方、經(jīng)驗豐富的骨干教師與青年教師結(jié) 成師徒對子，簽訂幫教合同。因材施 “培”，“導(dǎo)”學(xué)相長。導(dǎo)師從掌 握大綱、運用教材、編寫授

6、課計劃及教案，到上課、輔導(dǎo)、批改作 業(yè)、考核各個環(huán)節(jié)都對青年教師精心指導(dǎo)，傳授經(jīng)驗。(三) 、狠抓教科研，深化新課改。 開展教科研、既是教師隊伍建設(shè)的重要措施，又是教師隊伍建 設(shè)的重要載體， 應(yīng)充分認(rèn)識科研對教學(xué)的促進(jìn)作用。 引導(dǎo)教師積極 參與教學(xué)科研活動， 使教師在開展科研活動中能了解和掌握本專業(yè) 國內(nèi)外的新成就和新進(jìn)展， 提高教師的專業(yè)理論和技術(shù)水平， 促進(jìn) 師資隊伍整體水平的提高。 教科研工作是艱苦的，因此必須有相關(guān) 獎勵辦法加以激勵引導(dǎo)，并與教師的評優(yōu)、晉級、職稱評聘掛鉤， 鼓勵全體教師積級參加教科研， 探索教育教學(xué)改革， 積極撰寫論文。 為保證學(xué)校教科研工作正常開展，擬做如下工作：1

7、、建立健全教科研制度 主要包括：參考選題、申報、審批、立項、評審、推薦、存檔、登 記、輯集以及獎懲制度。2、建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下的由教導(dǎo)室負(fù)責(zé)的學(xué)校教科研體制，通 過教研組，發(fā)動廣大教師積級參與學(xué)校教科研機制與網(wǎng)絡(luò)。3、以課題研究為載體，由單項研究到系列研究，逐步發(fā)展到 綜合研究，培養(yǎng)一批教學(xué)科研骨干。4、加強管理。教研組是學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)研究組織。抓好教 研組常規(guī)管理， 從本質(zhì)上講就抓好教科研工作，學(xué)校的教科研工作 也才真正落到實處。教科室的主要職責(zé)是抓好學(xué)校的教科研工作， 必須實行全面管理， 全程管理。全面管理就是要激勵人人參與教科 研，人人探索教育改革，人人都要撰寫論文，中級職稱和高級職稱

8、的教師要定期公開發(fā)表論文。 全程管理是對于課題的研究， 立項后 要搜集相關(guān)資料，尋找理論根據(jù)，擬定研究方案，及時開題，定期 召開課題實驗階段成課研討會。（四）建立和不斷完善激勵機制，營造競爭氛圍。 “建立優(yōu)化教 師隊伍的有效機制，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。 ”是中共中央、 國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定 向我們提出的 明確任務(wù)。我們多年的實踐證明，發(fā)揮好利益杠桿的驅(qū)動作用，是 調(diào)動積極因素， 挖掘人內(nèi)在潛力的行之有效方法。要在不斷完善和 執(zhí)行好原有的激勵政策的同時， 還要根據(jù)職教的形勢， 不斷建立新 的激勵機制。1、 繼續(xù)堅持考核激勵機制。 加強對教師的考核工作是提高教 師素質(zhì)、促

9、進(jìn)師資隊伍建設(shè)的有效環(huán)節(jié)。 堅持按照文件規(guī)定的考核 內(nèi)容，對每一位教師都要公正、公平的考核，并結(jié)合實際不斷完善 考評標(biāo)準(zhǔn)?？己私Y(jié)果與教師本人見面， 并結(jié)合學(xué)校人事制度改革與 教師的職務(wù)評聘、獎懲等掛鉤。通過考核，激發(fā)教師的潛能，調(diào)動 教師的工作積極性，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。2、重視優(yōu)秀學(xué)科人才的培養(yǎng)。學(xué)科帶頭人及骨干教師的水平 代表著學(xué)校在某學(xué)科（專業(yè)）的水平，是學(xué)校聲譽和教學(xué)質(zhì)量的標(biāo) 志。要按照師德水準(zhǔn)、學(xué)歷水平、智能結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力等標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng) 教師。學(xué)校給重點培養(yǎng)教師創(chuàng)造良好的成才環(huán)境，提供各種機會， 優(yōu)先送培，委以重任。學(xué)校要進(jìn)行定期考核，動態(tài)管理，以便讓更 多的教師脫穎而出。對各級學(xué)科

10、人才按辦法規(guī)定享受相應(yīng)待遇。3、健全獎勵制度，表彰優(yōu)秀教師。學(xué)校不斷建立和完善各種 獎勵制度，獎金政策向教師傾斜。對開拓創(chuàng)新，成績突出，為學(xué)校 教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)的教師除了精神鼓勵外，給予物質(zhì)上的獎 勵。堅持每年評選鎮(zhèn)校級優(yōu)秀教師， 評選教育教學(xué)中各種單項活動 的先進(jìn)個人，以及輔導(dǎo)學(xué)生獲獎的教師將給予一定的獎勵和證書。教師隊伍建設(shè)創(chuàng)新效果素質(zhì)教育的核心就是以人為本，是理性與激情有機結(jié)合的“人 化” 。學(xué)校一直在為建設(shè)一支思想素質(zhì)高、教育理念新、業(yè)務(wù)能力 強、教學(xué)成績優(yōu)秀的教師隊伍而不懈努力。1結(jié)合洛陽市教育局在全市教育系統(tǒng)開展的以 “愛心、 敬業(yè)、創(chuàng) 新”為主題的師德教育活動， 大力推進(jìn)教師

11、道德建設(shè)工作。 在主題教 育活動第一階段， 深入扎實地組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)， 并撰寫心得體 會，進(jìn)行主題演講， 自覺提升從教境界。 活動中我們不只是停留在對 教師的理論培訓(xùn)、思想引導(dǎo)上，而是適時地組織新穎豐富的教師活動， 如教師教學(xué)技能大賽， 教職工書法比賽， 每周一次的硬筆書法展示和 每日一次的粉筆字展示， 讓教師切實地把這時刻提升自己的思想融入 自己的行動之中。 一切小事見真心。 我們正是從學(xué)校中的一點一滴的 小事出發(fā)來養(yǎng)成教師以高尚的思想指導(dǎo)自己行動的。2緊密結(jié)合教學(xué)實際，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。在業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí) 方面，利用每周三的教研會時間抓學(xué)習(xí)，探討交流，學(xué)常規(guī)學(xué)技藝。 在抓好集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時， 要求充分利用平時的業(yè)余時間在掌握本 學(xué)科教材整體