中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力現(xiàn)狀調(diào)查問卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力現(xiàn)狀調(diào)查問卷芝川初中數(shù)學(xué)組專心-專注-專業(yè)親愛的同學(xué)：你好！為了提高大家的自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新意識。數(shù)學(xué)閱讀是我們獲取數(shù)學(xué)知識的主要途徑，那么提高你的數(shù)學(xué)閱讀能力就勢在必行，它是提高自學(xué)能力的必過關(guān)。這份問卷是為了了解大家的數(shù)學(xué)閱讀現(xiàn)狀，以及在數(shù)學(xué)閱讀中遇到的障礙和急需解決的問題，希望你能根據(jù)自己的實際情況如實回答。你的配合對我們的研究很重要。謝謝合作。1、 選擇題1、你在班里的數(shù)學(xué)成績處于什么水平？（  ）A、很好  B、中等偏上  C、中等 D、中等偏E、較差2、你喜歡閱讀數(shù)學(xué)

2、書嗎？（  ）A、喜歡，經(jīng)常閱讀      B、談不上喜歡，有時閱讀C、偶爾閱讀，不太喜歡    D、不喜歡，沒有閱讀3、對閱讀數(shù)學(xué)書這個問題，你是怎么認(rèn)識的？（  ）A、閱讀數(shù)學(xué)書是學(xué)好數(shù)學(xué)的提前，我經(jīng)常閱讀數(shù)學(xué)書B、閱讀數(shù)學(xué)書很重要，可是作業(yè)太多，根本沒有時間去閱讀C、數(shù)學(xué)書上的定理、公式、例題等知識，老師都講過，沒有必要去閱讀，數(shù)學(xué)書不過是我們的作業(yè)來源之一罷了D、我很想閱讀數(shù)學(xué)書，可不知道該怎么去閱讀4、你在閱讀遇到困難時，采取以下哪種方法？可多選

3、（   ）A、放棄   B、就出現(xiàn)困難處反復(fù)閱讀   C、聯(lián)系上下文閱讀   D、請教老師或同學(xué)5、你在閱讀時，是否重點處劃線？（    ）A、經(jīng)常這樣 B、有時這樣 C、偶爾這樣 D、幾乎不這樣6、你在閱讀時，是否在書旁做批注？（   ）A、經(jīng)常這樣  B、有時這樣 C、偶爾這樣 D、幾乎不這樣7、你在閱讀時，是否作筆記？（   ）A、經(jīng)常這樣 B、有時這

4、樣 C、偶爾這樣 D、幾乎不這樣8、對于閱讀應(yīng)用題中的隱含信息、隱含條件，你經(jīng)常（   ）A、一般都能看懂   B、有時能看懂C、偶爾能看懂       D 、一般看不出來9、對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言，你認(rèn)為聽課與閱讀這兩種方法中，哪一種更有效？（  ）A、聽課             B、閱讀C、聽課為主，閱讀為輔   &#

5、160; D、閱讀為主，聽課為輔10、在解答數(shù)學(xué)問題時，看見文字?jǐn)⑹鲚^多或已知條件較多的題時，你的態(tài)度是什么？（   ）A、喜歡做這種題     B、害怕，感到頭疼C、無所謂          D、依賴?yán)蠋熤v11、你在解題過程中是否出現(xiàn)過審題錯誤？（    ）A、經(jīng)常出現(xiàn) B、有時出現(xiàn) C、偶爾出現(xiàn) D、幾乎不出現(xiàn)12、當(dāng)你自己獨立閱讀一段數(shù)學(xué)材料后，一般能

6、理解材料的（   ）A、絕大部分 B、大部分 C小部分  D、幾乎不能理解13、在閱讀數(shù)學(xué)書或題目時，你經(jīng)常遇到下列那種困難？可多選（   ）A、書上提到的以前的知識經(jīng)常忘記B、前面所學(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)在所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生混淆C、習(xí)慣用前面學(xué)習(xí)的理解題目的方法，而不能理解現(xiàn)在的題目D、感到數(shù)學(xué)太抽象，使自己無從下手閱讀14、你讀數(shù)學(xué)書時通常采用何種方式？（   ）A、一目十行，不懂的從不深究，等待課堂上聽老師講解 B、像語文、英語一樣高聲誦讀，只背概念、定理、公式 C、默讀，

7、理解整個概念、推理證明，不懂主動請教同學(xué)、老師 D、仔細(xì)閱讀，讀寫結(jié)合，邊讀邊猜測邊從下文證實自己的猜想，有時會獲得與書本不一樣的解法和思路15、你是否了解一些數(shù)學(xué)閱讀的方法？（   ）A、很多     B、一些    C、很少  D、不知道16、在數(shù)學(xué)閱讀時，遇長句或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，你是否能看懂？（    ）A、一般都能看懂       &#

8、160;  B、有時能看懂C、偶爾能看懂            D、從來都看不懂17、在閱讀含文字?jǐn)?shù)據(jù)比較多的信息理解題時，你能找到回答問題所需要的主要信息嗎？（    ）A、一般都能找出           B、能找出大部分C、能找出小部分      

9、60;    D、幾乎找不到18、你在閱讀數(shù)學(xué)內(nèi)容時，對于數(shù)字和文字的關(guān)注程度是怎樣的？（    ）A、主要關(guān)注數(shù)字        B、主要關(guān)注文字描述C、兩樣都關(guān)注         D、不一定，視情況而定19、在閱讀數(shù)學(xué)內(nèi)容時，對于上下句之間的較復(fù)雜的邏輯關(guān)系，你是否能看懂？（    ）A、一般都能看懂 &

10、#160;       B、有時能看懂C、偶爾能看懂          D、從來都看不懂20、在自己看數(shù)學(xué)書時，你是否給自己提問題？（   ）A、經(jīng)常提  B、有時提  C、偶爾提   D、從不提問21、在看數(shù)學(xué)書時，你是否想過現(xiàn)在看的內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系？（   ）A、經(jīng)常想到 

11、 B、有時想到 C、偶爾想過 D、從未想過22、讀書之后，你是否有概括總結(jié)所讀內(nèi)容的習(xí)慣？（    ）A、經(jīng)常如此 B、有過，但不經(jīng)常 C、偶爾有過 D、從來沒有23、在閱讀課本時，你是否只看結(jié)論、公式，而不看得出結(jié)論的過程？（    ）A、經(jīng)常如此B、有過，但不經(jīng)常 C、偶爾有 D、從來沒有24、對于用數(shù)學(xué)文字、數(shù)學(xué)符號、數(shù)學(xué)圖形三種方式表述的數(shù)學(xué)知識，你認(rèn)為哪一種較難理解接受？（   ）A、用文字表達(dá)的數(shù)學(xué)知識   B、數(shù)學(xué)符號C、

12、數(shù)學(xué)圖形、圖表       D、三者均是25 、對于數(shù)學(xué)閱讀過程中所提到的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)名詞，你都能看懂嗎？（    ）A、都能看懂        B、大部分能看懂C、有時很多看不懂    D、經(jīng)常很多看不懂26、你在數(shù)學(xué)閱讀時遇到讀不懂的地方，能積極思考，努力克服困難嗎？（    ）A、經(jīng)常能   B、有時能

13、0; C、偶爾能  D、一般不能27、你認(rèn)為在數(shù)學(xué)閱讀過程中產(chǎn)生困難，是由于？可多選（    ）A、基礎(chǔ)知識不牢固  B、閱讀方法不正確C、數(shù)學(xué)語言看不懂  D、認(rèn)為自己邏輯思維能力不強E、害怕閱讀，排斥閱讀  F、你認(rèn)為的其他原因請寫出28、你認(rèn)為數(shù)學(xué)閱讀對數(shù)學(xué)水平的提高有作用嗎？（   ）A十分有用 B.基本有用 C.有一點用  D.沒一點用29、.你會制定數(shù)學(xué)閱讀計劃并嚴(yán)格執(zhí)行嗎？（  &#

14、160; ） A制定并嚴(yán)格執(zhí)行B制定計劃但很少落實       C無計劃隨意閱讀D無計劃也不閱讀30、如果有條件你比較喜歡閱讀哪類數(shù)學(xué)書？  （    ）A.數(shù)學(xué)課本  B.故事類  C.智力趣題   D.其他31、如果時間允許，你是否樂意通過閱讀數(shù)學(xué)課外書籍了解更多有趣的數(shù)學(xué)，開拓自己的視野？  （    ）A.非常樂意  B.有點樂意 C.不樂意  D.沒想過32.學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，你會事先閱讀教材內(nèi)容了解新課的大致情況嗎？（    ）A.從不 B.很少會C.有時候會，但有時會忘記 D.經(jīng)常會33、新課學(xué)完之后，你會閱讀教材內(nèi)容強化新課的相關(guān)內(nèi)容嗎？（    ）A.從不 B.很少會 C.有時候會，但有時會忘記 D.經(jīng)常會34、你認(rèn)