第1課時 濃鹽酸和濃硫酸

1、.第2節(jié) 常見的酸和堿本節(jié)內容介紹了生活和實驗中幾種常見的酸、堿的性質和用處，并說明了酸和堿有其各自相似性質的原因，接著又介紹酸和堿的中和反響，同時介紹了金屬的活動性順序，濃硫酸的稀釋方法，還介紹了化學反響的又一種根本類型復分解反響。化學學科的知識是互相聯(lián)絡而又循序漸進的，因此，我們要適時地把分散的知識歸納起來進展系統(tǒng)的總結，酸、堿的化學性質可歸納到“鹽的生成這個中心點上，圍繞中心進展擴展，可一舉多得。第1課時 濃鹽酸和濃硫酸【教學目的】1.知識與技能1熟悉常見的酸濃鹽酸和濃硫酸的物理性質。2認識酸的腐蝕性及使用時的本卷須知，并懂得有關事故的急救與處理常識。2.過程與方法1通過演示實驗培養(yǎng)學生

2、的觀察才能和考慮才能，解決問題的才能。2通過對濃鹽酸和濃硫酸物理性質的梳理，學習歸納方法；感悟比照、理論聯(lián)絡實際的方法。3.情感、態(tài)度與價值觀 1使學生領會實驗平安的重要性。2通過詳細物質的學習，激發(fā)學生的探究欲望。【教學重點】1.濃鹽酸、濃硫酸的物理性質。2.濃硫酸的稀釋。【教學難點】能正確進展?jié)饬蛩岬南♂尣僮骱驮虻睦斫?。【教學準備】濃鹽酸1瓶、濃硫酸1瓶、水燒杯中、紙、小木棍、布、燒杯500mL1只、玻璃棒、玻璃片、3%5%碳酸氫鈉溶液。一、導入新課你知道生活中哪些物質有酸味嗎？“酸從哪里來？可通過多媒體展示以下圖片?！八嵋辉~從有酸味的酒而來。最早，在制酒的時候，有時把比較珍貴的酒放在窖

3、中保存，在微生物的作用下，產生了酸。你知道實驗室里哪些物質有酸味嗎？像這些有酸味的物質通常都含有一類特殊的化合物酸。這一節(jié)課我們來學習濃鹽酸和濃硫酸。二、推進新課一濃鹽酸和濃硫酸的物理性質活動1: 理解濃鹽酸和濃硫酸的主要的物理性質，學會正確地聞氣體的氣味的方法【展示】一瓶濃鹽酸和一瓶濃硫酸。交代聞氣味的正確方法，并示范【觀察】濃鹽酸、濃硫酸的顏色、狀態(tài)，翻開瓶塞后聞氣味，觀察酸霧。學生觀察后總結交流并完成下表中的內容:【講解】濃鹽酸在空氣中易形成白霧，這是因為從濃鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體跟空氣中的水蒸氣接觸，形成鹽酸小液滴的緣故?！究紤]】1假設要進步某稀鹽酸的濃度，能否采用蒸發(fā)的方法？不行

4、，因為鹽酸易揮發(fā)2濃鹽酸都是無色液體嗎？不是，工業(yè)上用的濃 鹽酸因為含有少量的雜質鐵離子而略帶黃色3假設在天平左右兩盤各放一敞口的濃鹽酸和濃硫酸的燒杯，天平的指針會發(fā)生怎樣的變化？天平指針偏向盛有濃硫酸的一邊，原因是濃鹽酸有揮發(fā)性，質量減輕，濃硫酸有吸水性，吸收空氣中水分，質量增重活動2：感知濃鹽酸和濃硫酸在空氣中成分的變化 【交流】敞口久置于空氣中的濃硫酸和濃鹽酸，各成分怎樣變化？【小結】見下表【提示】由于濃硫酸有吸水性，實驗室常用來作枯燥劑。 【強化訓練】引導學生完成?狀元導練?P29“課堂導學知識點1的相關內容。二濃硫酸的腐蝕性活動3 ：知道濃硫酸的強腐蝕性，體驗使用化學藥品應注意的事項

5、【引入】有關濃硫酸潑熊和毀容的事例。用濃硫酸潑熊和毀容都說明了這些人缺乏珍愛生命的觀念和法律意識，同時也說明了濃硫酸有強烈的腐蝕性?！狙菔尽垦a充實驗將紙、小木棍、布放在玻璃上做實驗?！窘涣鳌恳娤卤怼驹O問】為什么會產生這些現象？你受到哪些啟發(fā)？【講解】濃硫酸有很強的腐蝕性，能使紙張、木條、布甚至皮膚脫水而腐蝕。使用濃硫酸時要特別小心。三濃硫酸的稀釋活動4 ：學會濃硫酸的稀釋方法，感受實驗操作順序的重要性【引入】從試劑店購得的硫酸一般98%的濃硫酸，而平時使用的硫酸通常是稀硫酸，那怎樣把濃硫酸變成稀硫酸呢？有同學可能會說：“容易，加點水不就行了嗎？【演示】實驗7-12稀釋濃硫酸按照教材第44頁圖示

6、裝置小心進展實驗?！緩娬{】用玻璃棒攪拌的目的是加快熱量的散發(fā)，防止液體暴沸，發(fā)生危險?！居^察】燒杯壁發(fā)燙?！拘〗Y】稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿器壁漸漸注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌切不可把水倒入濃硫酸中。酸入水或大入小，沿內壁，漸漸倒，不斷攪。【考慮】1直接向濃硫酸中加水是非常危險的，為什么？水的密度較小，浮在濃硫酸上面，且濃硫酸溶于水放出大量熱，使水沸騰，帶動硫酸液滴向四周飛濺。2濃硫酸有很強的腐蝕性，萬一不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應如何處理？應立即用大量的水沖洗，再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液。用大量水沖洗的目的：使?jié)饬蛩嵯♂屒規(guī)ё呦♂寱r放出的熱量。涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液目的：利

7、用碳酸氫鈉溶液除去硫酸。【強化訓練】引導學生完成?狀元導練?P29“課堂導學知識點2相關內容。三、典例剖析例 以下圖是稀釋濃硫酸實驗的示意圖。1寫出圖中a儀器的名稱及其作用 ；b容器所盛的試劑是 填“水或“濃硫酸。2稀釋時，假設兩種試劑添加順序顛倒，將會發(fā)生 。3現有失去標簽的一樣體積的兩瓶液體，一瓶是 98%的濃硫酸，另一瓶是10%的稀硫酸，請你根據所學的知識，列舉兩種方法來區(qū)別它們觀察 【解析】稀釋濃硫酸的正確操作方法：把濃硫酸沿著燒杯內壁緩緩倒入盛水的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌，使受熱均勻。濃硫酸是無色粘稠的液體，有脫水性、吸水性，可以利用濃硫酸的這些性質去鑒別它?！敬鸢浮?玻璃棒，使受

8、熱均勻 濃硫酸 2 酸液飛濺 3觀察呈油狀粘稠的為濃硫酸 用玻璃棒蘸取在紙上寫字，字跡變黑的為濃硫酸四、課堂檢測老師引導學生做?狀元導練?P29“當堂訓練中的題目，并有針對性地講解。五、課堂小結【設問】今天我們學到了什么知識？掌握了什么學習方法？明確了哪些道理？【小結】知識類:濃鹽酸和濃硫酸的特性；濃硫酸的稀釋方法。方法類:比照分析方法濃鹽酸、濃硫酸的物理性質。道理類:實驗操作必須嚴格、標準按照實驗操作規(guī)程，否那么會發(fā)生平安事故。六、布置作業(yè)完成?狀元導練?P30“課后作業(yè)練習，并提醒學生預習后續(xù)內容，試著做?狀元導練?P31 “課前預習。1.采用挑戰(zhàn)性的引入，激發(fā)學生的探究欲望，為下面的探究學習做好鋪墊。2.學生在