一名初三過(guò)來(lái)人的神級(jí)“吐槽”

1、.一名初三過(guò)來(lái)人的神級(jí)“吐槽此篇文章是一位的中考畢業(yè)生寫(xiě)的。從數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育等等全部說(shuō)出了自己的心里話，整整有四千余字的內(nèi)容。句句心里話，說(shuō)出了每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)心聲，有對(duì)學(xué)習(xí)上的“吐槽，更有一名初三孩子的心理變化以及個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，相信對(duì)新一屆的初三學(xué)子更有幫助作用。在這里，拿出來(lái)和大家分享，我們希望每個(gè)學(xué)子都能找到學(xué)習(xí)的目的，在接下來(lái)的初三一年，學(xué)習(xí)肯定是苦的，要想獲得更好的成績(jī)這個(gè)苦還要增加，就看我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)、如何去承受、如何去轉(zhuǎn)變了。這是奮斗的一年，需要我們付出努力與汗水！但只要我們心中充滿(mǎn)目的，就有前進(jìn)的動(dòng)力，在面對(duì)這些困難與挫折時(shí)，也不再害怕、不再孤單！用戶(hù)分享我還清楚地記得

2、，一年前我同你們一樣，各種怨念地坐在教室里，聽(tīng)著老師絮叨期末考試種種慘不忍睹的成績(jī)。在別人放暑假的閑暇中，背著書(shū)包去補(bǔ)課。那時(shí)我還不知道初三對(duì)我來(lái)說(shuō)到底意味著什么，那時(shí)我把它想成伏地魔，而我們都是哈利波特，要去制服它，去和它搏殺。一年之后，輪到了你們。那么對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，中考又意味著什么呢？第一次重大考驗(yàn)和分水嶺？一個(gè)展示自己智商的平臺(tái)？一個(gè)可以去努力可以去奮斗的目的？或許你們還沒(méi)有想過(guò)，但我相信，這一年的生活一定不會(huì)讓你們痛不欲生抑或滿(mǎn)心遺憾，在這樣一個(gè)屬于奮斗的歲月，會(huì)讓你們感到踏實(shí)和實(shí)實(shí)在在的充實(shí)?；蛟S會(huì)累會(huì)抱怨，但還是會(huì)繼續(xù)向著6月24日而前行。身為一個(gè)中考只考了548的人，我們班十幾個(gè)

3、上550的好么、我沒(méi)有在假謙虛自知沒(méi)有資格同你們分享我對(duì)初三的感受和所謂的經(jīng)歷。所以我問(wèn)了很多人特別是考爆了的神們的初三歷程，寫(xiě)下了這篇文。希望對(duì)你們有所幫助。數(shù)理化：“該死的數(shù)理化，我相信這是很多普通班和英語(yǔ)班的孩兒們，心里默默說(shuō)了無(wú)數(shù)遍的心聲。我還記得去年的期末考試，數(shù)學(xué)出得異常的恐懼，而我們的成績(jī)更是砸的可怕。毫不避諱地說(shuō)，那次期末考試，因?yàn)閿?shù)學(xué)，我的年排非常地不好。而昨天我碰到了幾個(gè)11班的姑娘，她們也在說(shuō)物理考砸了之類(lèi)的。而到了初三，還會(huì)有諸如二次函數(shù)電學(xué)大題實(shí)驗(yàn)之類(lèi)讓人抓狂的東西在等著各位。然而，在最開(kāi)場(chǎng)你們認(rèn)為難以理解的東西，在一天天的照面中，會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái)。只要跟著老師好好聽(tīng)講

4、寫(xiě)作業(yè)，在如今你們覺(jué)得難的東西，在一個(gè)月以后甚至更短的時(shí)間，就會(huì)讓你們產(chǎn)生“啊這真容易的感慨。就像認(rèn)識(shí)一個(gè)人，在剛開(kāi)場(chǎng)必然會(huì)覺(jué)得陌生而疏遠(yuǎn)，但是在一次次打交道的過(guò)程中，一定會(huì)變得熟悉起來(lái)。數(shù)學(xué)物理也是一樣。在剛開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中覺(jué)得難很正常，但一定不要產(chǎn)生諸如破罐破摔的心態(tài)。這是一道坎，沒(méi)有人可以繞道而行，不要產(chǎn)生逃避或焦慮的心情，坦然面對(duì)就好了。雖然這次中考的數(shù)學(xué)和物理都不容易，但還是有很多人獲得了優(yōu)異的成績(jī)，絕大多數(shù)同學(xué)也有了打破。畢竟，我們不是在和120分或100分作比較，而是在西城區(qū)這樣一個(gè)范圍比拼，請(qǐng)相信實(shí)驗(yàn)老師的才能和方法，只要跟上就一定可以。如今做一模二模題其實(shí)沒(méi)有必要，因?yàn)楹芏鄸|

5、西你都還沒(méi)學(xué)呢，所以手別伸得那么長(zhǎng)，先夠著眼前的東西就成了。至于下半學(xué)期有你做題的時(shí)候。在一遍遍做題的過(guò)程中，才能和成績(jī)也一定會(huì)水漲船高的。而且，在一二模甚至中考中，其實(shí)它并不真正考察你解決大題的才能，只要你把會(huì)做的都做對(duì)，根底題中檔題都做對(duì)，適當(dāng)夠夠難題，你肯定能考上實(shí)驗(yàn)。我保證?！拔視?huì)我必對(duì)這是我們?cè)诿靠瓶记岸荚诙Y堂喊的話，或許你覺(jué)得它簡(jiǎn)單幼稚，但親愛(ài)的，正是那些你平時(shí)不在意的簡(jiǎn)單題中檔題才決定你中考的分?jǐn)?shù)，你上的學(xué)校。不要不屑，這是很多人血的教訓(xùn)，也是很多人中考考爆了的原因。嗯我們班就有一男生平時(shí)粗枝大葉慣了的，難題雖然不是全都對(duì)，但也比我們很多人要強(qiáng)，但是曾在某次考試中錯(cuò)了4道簡(jiǎn)單項(xiàng)選

6、擇擇和很多幼稚錯(cuò)誤，你知道那意味著什么么？抱歉，沒(méi)有人統(tǒng)計(jì)你終究有多少是會(huì)的但是錯(cuò)了，也沒(méi)有人會(huì)調(diào)查你大題做的有多好除非你去考全市招生的理科班。分才是王道。認(rèn)真細(xì)致才是關(guān)鍵?；瘜W(xué)，這真是讓我頭疼了半個(gè)學(xué)期的科目?？偡种?00時(shí)不變的80多，總分值80時(shí)悲催的60多，啊啊那就是個(gè)如噩夢(mèng)一樣的科目。開(kāi)場(chǎng)覺(jué)得它不就是那么點(diǎn)東西么，挺容易的，就沒(méi)有很認(rèn)真地對(duì)待，以致于成績(jī)非常不好。后來(lái)意識(shí)到了，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，也沒(méi)有進(jìn)步。真正讓我化學(xué)成績(jī)好轉(zhuǎn)的，是在我做了一厚此題目之后。開(kāi)場(chǎng)覺(jué)得它不再陌生，覺(jué)得考試的很多題都做過(guò)。本來(lái)也是，化學(xué)一共就學(xué)一年，并且還有一兩個(gè)個(gè)月是復(fù)習(xí)，它能有多難，能考多少呢？所以，在

7、最開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，就一定要跟上老師講課的速度和內(nèi)容，及時(shí)消化。別拖著，覺(jué)得它簡(jiǎn)單，到后面就不好補(bǔ)了。也許在某一次考試中突然出現(xiàn)了大的實(shí)驗(yàn)題，考得很不好，也不要太著急。那些大的實(shí)驗(yàn)題差不多都是一模二模題，在你都學(xué)完了開(kāi)場(chǎng)復(fù)習(xí)時(shí)，老師會(huì)著重帶著你們做實(shí)驗(yàn)題的。到后來(lái)就沒(méi)一開(kāi)場(chǎng)看著那么可怕了。其實(shí)我從來(lái)不贊成題海，也只在化學(xué)特別爛的時(shí)候刷過(guò)化學(xué)題啊那是因?yàn)橹白鲱}太少的緣故。甚至有一些其他區(qū)一模二模的試卷上的某些題目我都沒(méi)有做。原因非常簡(jiǎn)單，個(gè)人認(rèn)為沒(méi)有必要或者從來(lái)沒(méi)有犯過(guò)這方面的錯(cuò)誤。讓我媽極為頭疼的是在中考前還很早起來(lái)關(guān)注歐洲杯新聞。我是覺(jué)得，在初三一年的學(xué)習(xí)中，你最清楚自己的才能和弱項(xiàng)，針對(duì)弱

8、項(xiàng)進(jìn)展糾正，多做此方面的題，不再犯同樣錯(cuò)誤就行了。實(shí)在沒(méi)有必要天天埋在題海中，兩耳不聞窗外事。當(dāng)然假如你前兩年就一直玩著學(xué)，還存在很多破綻的，就一定要在初三上學(xué)期認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和考試，并在下學(xué)期總復(fù)習(xí)時(shí)慎重對(duì)待。還有一個(gè)很有用的工具是錯(cuò)題本。把自己錯(cuò)過(guò)的題不會(huì)的題有所積累記錄還是很有必要的。因?yàn)槿丝偸窃谘h(huán)地犯著類(lèi)似的錯(cuò)誤。把它們記錄下來(lái)，及時(shí)改正。尤其是簡(jiǎn)單題更要著重注意。假如實(shí)在覺(jué)得難以下手，可以多和老師交流現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的障礙或疑惑。這一點(diǎn)我們班很多同學(xué)都得到了好處，在初一初二很少和老師交流，可能是覺(jué)得難為情或者沒(méi)必要，但在初三老師一定會(huì)由以前你們認(rèn)為的嚴(yán)肅變成朋友間的理解和支持的。他們比你我

9、任何一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)更多挑戰(zhàn)，他們帶過(guò)一屆屆畢業(yè)生，更知道你的問(wèn)題出在哪和如何解決它。每天及時(shí)找出自己的問(wèn)題并向老師提問(wèn)和交流，這是最好的最快的進(jìn)步方法。再有就是難題可以多和同學(xué)交換思路，不要閉門(mén)造車(chē)。多聽(tīng)聽(tīng)別人的想法，或許在某一個(gè)瞬間可以帶給你靈感。多聽(tīng)多看，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)身上的長(zhǎng)處。無(wú)論是聽(tīng)講的方法還是做題的難易類(lèi)型，都會(huì)讓你有所收獲。當(dāng)然，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，可以效仿，但一定不要簡(jiǎn)單復(fù)制。當(dāng)然不排除有的時(shí)候你覺(jué)得某位同學(xué)也沒(méi)怎么好好學(xué)習(xí)但是成績(jī)還是很出色的情況，我只能說(shuō)要么就是他極為聰明你我凡人堪比不了，而更多數(shù)情況就是他一定在回家時(shí)付出了很多的努力，只是你沒(méi)有看到。我從不看好這種明著

10、不好好學(xué)背著死玩命的人，越臨近中考你越會(huì)發(fā)現(xiàn)，根本沒(méi)必要藏著學(xué)，因?yàn)樗腥硕荚谂?，而且多和別人分享交流，也會(huì)使你自己的成績(jī)有很大進(jìn)步的。資源共享，在很大程度上也會(huì)對(duì)你自己有所幫助。心里話。語(yǔ)文：然后想說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文。嗯這是我唯一能很有自信跟你們交流的科目了。想對(duì)很多愛(ài)文學(xué)的孩子說(shuō)，初中特別是初三的語(yǔ)文，不能光靠你的閱讀量和所謂天賦，假如一味覺(jué)得自己在文學(xué)方面很牛而不好好學(xué)，那只會(huì)害了你自己。還有很多非常不喜歡語(yǔ)文的孩子們啊，或許在你們看來(lái)閱讀文言確實(shí)不如物理大題來(lái)得有趣或者更讓你們有成就感，但它畢竟是120分好么，所以認(rèn)真對(duì)待它。它也不是依靠你前十五年的積累次才能考高的。它和理科一樣，只要你足夠重

11、視努力，就一定會(huì)有好成績(jī)的。我開(kāi)場(chǎng)說(shuō)正題。上課的時(shí)候特別是講閱讀時(shí)，一定一定不要只記答案，因?yàn)榻?jīng)歷告訴我們，有的時(shí)候那個(gè)答案就是一個(gè)bug，一定要聽(tīng)老師是怎么講怎么分析怎么做題的。閱讀特別是議論和說(shuō)明文，它是有套路有方法的，并非異想天開(kāi)憑著感覺(jué)寫(xiě)答案的。而記敘文特別是感情理解詞語(yǔ)理解之類(lèi)的，也不是真正考驗(yàn)?zāi)汩喿x量的時(shí)候，一定會(huì)在文章里有支撐的。所以上課跟著老師好好聽(tīng)，學(xué)習(xí)方法，比那個(gè)答案比考試分?jǐn)?shù)有價(jià)值的多。還有就是你們一定會(huì)在初三一年特別是一模二模中，看到很多模擬1112年中考題型的題目，千萬(wàn)不要直接往上套答題技巧，也千萬(wàn)別覺(jué)得它特容易，因?yàn)檎嬲锌嫉臅r(shí)候，它很有可能不會(huì)問(wèn)你去年前年的中考題

12、型。這也就是為什么很多人覺(jué)得12年中考語(yǔ)文難的原因，未必它真有多難，只是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的題型。這種時(shí)候千萬(wàn)別怕，原因你們自然也知道，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)它沒(méi)有人知道該怎么寫(xiě)，所以一切都是公平的。作文呢，更不是一個(gè)考察文學(xué)程度的活兒了，多找老師面修改文兒，不管你根底如何，只要考場(chǎng)上套得不跑題，分?jǐn)?shù)不會(huì)有很大懸殊的。英語(yǔ)：英語(yǔ)，假如根底不好的話，就先背單詞背詞組去唔根底好的也要背=。嗯我們年級(jí)某班的學(xué)生，一模90多分，二模111還是112我忘了怎么做到的？當(dāng)然不是題變簡(jiǎn)單了。而是他做了非常多的閱讀完型。真的，中考不考你的才能。我們班也有得過(guò)全國(guó)英語(yǔ)比賽大獎(jiǎng)的人英語(yǔ)成績(jī)并不理想。它是有套路有方法的，或許在單元

13、測(cè)驗(yàn)?zāi)悴挥X(jué)得，但一模二模特別是中考，你一定會(huì)有體會(huì)的。多做閱讀完型，然后總結(jié)它的思路。很快能你就會(huì)知道如何做題了。在閱讀答案讓你們覺(jué)得崩潰的時(shí)候，也別跟老師爭(zhēng)論那答案有多不科學(xué)，為什么總有人做對(duì)呢不管題有多讓人費(fèi)解？就是因?yàn)樗麄冋莆樟朔椒?，知道做題技巧。還有就是我們老師經(jīng)常說(shuō)的一句話“任何做題技巧都代替不了真正的理解讀懂文章，然后去琢磨選項(xiàng)。抓主旨抓。啊這些在你們做過(guò)一定題量的時(shí)候就一定會(huì)有體會(huì)的。體育：“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱(chēng)也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是

14、某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語(yǔ)義中也是一種尊稱(chēng)，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者。“老“師連用最初見(jiàn)于?史記?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱(chēng)，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。該說(shuō)體育了。唔我相信這是讓很多人頭疼的東西。望著本校的操場(chǎng)，在你不得不站在起跑線上的時(shí)候，你心里一定極為怨念。我至今都難忘那些悲催的光陰啊。那時(shí)覺(jué)得一節(jié)課只跑30圈簡(jiǎn)

15、直是享受。我們老師有一個(gè)讓人崩潰的練法叫短間歇，就是計(jì)時(shí)跑幾個(gè)200幾個(gè)400幾個(gè)600，并且休息時(shí)間只有1分鐘這類(lèi)的練法。還有各種沙袋各種讓人匪夷所思的練法。體育呢，你假如不練就絕對(duì)不會(huì)有進(jìn)步的，甚至它比語(yǔ)數(shù)外更不能靠RP。所以別偷懶，別逃避，假如真的在每節(jié)體育課都躲起來(lái)，真正害的只有你自己。其實(shí)真正可怕的也只有開(kāi)場(chǎng)的幾周幾個(gè)月，后來(lái)你就淡定了，百練不死。如今想想，還是挺有趣的。初三會(huì)有很多考試，特別是下學(xué)期，每天一考時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。認(rèn)真對(duì)待它，千萬(wàn)別抄啊對(duì)答案啊之類(lèi)的，確實(shí)沒(méi)有人監(jiān)考，但也確實(shí)，但考試是給你自己考的。越臨近中考，你越會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)平時(shí)測(cè)驗(yàn)?zāi)侵皇菍?duì)你自己的一個(gè)提醒，哪還有破

16、綻還有哪方面有欠缺。沒(méi)有人會(huì)在意你平時(shí)考試多么優(yōu)秀，但每個(gè)人都會(huì)關(guān)注一模中考的成績(jī)，那才具有決定性。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱(chēng)“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱(chēng)得上朝廷要員。

17、至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿(mǎn)腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家