


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、中考物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié):同一直線(xiàn)上二力的合成本知識(shí)的難度較大,難以理解。學(xué)習(xí)合力時(shí)要把握合力的概念,理解同一直線(xiàn)上二力的合成非加即減。同時(shí)在學(xué)習(xí)二力平衡時(shí)也要把握概念、理解條件一、等、反、一、熟悉用點(diǎn)。平衡力與互相作用力比較:一樣點(diǎn):大小相等方向相反作用在一條直線(xiàn)上。不同點(diǎn):平衡力作用在一個(gè)物體上可以是不同性質(zhì)的力;互相作用力在不同物體上是一樣性質(zhì)的力?!境R?jiàn)考法】中考對(duì)本知識(shí)的考察,主要以?xún)煞N方式出現(xiàn),一是綜合性不高的選擇題,側(cè)重于根底知識(shí)的考察;一是綜合性較高的計(jì)算題。需要加深理解的有:合力概念、二力平衡條件與浮力、簡(jiǎn)單機(jī)械考點(diǎn)相結(jié)合,常出難題?!菊`區(qū)提醒】應(yīng)用二力平衡條件求相關(guān)力,應(yīng)先明確物
2、體是否處于平衡狀態(tài),假如不是處于平衡狀態(tài),就不能利用二力平衡條件求解。假如物體處于平衡狀態(tài),無(wú)論物體受到幾個(gè)力作用,這幾個(gè)力的合力一定為0,由此可求出相關(guān)的未知力?!镜湫屠}】例析1:作用在同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力,合力為400N,假設(shè)其中一個(gè)的大小為300N,那么另一個(gè)力的大小為A.一定是100NB.一定是700NC.可能是700ND.決不可能是0N解析:此題中,合力F=400N,分力F1=300N,求另一分力F2.因F1、F2在同一直線(xiàn)上,且合力F大于F1,所以F1、F2有可能方向相反,也可能方向一樣,應(yīng)考慮兩種情況:1方向相反時(shí)F2為700N;2方向一樣時(shí)F2為100N.答案:C、D例析2:某
3、同學(xué)用400N豎直向上的力提質(zhì)量為50kg、始終靜止在程度地面上的物體。物體所受合力為_(kāi).接著這個(gè)同學(xué)改用100N程度向右的力去拉這個(gè)物體,物體以0.5m/s的速度在程度地面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),此時(shí)物體受到地面的摩擦力的大小為_(kāi),方向?yàn)開(kāi),物體受到的合力為_(kāi).解析:物體受到的重力G=mg=50kg9.8N/kg=490N.某同學(xué)所用提力400N,小于重力,不能提起,物體處于靜止。根據(jù)力的平衡概念,物體受到三個(gè)力重力、拉力、支持力的作用而平衡,合力為零。當(dāng)用100N程度力去拉這個(gè)物體,物體以0.5m/s的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),此時(shí)物體在運(yùn)動(dòng)方向上受到兩個(gè)力的作用:拉力和摩擦力。根據(jù)二力平衡條件,可知兩個(gè)力大小相等,即摩擦力為100N,方向跟拉力相反。即程
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 互動(dòng)式教學(xué)工具的營(yíng)銷(xiāo)策略與教育內(nèi)容創(chuàng)新
- 抖音商戶(hù)直播設(shè)備故障應(yīng)急切換制度
- 全球視野下2025年跨文化交流能力在國(guó)際化教育中的核心地位報(bào)告
- 公交優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略2025:城市交通擁堵治理中的公共交通與公共交通市場(chǎng)拓展研究報(bào)告
- CLK2-3-IN-1-生命科學(xué)試劑-MCE
- 陜西青年職業(yè)學(xué)院《口譯理論與實(shí)踐》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《基礎(chǔ)泰語(yǔ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院《煙草文化》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 公共衛(wèi)生應(yīng)急物資儲(chǔ)備體系建設(shè)2025年實(shí)施方案與信息化建設(shè)報(bào)告
- 吉林省長(zhǎng)春市新區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析
- 河南交通投資集團(tuán)有限公司招聘筆試真題2024
- 呼吸康復(fù)講課
- 互聯(lián)網(wǎng)女皇AI報(bào)告:人工智能趨勢(shì)報(bào)告(雙語(yǔ)翻譯版本)
- 2025年西藏事業(yè)單位招聘考試職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)試卷(民族醫(yī)藥類(lèi))
- T/COSHA 12-2022研學(xué)旅行安全工作規(guī)范
- T/CIE 149-2022霍爾電推進(jìn)系統(tǒng)點(diǎn)火測(cè)試規(guī)范
- 200句記憶高中英語(yǔ)3500詞(語(yǔ)法填空練習(xí))
- 鐵路集裝箱運(yùn)輸中存在的問(wèn)題分析與對(duì)策探討
- 2025年人類(lèi)學(xué)與社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)期末考試試題及答案
- 3年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試卷及答案
- 2025四川遂寧發(fā)展投資集團(tuán)有限公司招聘8人筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論