七年級上冊七年級上冊第一課第三框誰都不能剝奪我們的受教育權

1、思考：這給我們有什么啟發(fā)？第三框第三框 誰都不能剝奪我們受誰都不能剝奪我們受教育的權利教育的權利1 1、為什么我們要接受教育（教育的、為什么我們要接受教育（教育的概念及其作用）？概念及其作用）？ 2 2、假如你的受教育權受到侵害，你、假如你的受教育權受到侵害，你該怎樣維護？該怎樣維護？3 3、青少年怎樣履行受教育的義務？、青少年怎樣履行受教育的義務？閱讀教材，思考問題。閱讀教材，思考問題。 這個幽默故事的寓意是什么？這個幽默故事的寓意是什么？ 一個家長和老朋友聊天，談及自己的兒子。一個家長和老朋友聊天，談及自己的兒子。 家長：我要教育我的兒子，免得他成為愚人。家長：我要教育我的兒子，免得他成為

2、愚人。 朋友：做的對，要給孩子準備上學的錢。朋友：做的對，要給孩子準備上學的錢。 家長：這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭毛驢了。家長：這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭毛驢了。 朋友：如果你買了毛驢，而不讓孩子上學，朋友：如果你買了毛驢，而不讓孩子上學， 家里就有兩頭驢了。家里就有兩頭驢了。新課導入：新課導入： 未成年人如果喪失受教育的機會，就會變未成年人如果喪失受教育的機會，就會變得愚笨，跟驢沒有兩樣。而接受教育則會使我得愚笨，跟驢沒有兩樣。而接受教育則會使我們終身受益。因此，們終身受益。因此，未成年人必須及時接受教未成年人必須及時接受教育。育。1 1、教育的含義、教育的含義一、教育為人的幸福生活奠基一、

3、教育為人的幸福生活奠基 教育，是以促進人的發(fā)展、社教育，是以促進人的發(fā)展、社會進步為目的，以傳授知識、經驗會進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。活動，是連接過去和未來的中介。1 1、道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月、道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月薪薪600600元。元。2 2、某廠招收制袋工、某廠招收制袋工, ,初中文化初中文化, ,身體健康身體健康, ,月薪月薪800800元。元。3 3、公司招牌工程師，研究生學歷，軟件開發(fā)專業(yè)，

4、、公司招牌工程師，研究生學歷，軟件開發(fā)專業(yè)，月薪月薪80008000元。元。4 4、華工學院招聘客座教授，除國家工資外，年工資、華工學院招聘客座教授，除國家工資外，年工資補貼補貼萬元，配備一套萬元，配備一套三居室住房三居室住房。思考：你如何看待思考：你如何看待“知識改變命運知識改變命運”？ 公民只有接受教育，才能公民只有接受教育，才能提高提高自己的自己的科學文化素質科學文化素質，不斷豐富和，不斷豐富和發(fā)展自己；公民只有接受教育，才發(fā)展自己；公民只有接受教育，才能能獲得良好的就業(yè)機會獲得良好的就業(yè)機會，在為社會，在為社會創(chuàng)造財富的同時，自己也能獲得相創(chuàng)造財富的同時，自己也能獲得相應報酬，從而更好

5、地應報酬，從而更好地享受現(xiàn)代文明享受現(xiàn)代文明的成果。的成果。思考：你如何看待思考：你如何看待“知識改變命運知識改變命運”？2 2、教育的重要作用、教育的重要作用 對個人來講對個人來講，它對于一個人的成長，它對于一個人的成長，起著至關重要的作用。一方面，教育是起著至關重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準備。另一方面，它又喚每個人生活的準備。另一方面，它又喚起人的潛能，奠定走向未來的基礎。總起人的潛能，奠定走向未來的基礎?？傊?，教育獲取知識、知識改變命運。之，教育獲取知識、知識改變命運。 對國家來說對國家來說，教育是民族振興的基，教育是民族振興的基石，是一個國家和民族最根本的事業(yè)。石，是一個國

6、家和民族最根本的事業(yè)。百年大計，教育為本。教育能提高整個百年大計，教育為本。教育能提高整個中華民族的科學文化素質，能成就我們中華民族的科學文化素質，能成就我們的未來。的未來。 “大眼睛大眼睛”蘇明娟蘇明娟已經大學畢業(yè)，已經大學畢業(yè)，被安徽某銀行錄用被安徽某銀行錄用“小鼻涕小鼻涕”胡善胡善輝輝解放軍某后勤解放軍某后勤部隊戰(zhàn)士部隊戰(zhàn)士“小光頭小光頭”張?zhí)炝x張?zhí)炝x某大學大二學生某大學大二學生知識改變命運 教育成就未來二、我們享有受教育的權利二、我們享有受教育的權利 1、受教育是公民一項基本的、受教育是公民一項基本的權利和義務。權利和義務。2、所謂受教育權，是指公民有、所謂受教育權，是指公民有從國家接

7、受文化教育的機會，從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的以及獲得受教育的物質幫助的權利。權利。3 3、義務教育的特征、義務教育的特征 我國普及九年義務教育我國普及九年義務教育 義務教育義務教育（3）公益性）公益性（國家強制力）（國家強制力）教學標準教學標準,教科書設置標準等教科書設置標準等（不收（不收學費學費、雜費公益性、雜費公益性)中華人民共和國義務教育法中華人民共和國義務教育法是我國是我國 實施義務教育的法律保障實施義務教育的法律保障（1）強制性）強制性（2）統(tǒng)一性）統(tǒng)一性三、公民受教育權受法律保護三、公民受教育權受法律保護受教育權包括兩個基本要素：受教育權包括兩個基本要素：

8、一是公民均有上學一是公民均有上學接受教育接受教育的權利；的權利；二是國家提供教育設施，培養(yǎng)教師，二是國家提供教育設施，培養(yǎng)教師，為公民受教育創(chuàng)造必要為公民受教育創(chuàng)造必要機會和物機會和物質條件質條件。 法律鏈接法律鏈接1 不論什么階層，不論經濟條件，也不論不論什么階層，不論經濟條件，也不論父母的居住地，一切兒童都有受教育的權父母的居住地，一切兒童都有受教育的權利。利。 聯(lián)合國人權宣言聯(lián)合國人權宣言 中華人民共和國公民有受教育的權利和中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。義務。 中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法 國家、社會、學校和家庭依法保障適齡國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接

9、受義務教育的權利。兒童、少年接受義務教育的權利。 中華人民共和國義務教育法中華人民共和國義務教育法法律鏈接法律鏈接2 公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的機會。未成年人的父母或者其他監(jiān)護人育的機會。未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當為其未成年子女或者其他被監(jiān)護人受教應當為其未成年子女或者其他被監(jiān)護人受教育提供必要的條件。育提供必要的條件。 中華人民共和國教育法中華人民共和國教育法 父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照

10、接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務教育，不得使在校接受義務教規(guī)定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。育的未成年人輟學。 中華人民共和國未成年人保護法中華人民共和國未成年人保護法 接受教育接受教育，不僅，不僅僅是我們的愿望和僅是我們的愿望和要求，更是法律賦要求，更是法律賦予每一位予每一位公民的權公民的權利。利。中華人民共中華人民共和國憲法和國憲法、中中華人民共和國義務華人民共和國義務教育法教育法 、中華中華人民共和國教育人民共和國教育法法 、中華人民中華人民共和國未成年人保共和國未成年人保護法護法等法律都明等法律都明確規(guī)定保護公民的確規(guī)定保護公民的受教育權。受教育

11、權。四、公民維護受教育權的途徑四、公民維護受教育權的途徑公民可以通過公民可以通過訴訟訴訟或或非訴訟非訴訟途徑來途徑來維權：維權：訴訟途徑訴訟途徑：向人民法院起訴（打官司）：向人民法院起訴（打官司）非訴訟非訴訟途徑有：途徑有：向學?；蚶蠋煂で髱椭驅W?；蚶蠋煂で髱椭驄D聯(lián)尋求幫助向婦聯(lián)尋求幫助向教育行政部門尋求幫助向教育行政部門尋求幫助 案例分析一案例分析一 朱道美家在農村，哥哥高中畢業(yè)，姐朱道美家在農村，哥哥高中畢業(yè)，姐姐四年級時輟學。小學時，朱道美為了能姐四年級時輟學。小學時，朱道美為了能上學，甚至去背磚賺錢。她盡了自己的上學，甚至去背磚賺錢。她盡了自己的 所所有努力，唯一的目標就是為了能上

12、學。她有努力，唯一的目標就是為了能上學。她說：說：“上學是我最幸?？鞓返摹Ｉ蠈W是我最幸福快樂的。”可是，可是，在她小學五年級的那個暑假，父母告訴她在她小學五年級的那個暑假，父母告訴她不能上六年級了。朱道美說：不能上六年級了。朱道美說：“如果我是如果我是一個男孩的話，父母會給我機會的。一個男孩的話，父母會給我機會的。”在在有些農村地區(qū)，父母更愿意讓男孩受教育，有些農村地區(qū)，父母更愿意讓男孩受教育，女孩在家做大量的家務勞動。朱道美女孩在家做大量的家務勞動。朱道美13歲歲輟學，輟學，15歲就到北京打工掙錢。歲就到北京打工掙錢。1、朱道美的父母不讓女兒上學的做、朱道美的父母不讓女兒上學的做法對嗎？法對

13、嗎？2、面對父母的錯誤行為，朱道美應、面對父母的錯誤行為，朱道美應該怎樣做？該怎樣做？3、假如輟學的朱道美來到法律服務、假如輟學的朱道美來到法律服務中心向你咨詢，你將怎樣幫助她？中心向你咨詢，你將怎樣幫助她？ 想一想想一想答案參考答案參考 不對，父母侵害了她的受教育權。不對，父母侵害了她的受教育權。1、朱道美的父母不讓女兒上學、朱道美的父母不讓女兒上學的做法對嗎？的做法對嗎？2、面對父母的錯誤行為，朱道美、面對父母的錯誤行為，朱道美應該怎樣做？應該怎樣做？ 和父母溝通；向學校、老師、村和父母溝通；向學校、老師、村委等尋求幫助；尋求法律援助委等尋求幫助；尋求法律援助 中華人民共和國憲法規(guī)定，法中

14、華人民共和國憲法規(guī)定，法律面前人人平等。律面前人人平等。中華人民共和國義中華人民共和國義務教育法規(guī)定，公民不分民族、種族、務教育法規(guī)定，公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產狀況、宗教信仰等，性別、職業(yè)、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等受教育的青基會。依法享有平等受教育的青基會。中華中華人民共和國未成年人保護法規(guī)定，父人民共和國未成年人保護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務教育，不得使在人按照規(guī)定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。校接受義務教育的未成年人輟

15、學。案例分析二案例分析二 某市一所中學為了幫助同學減少梳某市一所中學為了幫助同學減少梳洗時間，要求全校女生將長發(fā)剪短，否洗時間，要求全校女生將長發(fā)剪短，否則不準進校上課。大多數(shù)同學雖然對此則不準進校上課。大多數(shù)同學雖然對此不滿，但還是照辦了。只有吳靜心疼自不滿，但還是照辦了。只有吳靜心疼自己留了己留了7年達長發(fā)，堅決不肯剪短頭發(fā)。年達長發(fā)，堅決不肯剪短頭發(fā)。學校就真的將她拒之校門外。學校就真的將她拒之校門外。1、學校開除吳靜的決定對嗎？、學校開除吳靜的決定對嗎？2、假如她將學校告上法庭，而你是法官，、假如她將學校告上法庭，而你是法官，你該怎樣判案呢？你該怎樣判案呢？ 答案參考答案參考 不對，法

16、律規(guī)定，中華人不對，法律規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權利民共和國公民有受教育的權利和義務。任何組織和公民不得和義務。任何組織和公民不得剝奪公民的受教育權。剝奪公民的受教育權。1、學校開除吳靜的決定對嗎？、學校開除吳靜的決定對嗎？2、假如她將學校告上法庭，而你、假如她將學校告上法庭，而你是法官，你該怎樣判案呢？是法官，你該怎樣判案呢？ 公民的受教育權受法律保護，公民的受教育權受法律保護，任何人也無權剝奪。侵害公民任何人也無權剝奪。侵害公民受教育權的行為要受到法律制受教育權的行為要受到法律制裁。裁。各抒己見各抒己見 某中學為了提升某中學為了提升升學率，從初中一年升學率，從初中一年級開始，就根

17、據(jù)學生級開始，就根據(jù)學生的考試分數(shù)，把學生的考試分數(shù)，把學生分別編進了快班和慢分別編進了快班和慢班。張凱麗同學由于班。張凱麗同學由于幾分之差被分到了慢幾分之差被分到了慢班。一向活潑好強的班。一向活潑好強的她，閑雜變得終日郁她，閑雜變得終日郁郁寡歡。郁寡歡。 思考：你們思考：你們學校有這種分學校有這種分快、慢班的現(xiàn)快、慢班的現(xiàn)象嗎？對此，象嗎？對此，你是怎么看的？你是怎么看的？答案參考答案參考 我校實行平行分班，沒有分我校實行平行分班，沒有分快慢班的現(xiàn)象。針對近年來出現(xiàn)快慢班的現(xiàn)象。針對近年來出現(xiàn)的的“擇校擇?！钡刃聠栴}，新教育法等新問題，新教育法首次提出首次提出“均衡發(fā)展均衡發(fā)展”的規(guī)定，的規(guī)

18、定，即不得將學校分為重點學校和非即不得將學校分為重點學校和非重點學校，學校也不得分設重點重點學校，學校也不得分設重點班和非重點班。班和非重點班。 小討論小討論 走在城市街頭，我走在城市街頭，我們有時可以看到一些們有時可以看到一些稚氣未脫的少年兒童，稚氣未脫的少年兒童，有的席地而坐，拿著有的席地而坐，拿著擦鞋工具等待顧客光擦鞋工具等待顧客光臨，有的手里拿著鮮臨，有的手里拿著鮮花，等待顧客問價花，等待顧客問價;有有的跟著父母走街串巷的跟著父母走街串巷撿廢品，以換來微薄撿廢品，以換來微薄的收入。的收入。 思考：面思考：面對此情此景，對此情此景，你想對這些你想對這些同齡人說些同齡人說些什么呢？什么呢？

19、答案參考答案參考1 1、公民有受教育的權利和義務，公民的、公民有受教育的權利和義務，公民的受教育權神圣不可侵犯。義務教育法明受教育權神圣不可侵犯。義務教育法明確規(guī)定，年滿確規(guī)定，年滿6 6周歲的兒童必須入學接周歲的兒童必須入學接受教育。受教育。2 2、中華人民共和國教育法規(guī)定，未成年、中華人民共和國教育法規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當為其未成人的父母或者其他監(jiān)護人應當為其未成年子女或者其他被監(jiān)護人受教育提供必年子女或者其他被監(jiān)護人受教育提供必要的條件。要的條件。：1、小李爸爸這樣、小李爸爸這樣說對嗎？為什么？說對嗎？為什么？2、假如你是小李，、假如你是小李，你還能通過其他你還能通過其他的方式維護自己的方式維護自己的受教育權嗎？的受教育權嗎？小李的故事小李的故事 孩子上學，不是個人私事。我孩子上學，不是個人私事。我國的義務教育共九年，又稱九年義國的義務教育共九年，又稱九年義務教育。小麗只上到八年級，沒有務教育。小麗只上到八年級，沒有完成九年義務教育，其父讓其退學完成九年義務教育，其父讓其退學幫忙的行為是不履行義務教育的違幫忙的行為是不履行義務教育的違法行為。法行為。