2022年中學(xué)生天地導(dǎo)讀心得3篇

1、高品質(zhì)文檔2022年中學(xué)生天地導(dǎo)讀心得3篇 中學(xué)生天地系綜合類中學(xué)生課外讀物，創(chuàng)辦于1985年1月，由浙江訓(xùn)練報(bào)刊總社主辦，是全國(guó)發(fā)行量最大的中學(xué)生期刊，可讀性很強(qiáng)，下面是帶來的中學(xué)生天地導(dǎo)讀心得體會(huì)，歡迎觀賞。 中學(xué)生天地導(dǎo)讀心得一： 一本小小的中學(xué)生天地竟包羅萬象，不同期的內(nèi)容有所不同，但是可以確定的是有一件事情確定相同，那就是講的都與青少年有關(guān)的事情，里面寫了關(guān)于青少年的苦惱和高考的一些政策和一些青少年的成就，總而言之相同的主題下竟包含了不同的主題內(nèi)容。學(xué)生們的苦惱呈現(xiàn)在這小小的本子里，心理專家并予以解決方法與其見解，這些書承載了青少年的苦惱，也承載了青少年的幻想，他們將幻想寄予在這些書

2、中，即使不能現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)，但把幻想放在書中，也是一種虛擬的實(shí)現(xiàn)幻想，這是我看完這幾本書后的第一感覺。除了青少年的苦惱，還敘述了學(xué)生的學(xué)習(xí)與校內(nèi)生活，與一些人決心，還有不少國(guó)內(nèi)國(guó)外的事呢，作文也有不少，笑話也是源源不斷的，總體來說每幾頁都有不少新意，講的內(nèi)容都有所不同，給人以不少的啟發(fā)，給人以不同想象，這應(yīng)當(dāng)是一本不錯(cuò)的書，寫出了現(xiàn)在青少年的現(xiàn)狀，又寫出了當(dāng)代人的想法，又寫出了青少年的行動(dòng)，整本書布滿了青春的活力，可以從中學(xué)到許多，懂得許多，更能用之于現(xiàn)實(shí)中，青春就有苦惱，就有幻想，這或許是一個(gè)很好的導(dǎo)師在我的時(shí)候中導(dǎo)演。這是我看完這書后最深的感受。 這是中學(xué)生的天地，這是中學(xué)生的舞臺(tái)，這里可以讓中

3、學(xué)生展現(xiàn)自我，綻放光榮，這里有中學(xué)生的幻想，這里也有中學(xué)生的苦惱，他們把自己的幻想與苦惱與全部的中學(xué)生共享，關(guān)心全部中學(xué)生解決與他們相像的問題，并予以我們關(guān)心，讓我們能夠在高中三年里無憂學(xué)習(xí)，這里的例子與我們太為相像，我們很少去了解國(guó)內(nèi)外事情，也不懂高中的學(xué)習(xí)，更為不懂高考的形式。在這里無論是國(guó)內(nèi)外的事情還是高考的形式都可以被我與更多的中學(xué)生盡覽無余。我從中學(xué)習(xí)到了一些從沒留意過的事情?？吹揭黄目鄲廊沼洠l(fā)覺在自己學(xué)習(xí)上也是一樣，也存在著他們的缺陷，自己也會(huì)有所反思，這是這幾本書給我的最大感覺。翻了又翻，里面的一個(gè)內(nèi)容特為吸引我，那就是關(guān)于學(xué)生補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，其中敘述了補(bǔ)習(xí)的好處與壞處，補(bǔ)習(xí)讓

4、人成果提高，另一方面又讓學(xué)生無心學(xué)習(xí)，自認(rèn)為已是懂得清清晰楚，導(dǎo)致自己上課時(shí)開小差，想想自己的補(bǔ)習(xí)經(jīng)受，與其敘述的也不盡相同，這幾本中學(xué)生天地貼切我們的學(xué)習(xí)與生活，讀完這幾本感受也就這個(gè)最為明顯，它們可以是我們課余的老師，老師之外的助手，總在學(xué)習(xí)中可以見到。 中學(xué)生天地導(dǎo)讀心得二： 這是中學(xué)生的天地，這是中學(xué)生的舞臺(tái)，這里可以讓中學(xué)生展現(xiàn)自我，綻放光榮，這里有中學(xué)生的幻想，這里也有中學(xué)生的苦惱，他們把自己的幻想與苦惱與全部的中學(xué)生共享，關(guān)心全部中學(xué)生解決與他們相像的問題，并予以我們關(guān)心，讓我們能夠在高中三年里無憂學(xué)習(xí)，這里的例子與我們太為相像，我們很少去了解國(guó)內(nèi)外事情，也不懂高中的學(xué)習(xí)，更為不

5、懂高考的形式。在這里無論是國(guó)內(nèi)外的事情還是高考的形式都可以被我與更多的中學(xué)生盡覽無余。我從中學(xué)習(xí)到了一些從沒留意過的事情?？吹揭黄目鄲廊沼洠l(fā)覺在自己學(xué)習(xí)上也是一樣，也存在著他們的缺陷，自己也會(huì)有所反思，這是這幾本書給我的最大感覺。翻了又翻，里面的一個(gè)內(nèi)容特為吸引我，那就是關(guān)于學(xué)生補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，其中敘述了補(bǔ)習(xí)的好處與壞處，補(bǔ)習(xí)讓人成果提高，另一方面又讓學(xué)生無心學(xué)習(xí)，自認(rèn)為已是懂得清清晰楚，導(dǎo)致自己上課時(shí)開小差，想想自己的補(bǔ)習(xí)經(jīng)受，與其敘述的也不盡相同，這幾本中學(xué)生天地貼切我們的學(xué)習(xí)與生活，讀完這幾本感受也就這個(gè)最為明顯，它們可以是我們課余的老師，老師之外的助手，總在學(xué)習(xí)中可以見到。 一本小小

6、的中學(xué)生天地竟包羅萬象，不同期的內(nèi)容有所不同，但是可以確定的是有一件事情確定相同，那就是講的都與青少年有關(guān)的事情，里面寫了關(guān)于青少年的苦惱和高考的一些政策和一些青少年的成就，總而言之相同的主題下竟包含了不同的主題內(nèi)容。學(xué)生們的苦惱呈現(xiàn)在這小小的本子里，心理專家并予以解決方法與其見解，這些書承載了青少年的苦惱，也承載了青少年的幻想，他們將幻想寄予在這些書中，即使不能現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)，但把幻想放在書中，也是一種虛擬的實(shí)現(xiàn)幻想，這是我看完這幾本書后的第一感覺 。除了青少年的苦惱，還敘述了學(xué)生的學(xué)習(xí)與校內(nèi)生活，與一些人決心，還有不少國(guó)內(nèi)國(guó)外的事呢，作文也有不少，笑話也是源源不斷的，總體來說每幾頁都有不少新意，

7、講的內(nèi)容都有所不同，給人以不少的啟發(fā)，給人以不同想象，這應(yīng)當(dāng)是一本不錯(cuò)的書，寫出了現(xiàn)在青少年的現(xiàn)狀，又寫出了當(dāng)代人的想法，又寫出了青少年的行動(dòng)，整本書布滿了青春的活力，可以從中學(xué)到許多，懂得許多，更能用之于現(xiàn)實(shí)中，青春就有苦惱，就有幻想，這或許是一個(gè)很好的導(dǎo)師在我的時(shí)候中導(dǎo)演。這是我看完這書后最深的感受。 這是中學(xué)生的天地，這是中學(xué)生的舞臺(tái)，這里可以讓中學(xué)生展現(xiàn)自我，綻放光榮，這里有中學(xué)生的幻想，這里也有中學(xué)生的苦惱，他們把自己的幻想與苦惱與全部的中學(xué)生共享，關(guān)心全部中學(xué)生解決與他們相像的問題，并予以我們關(guān)心，讓我們能夠在高中三年里無憂學(xué)習(xí)，這里的例子與我們太為相像，我們很少去了解國(guó)內(nèi)外事情，

8、也不懂高中的學(xué)習(xí)，更為不懂高考的形式。在這里無論是國(guó)內(nèi)外的事情還是高考的形式都可以被我與更多的中學(xué)生盡覽無余。我從中學(xué)習(xí)到了一些從沒留意過的事情。看到一篇篇的煩 惱日記，發(fā)覺在自己學(xué)習(xí)上也是一樣，也存在著他們的缺陷，自己也會(huì)有所反思，這是這幾本書給我的最大感覺。翻了又翻，里面的一個(gè)內(nèi)容特為吸引我，那就是關(guān)于學(xué)生補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，其中敘述了補(bǔ)習(xí)的好處與壞處，補(bǔ)習(xí)讓人成果提高，另一方面又讓學(xué)生無心學(xué)習(xí)，自認(rèn)為已是懂得清清晰楚，導(dǎo)致自己上課時(shí)開小差，想想自己的補(bǔ)習(xí)經(jīng)受，與其敘述的也不盡相同，這幾本中學(xué)生天地貼切我們的學(xué)習(xí)與生活，讀完這幾本感受也就這個(gè)最為明顯，它們可以是我們課余的老師，老師之外的助手，總在

9、學(xué)習(xí)中可以見到。 中學(xué)生天地導(dǎo)讀心得三： 中學(xué)生讀寫天地是一本對(duì)身心很有好處的書。書中有很多精彩的文中，其中有很多值得觀賞與借鑒的地方，當(dāng)然了，們也都是和我一樣大的學(xué)生，他們離我并不遙遠(yuǎn)，從他們身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改善缺點(diǎn)，那真是再好不過的。 在中學(xué)生讀寫天地中，有很多特殊好的文章。如，暖暖的午后，這篇文章本是一個(gè)生活中淡然無味的片段，但是在筆下，卻被體現(xiàn)的非常到位，描寫的非常樸實(shí)真誠(chéng)，文章也非常通順流暢。又如多味的清茶，這篇文章層次分明，語言清爽高雅，把一個(gè)小片段寫得淋漓盡致，文中用茶的苦.澀.香三味來比方姥姥對(duì)那濃濃的愛意。在另一題為暖暖的午后中，體現(xiàn)的是另一種感動(dòng)。從文中的大體來看是很完善的，語言美麗