教學督導簡報

1、教學督導簡報2007年第2期(總第19期)江陰職業(yè)技術(shù)學院督導辦公室編 2007年3月20日本 期 目 錄 督導計劃20062007學年第二學期督導工作計劃 督導動態(tài)新學期首次督導工作會議順利召開20062007學年第二學期教學督導組成員一覽表第三周聽課情況總結(jié)閱卷質(zhì)量檢查情況通報 督導研究“督導研究”欄目文章目錄匯總 督導計劃2006-2007學年第二學期江陰職業(yè)技術(shù)學院督導工作計劃今年是學院的整改年，學院整改的重點是師資隊伍建設、實踐教學體系建設和專業(yè)建設、課程建設。本學期學院督導工作的目標是圍繞學院總體工作思路和評估后的整改要求扎實、具體地開展相應的工作。一、重點工作（一）師資隊伍建設方

2、面學院督導工作在師資隊伍建設中重點抓好聽評課和教學競賽兩項工作。1、聽課學院正在醞釀的第四次人事分配制度改革給督導工作提出了新的要求，本學期做好相應的準備工作。由于教師教學等第的評定直接關系到教師的切身利益，督導室及其校級督導人員的責任重、壓力大，等第的評定更加要求科學、客觀、公平、公正。本學期聽課工作的重點是抓兩頭，比較薄弱的一頭和優(yōu)秀教師一頭。比較薄弱的教師是三年內(nèi)的新教師和對以往評價等第在B-以下的教師進行追蹤，另一頭是優(yōu)秀教師。在聽課過程中不為打等第而聽課，主要是通過聽課，促使教師整體教學水平的提高。計劃每組每周聽課2節(jié)，本學期計劃對80位教師聽課。還是分成文科組、工科組和實踐教學組，

3、一方面聽課人員相對的專業(yè)化，另一方面體現(xiàn)對實踐教學環(huán)節(jié)的加強。我校缺少教學名師，希望通過對優(yōu)秀教師的聽課，有意識地進一步提高其知名度，樹立典型和榜樣。每一周聽課有計劃、有主題，有記錄、有評價、有反饋、有總結(jié)。聽課安排通過督導反饋系統(tǒng)向督導成員、學校領導、相關職能部門領導公開。在聽課過程中要能夠發(fā)現(xiàn)和指出問題，提出肯定意見。要求聽課的記錄、評價全面客觀，實事求是。聽課后在時間許可情況下，立即和教師進行面對面的交流。督導室根據(jù)聽課評價進行匯總，在督導反饋系統(tǒng)中進行反饋，并將一周聽課的主要情況進行總結(jié)。2、研究性課堂教學競賽與教務處等部門聯(lián)合開展研究性課堂教學比賽。引導教師在教學過程中研究課堂教學內(nèi)

4、容的有效性和有效的課堂教學，課堂教學的信息量以在教師的指導下通過學生主動性、積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，學生可以接受為度。讓教師確立“授之以魚，不如授之以漁”的理念。系部在內(nèi)部競賽基礎上推優(yōu)參加校級競賽。以之促進課堂教學研究活動，營造系部課堂教學研究的氛圍，提高教師整體教學水平。競賽結(jié)果，除設教師個人獎外，設系部組織獎。（二）實踐教學體系建設方面本學期督導室將加強對實踐教學的檢查。根據(jù)學院評估整改方案，與教務處、系部既相互配合又各負其責開展相應的工作。督導工作不是做具體的建設工作，而是起監(jiān)督、檢查、評價、指導的作用，重在對實踐教學的計劃安排、過程和效果的到位情況進行檢查和評價。檢查的情況通過每月一期

5、的教學督導簡報進行公布。（三）專業(yè)建設、課程建設方面評估時專家對我院部分專業(yè)的教學計劃、教學大綱提出了一些看法，在各系對專業(yè)教學計劃、教學大綱進行梳理的基礎上，必要時督導室可以組織進行抽查。要改變一個誤區(qū)，教學工作過去常常是等待檢查后再進行修改，其實校一級的檢查不可能進行普查，只能進行抽查。精品課程建設中，需要時學校督導成員可以參與精品課程中期檢查和結(jié)項工作。加強對選修課質(zhì)量的聽課檢查工作，提高選修課的教學效果。引導考核形式多樣化，提高考核的實際效果，避免為考試而考試。使選修課真正達到培養(yǎng)學生興趣，拓寬學生知識面的目的。二、其它工作1、指導系部督導工作。如期初督導工作中完成：課表的排定、督導隊

6、伍的調(diào)整、學生信息員隊伍的建立（任務是填寫班級教學志和評教）、期初教學檢查（教師設備的配備、教學各環(huán)節(jié)的準備）、教學秩序的巡查安排（編排巡查人員并開始巡查）。2、配合人事處做好新一輪人事分配制度改革的相應制度的起草工作和其它準備工作。3、維護督導網(wǎng)站，編寫每月一期的督導簡報。內(nèi)容除督導信息外開展督導工作的研究，主要是從督導工作的角度對教學常規(guī)、教學建設、教學改革起一個導向作用。督導簡報從督導室成立以來堅持了每月一期，但受關注的程度不夠，本學期將加強宣傳，引起系部的關注，使督導簡報能夠真正發(fā)揮其應有的作用。三、主要工作進程安排表時間主要工作備注第1周教學秩序檢查第2周督導隊伍調(diào)整召開督導工作會議

7、周四下午3：10開始上學期試卷的檢查周五下午1：30開始第3周開始聽課和實踐教學檢查貫穿整個學期公修課開課后公修課課堂教學質(zhì)量的檢查集中組織兩次，第一進行普查，第二次有重點地進行抽查第10周前后期中教學檢查與教務處聯(lián)合第16周前后研究性課堂教學競賽與教務處等部門聯(lián)合各系部推12名參加學校競賽第18周期末試卷命題質(zhì)量檢查第20周期末考試巡考 督導動態(tài)新學期首次督導工作會議順利召開 為進一步提高教學督導效果，完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，本學期第一次教學督導工作會議于3月8日在行政樓三樓會議室召開。院長張曾乾、副院長潘永惠及全體院級督導組成員參加了本次會議，會議由督導室劉玉娟主任主持，劉主任向與會人員詳細

8、介紹了本學期教學督導工作的任務、目標及本學期教學督導工作的重點，同時劉主任也強調(diào)了為配合好學院即將于下學期實施的第四輪人事分配制度改革，院督導員在評價老師的教學效果時，一定要全面、客觀公正。與會人員就如何進一步提高教學督導效果、引導教師提升教學質(zhì)量展開了熱烈的討論與分析。針對我院教學質(zhì)量存在的問題，潘永惠副院長作了較為深刻的剖析，他指出目前我院教學質(zhì)量不高的原因主要有以下三點：一是教師上課信息量不足，新的東西少；二是在教學中體現(xiàn)系部或?qū)I(yè)的教改思路不夠；三是教師的實踐與科研未能有效融入到教學之中。潘永惠副院長要求全體督導人員著力引導教師改變老的教學習慣，采用啟發(fā)式教學；在評價老師的教學效果時，

9、要嚴肅認真、公平、公開、公正。院督導員楊如岳、朱長坤、譚震皖、許惠良、倪忠楚、郭一波等就如何提高實踐教學質(zhì)量、教學方法的創(chuàng)新、督導評價標準、督導效果的提升、督導之間的交流、督導與教師之間的交流等提出許多建設性的建議。最后，院長張曾乾同志作了重要指示，他強調(diào)了2007年是學院的整改年，本次整改的重點是師資隊伍建設、實踐教學及專業(yè)建設等。張院長特別提出了加強督導隊伍建設的重要性，他認為即將于下學期實施的第四輪人事分配制度改革，對督導的要求將越來越高，一定要明確督導的權(quán)力與責任，加大督導人員的話語權(quán)；張院長寄語全體督導人員對老師的評價一定要有標準，要按程序辦事，使得評價的結(jié)果能夠真正做到公平、公開、

10、公正，為學院的改革保駕護航。20062007學年第二學期院教學督導組成員一覽表姓名性別年齡學歷職稱專業(yè)課程教學年限管理工作年限督導工作任務蔣光斌男42本科副教授管理學2117文科組召集人李根芹男39本科副教授中文159文科組成員李廣成男42本科副教授旅游管理2413文科組成員徐惠良男54本科副教授英語264文科組成員倪忠楚男45本科副教授物理234實踐組成員楊如岳男57本科講師機電3120實踐組成員劉玉娟女44本科副教授政教2614實踐組召集人朱長坤男46本科副教授數(shù)學2722實踐組成員譚震皖男44本科副教授體育2211實踐組成員李青男42本科副教授計算機216工科組召集人謝亞芬女41本科副教

11、授化工158工科組成員郭一波男59本科高工電力工程2111工科組成員第3周聽課情況總結(jié)本星期計劃聽課6節(jié)，由于教學地點的變更督導成員共聽到了5節(jié)課，另外實踐環(huán)節(jié)組還對4個專業(yè)的學生實習情況進行了巡查。經(jīng)過評議，本周被聽課教師的綜合評價等第如下：1位老師為A-，3位老師為B，1位老師為B-。05紡織專業(yè)的紡織生產(chǎn)質(zhì)量控制課程的任課教師吳元武是企業(yè)退休人員，有豐富的實際工作經(jīng)驗，教學過程中理論與實際結(jié)合，對教材進行了處理，語言清晰，有激情，有吸引力，重點突出，難點講透，概念講解清楚，學生容易理解，也能注意教學內(nèi)容的前導后續(xù)，學生聽課認真，教學效果好。實踐環(huán)節(jié)組本周聽了兩堂實驗課，教師都將實驗操作步

12、驟和規(guī)程抄寫在了黑板上，教師對學生進行了比較合理的分工，在儀器設備不足的情況下分批分組進行。但兩個實驗室存在的一個明顯的問題是工作臺面都沒有擦拭干凈，比較臟。督導人員對本周被聽課的3位青年教師以前都曾經(jīng)聽過課，總體上教師教學都很投入，但與以往相比較其教學水平還沒有明顯的提高，主要問題是沒有對教學過程進行合理的組織設計，沒有能夠發(fā)揮學生的主動性、積極性，以灌輸為主，沒有考慮到教學效果的有效性。實踐組人員還巡查了4個專業(yè)的實習情況，總體上實習環(huán)境都比以往整潔衛(wèi)生，都進行了布置。除有一個專業(yè)的指導教師不在學生實習現(xiàn)場外，其他指導教師都很認真，耐心地在現(xiàn)場答疑、演示、檢查。在聽課和巡查過程中發(fā)現(xiàn)有兩個

13、需要學校層面解決的問題：第一，實驗樓的一些有易燃物品的實驗室缺乏防火設施；第二，各教學樓的鈴聲不一致，都非北京時間，4號樓還沒有鈴聲，需要有關部門盡快妥善處理。關于對上學期期末試卷檢查情況的通報在上學期期末考試前對試卷命題質(zhì)量進行抽查的基礎上，2007年3月9日，督導室組織院督導組成員對各系2006-2007學年第一學期的期末試卷及其相應資料進行了抽查。本次抽查的任務主要是：第一，對上學期在命題質(zhì)量檢查中發(fā)現(xiàn)問題的試卷進行追蹤，查看改進情況；第二，抽查各系58門課程的試卷閱卷質(zhì)量，并檢查相應的課程教學志、試卷分析表等資料。 一、基本情況從抽查情況來看，督導組成員認為，經(jīng)過了評估教師和系部對試卷

14、的閱卷規(guī)范已基本養(yǎng)成?？傮w上教師閱卷認真，在可能情況下教研室組織集體閱卷，流水作業(yè)，試卷上有閱卷教師簽名，無漏閱試卷現(xiàn)象，核分仔細，登記成績真實，無差錯，試卷裝訂比較規(guī)范，各系都有了試卷及其相應資料的存檔意識。抽查中督導人員也發(fā)現(xiàn)了一些問題并提出了改進意見。二、檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題（一）命題上的問題在對上學期命題質(zhì)量檢查的試卷追蹤中發(fā)現(xiàn)，還有部分試卷沒有按照督導人員提出的要求加以改進：1、試卷的難易度把握不夠，試卷偏難或偏易，導致成績不呈正態(tài)分布；2、大題過多，沒有設計一些小題，或者填空題、選擇題太多，大題太少；3、題型單一；4、賦分籠統(tǒng)，沒有設計小分值，特別是大題目；5、大題設計有重復。（二

15、）閱卷上的問題1、評卷人簽名不全；2、批改試卷前沒有弄清楚正確答案，出現(xiàn)錯判現(xiàn)象，最后改判而做重復勞動，影響閱卷質(zhì)量；3、有少量試卷核分有誤；4、試卷評分正負分混用；5、對錯符號或得分有改動且無簽名；（三）試卷分析上的問題試卷分析和成績分析過于簡單，沒有能夠從命題、從師生教學的角度分析原因，找出問題，提出對策。三、督導人員建議通過檢查，督導人員重申下列幾個方面：1、同一份試卷應該統(tǒng)一用加分或扣分方式，嚴禁加扣分方式混用；2、評分標準要細致，特別是一些占分比例大的題目，要按要點或步驟分配分值，設計小分，使賦分寬嚴適當； 3、教師批改試卷要慎重，批改前一定要將考題的正確答案弄清楚，以免錯判；4、試卷分析要有參考價值，重在改進；5、督導人員清楚地知道，有的系部沒有很好地進行自查，只是對被抽到的試卷在匆忙中進行了檢查。因此，督導人員建議，系部的自查要主動、深入、仔細、認真，并進行詳細分析，要善于發(fā)現(xiàn)問題并提出改進意見；督導室已將督導人員在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和改進意見反饋給各系，要求各系加以督促改進，還沒有進行檢查的系部還要繼續(xù)做好這項工作。 督導研究“督導研究”欄目文章目錄匯總督導人員根據(jù)我院教學常規(guī)、教學改革、教學建設、教學管理的實際，