五年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 五年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練題（一）鎖 誰(shuí)都有不小心的時(shí)候，老張出門(mén)倒水，隨手一帶，門(mén)“砰”地一下鎖住了。 他拎著臉盆，站在門(mén)邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來(lái)，想盡了辦法，結(jié)果還是“沒(méi)門(mén)兒”。 我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來(lái)，擠到老張跟前向他神秘地說(shuō)著什么，眼神一個(gè)勁兒地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展，卻又顯得很為難。大姑擺擺手，叫上幾個(gè)小伙子連請(qǐng)帶拽地拉來(lái)了南院的李小川。 小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多?，F(xiàn)在他成天不言不語(yǔ)，悶著頭在廠里干活，誰(shuí)也沒(méi)再聽(tīng)說(shuō)過(guò)他干好事。平時(shí)人們很難想起他來(lái)，似乎院里根本沒(méi)有這個(gè)人。 他茫然不知所措地被人們推到門(mén)前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連

2、說(shuō)帶比劃；老張笨拙地拿出根煙往他嘴里塞。他們極力慫恿小川打開(kāi)這把鎖。 小川臉有些發(fā)紅，鼻頭上泌出汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來(lái)回蹭著。鄰居們期待的、好奇的目光落在他身上，一下子周?chē)兊卯惓０察o。 他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上皺起一種古怪的表情來(lái)，似乎想笑一笑，卻又笑不出來(lái)。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。 他緩緩舉起手，仿佛提著千斤重的東西，人們注意地望著他的一舉一動(dòng)，后面的人起勁地往里擠，往上踮腳他忽然閉上眼睛，鋸條順著門(mén)縫往里插，手猛地一抖。誰(shuí)都還沒(méi)弄清是怎么回事，老張的門(mén)被打開(kāi)了。 一片說(shuō)不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來(lái)。小

3、川撥開(kāi)人群低著頭往南院走去。我看見(jiàn)大姑又開(kāi)始眨眼，目光富有深意地向人們掃了一圈，隨后她疾步跟上小川，滿臉堆笑，漫不經(jīng)心地問(wèn)小川會(huì)不會(huì)開(kāi)雙保險(xiǎn)鎖。 小川站住了。一雙眼突然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住了的笑臉，又緩緩掃過(guò)人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑。 “當(dāng)”的一聲，鋼鋸條在他指間折成兩截。他用盡全力把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝里，像是扔出了一件沉重且污穢的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點(diǎn)。 我的心驟然緊縮了。我?guī)缀跏桥苤氐郊依锏?，我似乎覺(jué)得，我的心也在滴血。 第二天，大姑家和老張家都換上了雙保險(xiǎn)鎖。 1. 聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)。 抽搐： 驟然： 2.

4、 “我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點(diǎn)”，其中“閃著一星紅色的光點(diǎn)”指的是什么？ _3. 請(qǐng)將和第9自然段最后一句話相照應(yīng)的句子標(biāo)上 “ _”。 4. “小川臉有些發(fā)紅一只腳在地上來(lái)回蹭著?！边@段文字運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？表現(xiàn)了小川什么樣的心情？ ¬¬¬¬¬¬_ 5. “他忽然閉上眼睛，鋸條順著門(mén)縫往里插，手猛地一抖?！边@句話表現(xiàn)了小川 _的心情。 6. 文中大姑兩次“眨眼”，含義相同嗎？第一次眨眼，表現(xiàn)了她在想什么？第二次眨眼，又表現(xiàn)了小川什么樣的心情？ _ 7. 你認(rèn)為鎖的作者寫(xiě)這篇文章是想告訴廣大讀者什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答。（連標(biāo)

5、點(diǎn)不超過(guò)20字） _（二）貓 有那么一只貓，它總是把自己吹噓得很了不起，對(duì)于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。 它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說(shuō)：“我看見(jiàn)它太瘦，只好放它走。等以后養(yǎng)肥了再說(shuō)?！?它到河邊捉魚(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑容：“我不是想捉它捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟??！” 一次，它掉進(jìn)泥坑時(shí)，渾身沾滿了污泥?？吹酵閭凅@異的眼光，它解釋到：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)！” 后來(lái)，它掉進(jìn)河里。同伴們打算救它，它說(shuō)（ ）“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎？不，我在游泳”話沒(méi)說(shuō)完，它就沉沒(méi)了。 “走吧（ ）”同伴們說(shuō)（ ）“現(xiàn)在，它

6、大概又在表演潛水了?！?1. 在文段（ ）中添上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。 2. 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 掩蓋（ ） 驚奇（ ） 3. 文中破折號(hào)的作用是 （ ） A. 聲音順延 B. 解釋說(shuō)明 C. 意思轉(zhuǎn)折 4. 文中省略號(hào)的作用是 （ ） A. 意思省略 B. 說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) C. 話語(yǔ)突然停止 5. “話沒(méi)說(shuō)完，它就沉沒(méi)了?！本渲械摹皼](méi)”字讀音不同，第一個(gè)的讀音是（ ）；后一個(gè)“沒(méi)”字的讀音是（ ）。 6. “身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)！”句中“這辦法”是指什么？ （ ） 7. 這則寓言刻畫(huà)小貓時(shí)主要采用的方法是 （ ） A. 語(yǔ)言描寫(xiě) B. 動(dòng)作描寫(xiě) C. 心理描寫(xiě) D. 神態(tài)描寫(xiě)

7、 8. 本文的寫(xiě)作順序是（ ） A. 先總后分 B. 總分總 C. 先分后總 9. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則寓言的主要內(nèi)容。 （ ）。 10. 這則寓言告訴我們（ ） A. 做人要樂(lè)于助人，不能無(wú)動(dòng)于衷，見(jiàn)死不救。 B. 做人要真心待人，不能自作聰明，瞎亂猜測(cè)。 C. 做人要誠(chéng)信實(shí)在，不要文過(guò)飾非，自欺欺人。 D. 做人要誠(chéng)實(shí)善良，不要固執(zhí)己見(jiàn)，狂妄自傲。 11. 小貓的性格特點(diǎn)是（ ）。 （三）耳朵 一天，我在車(chē)站等車(chē)。走進(jìn)候車(chē)室，迎面一個(gè)青年引起我的注意。他正埋頭讀書(shū)，讀得很入迷，人們來(lái)往走動(dòng)，吵嚷，他全不在意。 這青年很一般，只是他的耳朵與眾不同。那耳朵很獨(dú)特，寬大厚實(shí)，光澤紅潤(rùn)，嫩白透明，

8、上面長(zhǎng)著一層淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很長(zhǎng)，像三國(guó)演義中的劉備，頗具福相。整個(gè)耳朵往前攏著，既像一個(gè)五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽(tīng)聲音。 “好漂亮的耳朵！”我在心里想。只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置。我很羨慕那青年，羨慕他的耳朵。 車(chē)來(lái)了，人們騷動(dòng)起來(lái)。那青年仍在潛心讀書(shū)，毫無(wú)所動(dòng)。我擔(dān)心他誤車(chē)，走上前說(shuō)：“車(chē)來(lái)了，你坐哪一趟車(chē)？”他像一座雕像，絲毫不動(dòng)。我拍了一下他的肩膀。他終于抬起頭來(lái)，莫名其妙地看著我，似乎有點(diǎn)不滿?！败?chē)來(lái)了，你坐哪趟車(chē)？”我忙說(shuō)，并向外指指。他眨眨眼睛，指指耳朵，搖搖頭。他是聾子。我走出候車(chē)室，車(chē)已開(kāi)走了。 1. 第二段中“這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽(tīng)聲音”，“這種形狀”指的是（ ）。 2. 第三段中“只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置”，“最佳型”指的是（ ）。 3. 第二段末句“從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽(tīng)聲音”的主要表達(dá)效果是（ ） A. 強(qiáng)調(diào)這耳朵的作用。 B. 突出羨慕的心理。 C. 與下文點(diǎn)明“聾子”形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出小說(shuō)主題。 D.