高職重點專業(yè)建設(shè)方案主持與播音專業(yè)

1、河南藝術(shù)職業(yè)學院主持與播音專業(yè)建設(shè)方案制表時間：2011-10-11目 錄序 言1一、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀與基礎(chǔ)11.1 建設(shè)現(xiàn)狀11.2 建設(shè)基礎(chǔ)1二、建設(shè)思路與目標32.1 存在的主要問題32.2 建設(shè)基本思路32.3 建設(shè)目標3三、重點建設(shè)內(nèi)容53.1 專業(yè)建設(shè)動態(tài)調(diào)整機制建設(shè)51、建設(shè)內(nèi)容53.2 人才培養(yǎng)模式建設(shè)63.3 教學團隊建設(shè)73.4 實踐教學條件建設(shè)83.5 專業(yè)教學資源建設(shè)83.6 教學管理制度及第三方評價機制建設(shè)93.7 社會服務能力建設(shè)10四、主要保障措施104.1 機構(gòu)設(shè)立104.2 經(jīng)費保障11五、實施步驟12六、建設(shè)經(jīng)費預算12序 言按照河南省教育廳 河南省財政廳轉(zhuǎn)發(fā)教

2、育部 財政部關(guān)于支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知和教育部 財政部關(guān)于支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知，結(jié)合我校主持與播音專業(yè)的建設(shè)水平和建設(shè)規(guī)模，申報該專業(yè)為河南省中央財政支持的高等職業(yè)學校建設(shè)專業(yè)。該專業(yè)創(chuàng)建于1998年，辦學層次為中專，2001年，我校成為中原工學院的二級學院，辦學層次由中專升格為大專。目前，已有11屆畢業(yè)生，在校生規(guī)模已達到800多人。為了使主持與播音專業(yè)更好的服務中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)和文化強省建設(shè)，我們將對課程體系、教學團隊、實踐教學條件、專業(yè)教學資源、教學管理制度等方面不斷進行改革創(chuàng)新，繼續(xù)強化“堂臺結(jié)合、節(jié)目合作”的人才培養(yǎng)模式，力爭把主持與播

3、音專業(yè)打造成在行業(yè)內(nèi)有一定影響力的品牌專業(yè)。一、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀與基礎(chǔ)1.1 建設(shè)現(xiàn)狀我校主持與播音專業(yè)大專層次創(chuàng)建于2002年（98年創(chuàng)辦中專播音專業(yè)），經(jīng)過多年建設(shè)，主持與播音專業(yè)已經(jīng)成為我校重點建設(shè)專業(yè)。我校在不同歷史時期分別隸屬國家廣播電影電視部、國家廣播電影電視總局、河南省廣播電影電視局和河南省文化廳，一直以來依托廣播電視行業(yè)辦學，行業(yè)優(yōu)勢突出。經(jīng)過14年的打造，我校主持與播音專業(yè)建設(shè)比較完善，師資隊伍結(jié)構(gòu)比較合理，教學質(zhì)量體系比較完備，畢業(yè)生服務于本地區(qū)廣電行業(yè)和社會發(fā)展，為廣播電視媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體及廣告公司、影視制作公司、婚慶禮儀公司、企事業(yè)單位、動畫產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域輸送了1500多名畢業(yè)

4、生。2008年，學校順利通過省教育廳組織的辦學水平評估，成績優(yōu)良。2011年元月1日，按照河南省委指示精神，由原河南藝術(shù)職業(yè)學院和中原工學院廣播影視職業(yè)學院整合成立新的河南藝術(shù)職業(yè)學院。新組建的河南藝術(shù)職業(yè)學院是全國廣播電視編輯記者、播音員主持人資格考試河南省唯一考點（原中原工學院廣播影視學院文化路79號考點），國家勞動和社會保障部指定的文化行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定河南省唯一鑒定站。2010年5月，河南省委書記盧展工特別指示要把新的河南藝術(shù)職業(yè)學院建成精品學校，使之“成為一個可以經(jīng)常讓人們來參觀領(lǐng)略感受體驗中原文化的地方，要體現(xiàn)與一般院校不同的文化氣息、文化氛圍、文化底蘊”。1.2 建設(shè)基礎(chǔ)1

5、、初步建立了適應廣電行業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)的專業(yè)建設(shè)動態(tài)調(diào)整機制根據(jù)廣電行業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)升級提升專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，使本專業(yè)建設(shè)步伐與省域內(nèi)行業(yè)產(chǎn)業(yè)對接。學校成立了由校長任組長、分管教學副校長任副組長、相關(guān)處室負責人和行業(yè)專家、專業(yè)帶頭人、專業(yè)建設(shè)指導委員會主要專家為成員的專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組制訂了詳細的工作計劃和制度，堅持每學期初對本專業(yè)建設(shè)工作進行一次專題研究，學期中進行督查，期末進行全面檢查、評估和總結(jié)，明確人才培養(yǎng)目標，不斷完善專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，初步建立了適應區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制。2、培育強化了“堂臺結(jié)合，節(jié)目合作”的人才培養(yǎng)模式學校通過堂臺結(jié)合，節(jié)目合作等方式，與中央電視臺、

6、河南電視臺、河南廣播電臺、鄭州電視臺建立了不同程度的合作關(guān)系。中央電視臺支援學校實驗實訓基地建設(shè)，2002年捐贈我校價值200萬元電視節(jié)目制作設(shè)備，負責技術(shù)指導，為學校建立了符合一線節(jié)目生產(chǎn)技術(shù)標準的校內(nèi)實驗實訓基地。河南電視臺、河南廣播電臺與學校合作共建校外實習實訓基地，為學校專業(yè)建設(shè)發(fā)展提供智力支持，為該專業(yè)提供畢業(yè)實習崗位、就業(yè)崗位。河南電視臺、河南廣播電臺、鄭州電視臺為學校在實踐教學開展、兼職教師授課、“雙師”型教師培養(yǎng)等方面給予了大力支持。校臺合作共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共建課程體系，加強教學方法、教學手段的改革，并合作了警線110、今天我上鏡幸福一條龍等一批電視欄目。強化生產(chǎn)性實

7、訓與頂崗實習，生產(chǎn)性實習實訓比例達實踐教學總課時的50%。積極推行“雙證書”制度。改革評價辦法，考核由學校、行業(yè)、研究機構(gòu)共同參與，以專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)評價學生，以專業(yè)教學效果評價教師。我校啟動了“學分制”改革，目前運行情況良好，取得了預期效果?！疤门_結(jié)合，節(jié)目合作”的人才培養(yǎng)模式的改革帶動了教學方式、教學方法、教學手段、課程體系、管理制度等全方位改革。3、擁有素質(zhì)較好、專兼結(jié)合的教學團隊本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師16人，14人具有碩士學位，其中具有高級職稱1人，具有中級以上職業(yè)資格、技能等級證書的雙師型教師5人， 1名省級專業(yè)帶頭人，專業(yè)骨干教師1人，河南省普通話測試員4人，河南省播音藝術(shù)

8、統(tǒng)考評委10人，多人次在省市地方各類媒體播音主持演講才藝大賽中擔當評委，他們具有豐富的教學經(jīng)驗和技能。主持與播音專業(yè)初步建設(shè)起了一支由河南電視臺、河南廣播電臺資深播音員、主持人組成的校外兼職教師隊伍。4、具有一定的實踐教學條件校內(nèi)實訓基地與本專業(yè)實踐教學相關(guān)的設(shè)備設(shè)施主要有：200平米標準演播廳一個，100平米新聞演播廳一個，配有完備的燈光、攝錄像機和較先進的電視導播臺；廣播級錄音間三套，配有全數(shù)字錄音設(shè)備；播音實訓室10間，設(shè)備設(shè)施總價值近900萬元。初步形成了本專業(yè)實踐教學的配套體系，有力保障了學生基本技能和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。目前，學校逐步將上述實驗實訓室改造為能滿足項目教學、情景教學、錄制

9、節(jié)目的場地。從2005年起，河南電視臺、河南廣播電臺、鄭州電視臺、洛陽電視臺、許昌電視臺、信陽電視臺逐步成為我校學生校外實訓基地。同時，我校與這些臺建立了節(jié)目合作關(guān)系。5、擁有共享的專業(yè)教學資源學校專業(yè)教師和河南廣播電臺的一線專家共同出版了專業(yè)主干課程教材記者職業(yè)口語、廣告播音。本專業(yè)有圖書12000冊，電子音像資料2萬多小時。學生閱覽室有座位300個，電子閱覽室有計算機300臺。該專業(yè)在校園網(wǎng)上建有專業(yè)學習平臺、聲像資料、學習資源庫，學生電子作業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)平臺遞交。6、建立了較為完善的專業(yè)教學管理制度學校成立了專業(yè)教學考評委員會，采取督導聽課、部系聽課考核、學生評教等手段，每學期對各專業(yè)教學質(zhì)

10、量進行全面考核評估，按學生評價占50，教務督導評價占40，系部綜合評價結(jié)果占10的比例對專業(yè)教學質(zhì)量進行量化評價，評價結(jié)果與教師評先評優(yōu)、晉升職稱、績酬工資掛鉤。學校已經(jīng)著手研究建立符合我校實際的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度。7、具備一定的社會服務能力該專業(yè)現(xiàn)有在校學生804人。近三年，畢業(yè)生獲技能等級證書達96%以上,年終就業(yè)率在90%以上，對口就業(yè)率達85%，企業(yè)滿意率在95%以上。該專業(yè)面向廣電行業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)積極開展從業(yè)人員職業(yè)技能培訓，崗前培訓，年培訓人數(shù)在200人次以上。二、建設(shè)思路與目標2.1 存在的主要問題1、人才培養(yǎng)模式缺乏與行業(yè)的深度對接。人才培養(yǎng)目標、規(guī)格的制定過程中缺乏對市

11、場人才需求、行業(yè)標準、企業(yè)運作方式的深入了解，市場針對性不足。畢業(yè)生安心地方工作、服務廣電行業(yè)的綜合素質(zhì)需要提高。主持與播音專業(yè)教學內(nèi)容大部分停滯在傳統(tǒng)媒體上，對新媒體播音主持形式探索不足；主持與播音專業(yè)一些課程設(shè)置與有聲語言傳播前沿領(lǐng)域脫節(jié)，訂單式培養(yǎng)尚未啟動。2、專業(yè)教學資源還不能完全滿足專業(yè)教學要求。能夠滿足項目化教學的實訓基地還在建設(shè)之中。能夠滿足專業(yè)綜合實訓的標準化演播室數(shù)量不足，硬件尚待進一步建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)資源庫有待進一步豐富。專業(yè)主干課程校本教材有待進一步開發(fā)。3、師資隊伍建設(shè)需要進一步加強。專業(yè)帶頭人的專業(yè)建設(shè)統(tǒng)籌能力、資源整合能力有待加強，專業(yè)教師的雙師素質(zhì)有待提高。師生比不合理

12、，師資隊伍結(jié)構(gòu)有待調(diào)整，年輕教師教學觀念、教學方法和手段需要提升，實踐基地建設(shè)也需加強。一線行業(yè)專家對專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教育教學改革參與的深度廣度還需加強。4、教學管理制度需要進一步完善，專業(yè)和行業(yè)的長效合作機制與深度合作機制需要進一步加強。第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制尚未建立。5、生產(chǎn)性實習實訓基地建設(shè)有待加強?；匾?guī)模有待擴大，功能有待增強。實習、培訓質(zhì)量有待提升。我校實踐教學設(shè)備受場地條件制約，需要更新和加大建設(shè)力度。2.2 建設(shè)基本思路1、基本工作思路 以改革人才培養(yǎng)模式為核心，以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，全面優(yōu)化教學管理體制機制，培養(yǎng)職業(yè)技能強、綜合素質(zhì)高、具有可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新

13、思維的主持與播音高等技術(shù)應用型專門人才。2、基本路徑以強化人才培養(yǎng)模式為核心，構(gòu)建以崗位任務相對應的課程體系；以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，加強項目化課程改革、實踐教學條件改善，使節(jié)目合作、教學團隊、評價體系建設(shè)更合理。2.3 建設(shè)目標1、總體目標 遵循高等職業(yè)教育規(guī)律，專業(yè)建設(shè)對接產(chǎn)業(yè)（行業(yè)），深度融入產(chǎn)業(yè)鏈，有效服務區(qū)域傳媒類產(chǎn)業(yè)升級，有效服務廣電行業(yè)發(fā)展；加強培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，進一步完善“堂臺結(jié)合，節(jié)目合作”的人才培養(yǎng)模式；緊密聯(lián)系職業(yè)技能崗位的需要，構(gòu)建以崗位任務相對應的課程體系；積極引進和培養(yǎng)較高水平的專業(yè)教師,建設(shè)一支業(yè)務精干、道德高尚、專兼結(jié)合的“雙師型”教學團隊；建立完善的

14、第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制；通過三年建設(shè)，把本專業(yè)建成“堂臺結(jié)合緊密、培養(yǎng)模式先進、辦學條件優(yōu)良、就業(yè)優(yōu)勢明顯”的省內(nèi)特色專業(yè)。2、具體目標（1）專業(yè)建設(shè)動態(tài)調(diào)整機制目標 緊跟“中原經(jīng)濟區(qū)”建設(shè)發(fā)展步伐，結(jié)合河南省廣電傳媒發(fā)展趨勢，適時調(diào)整我校專業(yè)人才培養(yǎng)模式和規(guī)格，形成專業(yè)建設(shè)與行業(yè)發(fā)展同步的專業(yè)建設(shè)動態(tài)調(diào)整機制。（2）人才培養(yǎng)模式目標通過校園廣播電臺、電視臺建設(shè)，實現(xiàn)堂臺結(jié)合，節(jié)目合作，開發(fā)廣播電視欄目，使教學與生產(chǎn)對接，建立校內(nèi)生產(chǎn)性實習實訓基地；建立校園網(wǎng)絡(luò)傳播平臺。逐步構(gòu)建和完善人才培養(yǎng)模式。（3）教學團隊建設(shè)目標 以“雙師型”教師培養(yǎng)為重心，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的教學團

15、隊。到2013年，打造一支以3名專業(yè)帶頭人、2名教學名師為核心，以30名專業(yè)教師為主要力量，形成以行業(yè)專家參與的教學理念先進、實踐技能較高、雙師結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學團隊。專任專業(yè)教師中“雙師型”教師比例達到60%，專業(yè)教師獲專業(yè)技能教學水平合格證書的比例達80%，建立專業(yè)教師下行業(yè)輪訓制度，教師再教育面達50%。（4）實踐教學條件建設(shè)目標 采取整合新購相結(jié)合，把現(xiàn)有實訓室組合建成廣播、電視2個系列的實訓中心，以滿足本專業(yè)800名在校生的生產(chǎn)性實訓，并全面提升實訓設(shè)備檔次至廣播級。全面實現(xiàn)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)傳播平臺運轉(zhuǎn)，并與校外網(wǎng)絡(luò)對接。增建校外實訓基地，全面提升學生教學實習、實訓質(zhì)量。（5）專業(yè)教學資源建

16、設(shè)目標 大力推進專業(yè)教學資源建設(shè)，利用校園網(wǎng)建設(shè)共享專業(yè)教學資源平臺，形成完善的專業(yè)教學和職業(yè)標準、開發(fā)相應的教材、課件，完全對外開放，實現(xiàn)校校、校企共享，滿足教師專業(yè)教學需求；創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)互動平臺，初步實現(xiàn)網(wǎng)上答疑及學習者自主學習等需要；專業(yè)圖書音像資料總量翻翻；專業(yè)校本教材達到專業(yè)課50%覆蓋。（6）教學管理制度及第三方評價機制建設(shè)目標繼續(xù)深化教學管理制度改革，形成符合職業(yè)教育教學規(guī)律的、開放的教學管理體系；穩(wěn)步推進教學管理的制度化和規(guī)范化，全面構(gòu)建與現(xiàn)代職業(yè)教育相適應的教學管理制度、評價方式；深化現(xiàn)有教學督導制度。全面建立第三方評價機制：建立就業(yè)(用人)單位、行業(yè)協(xié)會、學生及其家長、研究機構(gòu)

17、等利益相關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標，并對畢業(yè)生畢業(yè)后至少五年的發(fā)展軌跡進行持續(xù)追蹤。通過對教育教學活動和職業(yè)發(fā)展信息化管理，分析學生（畢業(yè)生）、教師、管理人員等有關(guān)學習（培訓）、教學、工作等方面的信息，為教學質(zhì)量管理、招考辦法改革、專業(yè)設(shè)置優(yōu)化、人才培養(yǎng)方案制定、課程調(diào)整創(chuàng)新、辦學成本核算、制度設(shè)計等提供科學依據(jù)。（7）社會服務能力目標 成立以校園廣播電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)傳播為平臺的“產(chǎn)學合作中心”，完善專業(yè)服務社會的功能性建設(shè)，打造高等技術(shù)應用型專門人才培養(yǎng)培訓和輸送基地。充分利用專業(yè)教育資源，創(chuàng)

18、新培訓模式，形成立體式、多元化的職業(yè)教育培訓體系，每年為社會培訓300人左右；以產(chǎn)學合作中心為平臺，面向區(qū)域相關(guān)行業(yè)、企業(yè)開展生產(chǎn)、咨詢和培訓服務，變學生消費型實習為生產(chǎn)型、效益型實習，有效提升社會服務能力。3、預期效益（1）全面提升專業(yè)的整體水平，實現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。到2013年，本專業(yè)將形成堂臺結(jié)合，節(jié)目合作緊密、培養(yǎng)模式先進、辦學條件優(yōu)良、就業(yè)優(yōu)勢明顯的特色，建成集學歷教育、職業(yè)培訓、校辦企業(yè)“三位一體”的全省領(lǐng)先的特色專業(yè)。（2）專業(yè)教學條件將充分滿足專業(yè)教學需求，形成校內(nèi)實習實訓、綜合實驗實訓和現(xiàn)場實踐實習逐層次提高的實踐教學環(huán)境。除完成學校自身實踐教學任務外，還可

19、承擔社會、行業(yè)各類職業(yè)技能培訓300人次以上。（3）專業(yè)的“堂臺結(jié)合，節(jié)目合作”的人才培養(yǎng)模式得到優(yōu)化。專業(yè)將更緊密地結(jié)合中原經(jīng)濟區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和廣播電視行業(yè)發(fā)展對高等技術(shù)應用型專門人才的需求，建立和完善人才培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯增強。學生擁有中級雙證書率達到98%（上崗資格證，達到70%，普通話一級乙等證98%）。年終就業(yè)率、對口就業(yè)率高于河南省平均水平。三、重點建設(shè)內(nèi)容3.1 專業(yè)建設(shè)動態(tài)調(diào)整機制建設(shè)1、建設(shè)內(nèi)容理順專業(yè)建設(shè)管理體制，完善專業(yè)建設(shè)指導委員會機構(gòu)；健全專業(yè)建設(shè)管理制度，使專業(yè)建設(shè)在制度規(guī)范下進行；建立專業(yè)建設(shè)預警和評價機制，及時發(fā)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)中存在的問題，提出解決問題的辦法。2

20、、建設(shè)進度序號建設(shè)內(nèi)容進度安排責任人2011年2012年2013年1專業(yè)建設(shè)指導委員會機構(gòu)新增一名行業(yè)專家，明確職責并履行職責新增一名行業(yè)專家、一名教育專家增加一名專業(yè)帶頭人。左智成2相關(guān)制度、管理辦法完善專業(yè)建設(shè)指導委員會工作制度、專業(yè)建設(shè)管理辦法等制定課程建設(shè)動態(tài)調(diào)整管理辦法等完善工作制度，形成制度體系陳靜3專業(yè)建設(shè)預警及評價機制實現(xiàn)對人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)方案、課程體系構(gòu)建預警及評估實現(xiàn)對課程團隊建設(shè)、課程資源體系建設(shè)等方面的預警和評估構(gòu)建完善的預警及評價機制，以利于專業(yè)長久發(fā)展陳靜3、資金預算序號建設(shè)內(nèi)容資金預算（萬元）2011年2012年1專業(yè)建設(shè)指導委員會機構(gòu)0.50.52相關(guān)制度

21、、管理辦法0.51.03專業(yè)建設(shè)預警及評價機制0.52.0小 計1.53.5合計53.2 人才培養(yǎng)模式建設(shè)1、建設(shè)內(nèi)容升級校園廣播電臺，建立校園電視臺，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)傳播平臺，推行堂臺結(jié)合，節(jié)目合作深化，推行頂崗實習，初步實現(xiàn)“訂單式”人才培養(yǎng)；推行校臺文化互容；最終完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案。2、建設(shè)進度序號建設(shè)內(nèi)容進度安排責任人2011年2012年2013年1“堂臺結(jié)合，節(jié)目合作”人才培養(yǎng)模式設(shè)立人才培養(yǎng)模式建設(shè)機構(gòu)，完善人才培養(yǎng)方案；論證并制定校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地建設(shè)方案，初步實現(xiàn)生產(chǎn)化。校內(nèi)實訓基地節(jié)目生產(chǎn)實現(xiàn)企業(yè)化運營與管理，技能訓練與技能鑒定相對接。教學與節(jié)目生產(chǎn)相對接、與就業(yè)崗位相對接；“

22、堂臺結(jié)合，節(jié)目合作”人才培養(yǎng)模式運行驗證。陳靜升級校園廣播電臺、建立校園電視臺及校園網(wǎng)絡(luò)平臺硬件建設(shè)及人員配備，欄目設(shè)計策劃，逐步開播。運轉(zhuǎn)磨合：人員、設(shè)備磨合、制度完善，引進校外企業(yè)合作。實現(xiàn)良性運轉(zhuǎn)，全面為教學一線服務。季強2頂崗實習完善頂崗教學方案設(shè)計；完善頂崗實習相關(guān)制度建設(shè)；頂崗實習率達到90%以上。頂崗實習率達到95%頂崗實習率達到98 %以上，頂崗實習技能培訓效果檢驗。吳俊鳳3訂單式培養(yǎng)與實施完善訂單式培養(yǎng)教學方案設(shè)計；建立畢業(yè)生跟蹤服務機制開展實驗性訂單培養(yǎng)，完善畢業(yè)生跟蹤服務體系訂單培養(yǎng)比率達到一定規(guī)模。陳靜4校臺文化互容校內(nèi)實習實訓企業(yè)化管理；愛崗敬業(yè)精神培養(yǎng)。引進節(jié)目策劃

23、開發(fā)管理模式；建立節(jié)目質(zhì)量監(jiān)測管理體系。節(jié)目營銷公司化運營吳俊鳳3、資金預算序號建設(shè)內(nèi)容資金預算（萬元）2011年2012年1人才培養(yǎng)方案23校園電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)平臺40332頂崗實習123訂單式培養(yǎng)124校臺文化35小計4745合 計923.3 教學團隊建設(shè)1、建設(shè)內(nèi)容教師管理制度：合同管理崗位責任制，實行精細化管理；教師成長激勵機制，制訂聘用、認定、選拔標準，促進健康成長；培訓與考核機制，提升教師的教學能力；“雙師型帶頭人”制，切實加強專業(yè)帶頭人的培訓、選拔。骨干教師隊伍：專業(yè)教師再學習比例達50%；“雙師”隊伍：以培訓和實踐為抓手，比例達60%以上，高級職稱比例達20%。兼職教師隊伍：

24、建立兼師庫，比例占專任教師的25%左右。2、建設(shè)進度序號建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進度項 目負責人2011年2012年2013年1教師管理制度制訂教師合同管理崗位責任制；“雙專業(yè)帶頭人”制。制訂教師成長激勵機制。教師培訓與考核機制。魏紅娟2骨干教師隊伍制訂年度計劃、方案；啟動3名帶頭人、2名教學名師、10名骨干培養(yǎng)。制訂年度計劃、方案；完成骨干培養(yǎng)。制訂年度計劃、方案；完成名師、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)。魏紅娟3“雙師”隊伍制訂年度計劃、方案；啟動12名“雙師”培養(yǎng)和引進。制訂年度計劃、方案；培養(yǎng)引進工作落實。制訂年度計劃、方案；基本完成“雙師”目標。魏紅娟4兼職教師隊伍制訂年度計劃、方案；建立兼師庫；制訂年度計劃、

25、方案；深化兼職教師服務內(nèi)涵。制訂年度計劃、方案；兼職教師制度良性運轉(zhuǎn)。魏紅娟3、經(jīng)費預算序號建設(shè)內(nèi)容經(jīng)費預算（萬元）2011年2012年1教師管理制度122骨干教師隊伍20203“雙師型”教師隊伍15154兼職教師隊伍49小 計4046合 計863.4 實踐教學條件建設(shè)1、建設(shè)內(nèi)容在升級校園廣播電臺，建立校園電視臺，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)傳播平臺的基礎(chǔ)上，全面升級現(xiàn)有實習實訓設(shè)備至廣播級；校外實習基地建設(shè)。2、建設(shè)進度序號建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進度項 目負責人2011年2012年2013年1升級現(xiàn)有設(shè)備制定設(shè)備升級計劃，市場調(diào)研。錄音間、仿真教室、現(xiàn)場報道設(shè)備、演播廳升級完善補充設(shè)備，良性運轉(zhuǎn)、維護。季強2校外實

26、訓基地制定深度合作單位拓展方案。深度合作單位拓展到20家。深化合作關(guān)系，拓展合作內(nèi)容。陳靜3、經(jīng)費預算序號建設(shè)內(nèi)容經(jīng)費預算（萬元）2011年2012年1升級現(xiàn)有設(shè)備2952校外實訓基地214小 計4109合 計1133.5 專業(yè)教學資源建設(shè)1、建設(shè)內(nèi)容大力推進專業(yè)教學資源建設(shè)，開發(fā)相應的教材、課件，實現(xiàn)校校、校企共享，滿足教師專業(yè)教學需求，專業(yè)校本教材達到專業(yè)課50%覆蓋；精品課建設(shè)；學術(shù)科研；專業(yè)圖書、音像資料總量翻翻。2、建設(shè)進度序號建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進度項 目負責人2011年2012年2013年1教材、課件立項規(guī)劃組織編寫、審訂、修改出版推廣王忠娟2精品課制定規(guī)劃、初步完成申請方案申報立項省級

27、1項力爭申報國家級1項王忠娟3學術(shù)科研立項申報結(jié)項王忠娟4圖書、音像資料制定規(guī)劃購置補充完善陳靜3、經(jīng)費預算序號建設(shè)內(nèi)容經(jīng)費預算（萬元）2011年2012年1教材、課件0202精品課373學術(shù)科研174圖書、音像資料225小 計659合 計653.6 教學管理制度及第三方評價機制建設(shè)1、建設(shè)內(nèi)容建立具有本專業(yè)特色的教學信息化管理制度、教學內(nèi)容動態(tài)調(diào)整機制、教學督導機制，確保教學任務的順利完成。以“用戶滿意”為核心，建立頂崗實習跟蹤監(jiān)控機制、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查機制，以社會滿意度為核心，基本形成第三方參與的教學質(zhì)量評價機制，使之成為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。2、建設(shè)進度序號建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進度項 目

28、責任人2011年2012年2013年1教學常規(guī)管理制度制訂教學常規(guī)、信息化管理制度。制訂教學內(nèi)容動態(tài)調(diào)整、實習、實訓管理制度。制訂教學督導機制。陳靜2教學評價體系制訂教學質(zhì)量評價標準、制度。制訂課程考核評價標準、制度。完善體系。陳靜3教學改革的激勵機制制訂實施組織、標準、制度。制訂考核制度。完善機制。陳靜4頂崗實習跟蹤監(jiān)控機制制訂實施組織、制度。校企共建實習管理制度。完善機制。陳靜5第三方評價評價體系建設(shè)調(diào)查、研究、制訂制度，組織實施。展開全面落實，取得初步成果完善機制，實現(xiàn)良性運轉(zhuǎn)李明3、經(jīng)費預算序號建設(shè)內(nèi)容經(jīng)費預算（萬元）2011年2012年1教學常規(guī)管理制度0.40.62教學評價體系0.

29、60.93教學改革的激勵機制0.60.84頂崗實習跟蹤監(jiān)控機制0.45.75第三方評價評價體系建設(shè)229小 計437合 計413.7 社會服務能力建設(shè)1、建設(shè)內(nèi)容成立以校園廣播電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)傳播為平臺的“產(chǎn)學合作中心”，完善專業(yè)服務社會的功能性建設(shè)，打造高等技術(shù)應用型專門人才培養(yǎng)培訓和輸送基地。充分利用專業(yè)教育資源，創(chuàng)新培訓模式，形成立體式、多元化的職業(yè)教育培訓體系，每年為社會培訓300人左右；以產(chǎn)學合作中心為平臺，面向中原經(jīng)濟區(qū)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)開展生產(chǎn)、咨詢和培訓服務，變學生消費型實習為生產(chǎn)型、效益型實習，有效提升社會服務能力。2、建設(shè)進度序號建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進度項 目責任人2011年2012

30、年2013年1產(chǎn)學合作中心制訂組織機構(gòu)、管理制度。制訂激勵制度。完善相關(guān)機制。陳靜2培訓體系制訂年度計劃、方案；年培訓300人次。制訂年度計劃、方案；年培訓300人次。制訂年度計劃、方案；年培訓300人次。王忠娟3項目服務制訂制度；服務廣電節(jié)目2個項目。服務廣電節(jié)目6個項目。完善機制；技術(shù)服務廣電節(jié)目3個項目。王忠娟3、經(jīng)費預算序號建設(shè)內(nèi)容經(jīng)費預算（萬元）2011年2012年1產(chǎn)學合作中心122培訓體系143項目服務29小 計414合 計18四、主要保障措施4.1 機構(gòu)設(shè)立1、成立河南藝術(shù)職業(yè)學院主持與播音專業(yè)特色專業(yè)項目建設(shè)領(lǐng)導小組，明確人員組成和基本職責，具體情況如下：組 長：勾志霞 副組

31、長：左智成成 員：陳靜、江世明、王忠娟、趙玉濤、吳俊鳳職責：全面領(lǐng)導本校的特色專業(yè)項目建設(shè)工作，對學校建設(shè)項目的規(guī)劃及重大事項進行決策。2、成立項目建設(shè)評建辦公室及工作小組主 任：左智成副主任：陳靜成 員：江世明、劉松山、季強、王春生、婁華、職新衛(wèi)、鄭蘭、姬麗君職 責：學校項目建設(shè)辦公室負責貫徹執(zhí)行學校項目建設(shè)領(lǐng)導小組做出的重大決策和決定，具體負責學校建設(shè)項目的組織、實施、管理和檢查。組織對各項目的建設(shè)內(nèi)容和年度投資計劃進行論證、審核和統(tǒng)籌。制定項目建設(shè)的有關(guān)管理文件，并監(jiān)督實施，協(xié)調(diào)解決項目實施過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題。匯總上報項目建設(shè)的相關(guān)動態(tài)數(shù)據(jù)材料及項目進展情況，并通報有關(guān)部門及學校各部門

32、。負責項目建設(shè)績效考核工作。（1）項目建設(shè)組負責人：左智成（主管教學工作的副校長）組 長：陳靜（體制機制、人才培養(yǎng)模式）副組長：王忠娟（專業(yè)教學資源） 江世明（教學團隊）成 員：吳俊鳳（實習實訓）郭艷玲（課程體系）王曉韻（實習實訓）牛娜（課程體系）趙玉濤（實踐教學條件、社會服務培訓）職責：組織實施項目建設(shè)工作，制定項目建設(shè)的有關(guān)管理規(guī)定和實施細則。制定年度項目實施計劃，落實建設(shè)進度和建設(shè)質(zhì)量。及時報告和研究解決項目建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題。組織編寫項目驗收申請報告、總結(jié)報告，并做好評估、驗收的各項準備工作。（2）項目財務組組 長：左智成副組長：關(guān)同科成 員：陳靜、王忠娟、李政、曹艷華 職責：負責項目建設(shè)的財務管理、資金使用的監(jiān)督。負責工程項目預算的審核，參與年度建設(shè)指標或單項工程竣工的驗收，