嬰幼兒智力開發(fā)ppt課件

1、嬰幼兒智力開發(fā)嬰幼兒智力開發(fā)2014年11月29日.目目 錄：錄：一、嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)生理特點(diǎn)二、嬰幼兒智力發(fā)展的規(guī)律三、智力開發(fā)應(yīng)始于胎兒四、嬰幼兒的智力（家長(zhǎng)簡(jiǎn)單測(cè)定）五、高智商兒及低能兒六、如何訓(xùn)練弱智小兒七、與小兒智力有關(guān)的幾個(gè)問題.一、嬰幼兒一、嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)生理生理特點(diǎn)特點(diǎn)1.從結(jié)構(gòu)和生理上都未成熟；2.神經(jīng)傳導(dǎo)系統(tǒng)神經(jīng)傳導(dǎo)系統(tǒng)到2-4歲才形成，傳導(dǎo)功能才逐漸成熟；對(duì)外界的刺激反應(yīng)慢，嬰幼兒易發(fā)生高燒驚厥3.小兒大腦到1歲半歲半才接近成人。對(duì)蛋白質(zhì)的需求比年長(zhǎng)兒童要高，對(duì)營(yíng)養(yǎng)不足、缺氧反應(yīng)強(qiáng)烈。.二、嬰幼兒智力發(fā)展的規(guī)律二、嬰幼兒智力發(fā)展的規(guī)律（一）感知發(fā)育的規(guī)律1.嬰幼兒視

2、覺視覺發(fā)育1個(gè)月頭眼出現(xiàn)協(xié)調(diào)動(dòng)作3個(gè)月能分辨物體大小9個(gè)月-1歲，能注意3-4米以內(nèi)的人物活動(dòng)2.聽覺聽覺1個(gè)月后就能分辨不同聲音3個(gè)月，頭轉(zhuǎn)向發(fā)聲方向4-5個(gè)月，對(duì)不同聲音有不同反應(yīng).3.運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)育的發(fā)育p 本能的獲得的p 粗大動(dòng)作精細(xì)動(dòng)作4.語(yǔ)言語(yǔ)言的發(fā)育6個(gè)月“啊、咦、唔”10個(gè)月用含糊不清的聲音表示自己的要求1歲能聽懂自己的名字，10個(gè)字1歲半，聽懂50個(gè)字2-3歲基本能聽懂.三、智力開發(fā)應(yīng)始于胎兒三、智力開發(fā)應(yīng)始于胎兒（一）生一個(gè)健康健康的孩子1.父母身心健康；2.母親年齡適當(dāng)，孕期適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)；3.避免各種感染（病毒感染）；4.懷孕期間用藥慎重；5.吸煙、飲酒損害幼兒。.（二）開

3、發(fā)智力（二）開發(fā)智力始自胎兒始自胎兒p 定期播放音樂p 定期撫摸幼兒p 母親輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)幼兒講愛幼兒的話p 讀一些輕松愉快的書p 看一些美麗的圖畫p 做一些高雅陶冶情操的活動(dòng).四、嬰幼兒的智力（家長(zhǎng)簡(jiǎn)單測(cè)定）四、嬰幼兒的智力（家長(zhǎng)簡(jiǎn)單測(cè)定）（一）什么是智力？（一）什么是智力？ 人的大腦的活動(dòng)能力。包括人的運(yùn)動(dòng)能力、注意力、觀察能力、記憶力等。（二）判斷小兒智能的標(biāo)準(zhǔn)（二）判斷小兒智能的標(biāo)準(zhǔn)智商智商 IQ=智力年齡實(shí)際年齡100例：韋克斯勒智力量表蠟燭和電燈相像的地方在哪里？太陽(yáng)從哪里升起？傘是什么意思？.（三）影響小兒智力發(fā)育的因素（三）影響小兒智力發(fā)育的因素1.遺傳因素 營(yíng)養(yǎng)2.后天的因素

4、護(hù)理 教育.五、高智商兒及低能兒五、高智商兒及低能兒（一）天才兒童的特征1.1.霸道霸道大小事都要聽他的，什么都要管。2.財(cái)迷財(cái)迷天生具有理財(cái)觀念3.貧嘴貧嘴凡事追問到底4.搗蛋蟲搗蛋蟲把玩具擺得滿屋子都是5.故事王故事王愛聽故事、講故事6.小話嘮小話嘮一天到晚講個(gè)不停.（二）低能兒（二）低能兒1.1.什么是低能兒？什么是低能兒？智商低于70；按照不同的智力量表測(cè)量，明顯低于正常兒；注意力、想象力、記憶力、思維力、想象力低于同齡小兒。2.2.怎樣早期發(fā)現(xiàn)幼兒智力低下？怎樣早期發(fā)現(xiàn)幼兒智力低下？新生兒注意智能篩檢；先天缺陷和特殊面容；反應(yīng)能力低下。.六、如何訓(xùn)練弱智小兒六、如何訓(xùn)練弱智小兒（一）

5、訓(xùn)練弱智小兒的原則（一）訓(xùn)練弱智小兒的原則1.越早早越好2.醫(yī)生指導(dǎo)與家長(zhǎng)訓(xùn)練相結(jié)合3.要有耐心耐心及恒心恒心4.訓(xùn)練要循序漸進(jìn)循序漸進(jìn)5.訓(xùn)練采用綜合綜合措施（藥物、體育、營(yíng)養(yǎng)、按摩等）.（二）怎樣訓(xùn)練弱智兒童？（二）怎樣訓(xùn)練弱智兒童？1.運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 較小的幼兒進(jìn)行被動(dòng)運(yùn)動(dòng)。給幼兒不同顏色、不同大小的球或類似形狀的玩具。2.聽力聽力的訓(xùn)練 播放不同音調(diào)、不同強(qiáng)度的音樂，經(jīng)常與小兒談話，最好與實(shí)物相對(duì)照3.生活能力生活能力的訓(xùn)練 教幼兒戴帽子、穿襪子、穿衣服、穿鞋、用手端碗，用奶瓶喝水.4.著重語(yǔ)言與分析（綜合）能力語(yǔ)言與分析（綜合）能力的訓(xùn)練（2-3歲）5.營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng) （1）供給充足的蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) （2）供給含不飽和脂肪酸不飽和脂肪酸的食品 （3）供給充足的熱量熱量 （4）注意吸收微量元素及維生素和礦物質(zhì)微量元素及維生素和礦物質(zhì).不飽和脂肪酸不飽和脂肪酸.維生素維生素B族族維生素B1維生素B2.葉酸（維生素葉酸（維生素B9）預(yù)防胎兒神經(jīng)管畸形預(yù)防胎兒神經(jīng)管畸形磷.維生素維生素D組成和維持骨骼的強(qiáng)壯組成和維持骨骼的強(qiáng)壯鯰魚