中學(xué)高一化學(xué)備課組工作總結(jié)

1、中學(xué)高一化學(xué)備課組工作總結(jié)高一化學(xué)備課組的老師，在化學(xué)的教學(xué)過程中，尤其是實驗教學(xué)、加強備課組集體力量、青年老師鍛煉與培養(yǎng)等各個方面堅持改革，勇于探究，不斷創(chuàng)新，力爭在進步教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)程度上獲得好效果。一個學(xué)期以來，我們在教學(xué)過程中詳細做法主要有以下幾點：一、 合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用同一學(xué)科的老師，面對同一年級的學(xué)生，教著一樣的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作、實驗設(shè)計、練習(xí)進展交流討論，雖然沒有明確的分工，但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試，課后、練后、考后共同研討缺乏和可取之處。二、按?化學(xué)進度表?進展備課

2、、上課，完成教學(xué)任務(wù)高一化學(xué)備課組的老師按照化學(xué)進度表進展授課。每星期進展集體備課，有中心發(fā)言人，每節(jié)課有統(tǒng)一練習(xí)，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。三、加強集體備課1、每次備課要有中心發(fā)言人，要備教材、備教法、備學(xué)法、各學(xué)生、備多媒體課件，個人備課要寫好教案，突出重點，打破難點，備教法，備學(xué)法。并針對學(xué)生學(xué)習(xí)的進度編寫每章節(jié)的作業(yè)習(xí)題，題目分為根底題和提速題，逐漸加深。 2加強聽課、說課、授課、評課等教學(xué)交流活動。每學(xué)期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，并送交教導(dǎo)處檢查。組織新老師參加組內(nèi)公開課。四、 加強課后練習(xí)，抓好各章測評。新教材課后的練習(xí)作業(yè)很少，又大部分是填空題和選擇題，這不利于學(xué)生雙

3、基的落實。針對這一情況，我們結(jié)合學(xué)生實際，精選習(xí)題，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補充練習(xí)。課時雖然較多，但我們不趕進度，仍然注意及時復(fù)習(xí)，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好，通過各種方式例如提問、練習(xí)、討論等及時理解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和掌握知識、技能的缺陷等方面，有針對性地采取補救措施。加強課后練習(xí)與作業(yè)修改。作業(yè)修改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴格、修改五、 抓住重點，注意方法，做好復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)復(fù)習(xí)不是機械地重復(fù)已學(xué)過的知識和技能，而是讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下綜合運用知識和技能，啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，在練習(xí)和實際操作過程中應(yīng)用已學(xué)過的知識與技能去解決問題。這樣就可以促使學(xué)生的才能開展到更高的程度。例如，在單元復(fù)習(xí)時，可以讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生翻閱有關(guān)參考資料，然后進展單元練習(xí)，最后由針對學(xué)生中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問題，進展解疑、講解，并從思路和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)。這樣的復(fù)習(xí)既解決疑難，又給學(xué)生開闊了思路，有利于才能的培養(yǎng)和進步。以上是高一化