搭起創(chuàng)新的橋梁

1、1.1月月9日，國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)舉行。日，國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)舉行。徐光憲徐光憲和和王忠誠(chéng)王忠誠(chéng)兩位院士分別獲得兩位院士分別獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。2.要解決我國(guó)企業(yè)在前進(jìn)過(guò)程中遇到要解決我國(guó)企業(yè)在前進(jìn)過(guò)程中遇到的困難，關(guān)鍵是努力的困難，關(guān)鍵是努力自主創(chuàng)新自主創(chuàng)新，變中國(guó)制造為變中國(guó)制造為中國(guó)創(chuàng)造中國(guó)創(chuàng)造。情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生努力提高培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生努力提高自身素質(zhì)，最大限度地發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能自身素質(zhì)，最大限度地發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能。能力能力：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小發(fā)明、小制作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小發(fā)明、小制作活動(dòng)，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新

2、精神和實(shí)踐能力。增強(qiáng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 知識(shí)：知識(shí)：掌握怎樣讓創(chuàng)新思維閃光；如何培養(yǎng)想象力；掌握怎樣讓創(chuàng)新思維閃光；如何培養(yǎng)想象力；以及怎樣在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。以及怎樣在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 （一）讀一讀：閱讀課本（一）讀一讀：閱讀課本22頁(yè)頁(yè)-27頁(yè)頁(yè),回答以下回答以下問(wèn)題，并在課本上問(wèn)題，并在課本上寫(xiě)寫(xiě)上問(wèn)題，用鉛筆標(biāo)出答案。上問(wèn)題，用鉛筆標(biāo)出答案。1.怎樣讓創(chuàng)新思維閃光？怎樣讓創(chuàng)新思維閃光？2.如何培養(yǎng)想象力？如何培養(yǎng)想象力？3.怎樣在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新能力？怎樣在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新能力？（二）寫(xiě)一寫(xiě)：把課本（二）寫(xiě)一寫(xiě)：把課本P22-27閱讀材料里涉及閱讀材料里涉及的問(wèn)題寫(xiě)一寫(xiě)。的問(wèn)

3、題寫(xiě)一寫(xiě)。（三）想一想：把不明白的地方標(biāo)記出來(lái)。（三）想一想：把不明白的地方標(biāo)記出來(lái)。一、一、讓創(chuàng)新思維閃光讓創(chuàng)新思維閃光請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己知道的創(chuàng)新小故事。知道的創(chuàng)新小故事。故事啟迪故事啟迪要讓我們的創(chuàng)新思維閃光，我們還應(yīng)該要讓我們的創(chuàng)新思維閃光，我們還應(yīng)該注意哪些方面？注意哪些方面？善于觀察、見(jiàn)微知著，是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的善于觀察、見(jiàn)微知著，是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的重要前提。重要前提。讀故事、談啟迪讀故事、談啟迪有家電力公司冬天遇到電線(xiàn)被積雪壓斷的問(wèn)有家電力公司冬天遇到電線(xiàn)被積雪壓斷的問(wèn)題，要想辦法清除電線(xiàn)上的積雪，工程師開(kāi)題，要想辦法清除電線(xiàn)上的積雪，工程師開(kāi)了很多會(huì)，無(wú)計(jì)可施。有個(gè)孩

4、子了很多會(huì)，無(wú)計(jì)可施。有個(gè)孩子異想天開(kāi)異想天開(kāi)的的提出用直升飛機(jī)吊掃帚掃雪，最后經(jīng)多方論提出用直升飛機(jī)吊掃帚掃雪，最后經(jīng)多方論證這是最可行的方法。證這是最可行的方法。 想象是創(chuàng)新的先導(dǎo)。偉大的創(chuàng)新皆起想象是創(chuàng)新的先導(dǎo)。偉大的創(chuàng)新皆起源于激發(fā)人們創(chuàng)造動(dòng)機(jī)的偉大想象。源于激發(fā)人們創(chuàng)造動(dòng)機(jī)的偉大想象。要開(kāi)發(fā)自己的想象力，展開(kāi)想象的要開(kāi)發(fā)自己的想象力，展開(kāi)想象的翅膀。翅膀。故事啟迪故事啟迪怎樣開(kāi)發(fā)自己的想象力，展開(kāi)想象的怎樣開(kāi)發(fā)自己的想象力，展開(kāi)想象的翅膀？翅膀？首先，要首先，要“敢于想敢于想”，敢于，敢于“異想天開(kāi)異想天開(kāi)”。其次，要其次，要“能夠想能夠想”。最后，要最后，要“善于想善于想”。 一個(gè)

5、禿頭的男人坐在理發(fā)店里。發(fā)型師問(wèn)：一個(gè)禿頭的男人坐在理發(fā)店里。發(fā)型師問(wèn)：“有什么可以幫你的嗎？有什么可以幫你的嗎？”那個(gè)人解釋說(shuō)：那個(gè)人解釋說(shuō)：“我本來(lái)去做頭皮移植，但實(shí)在太痛了，我本來(lái)去做頭皮移植，但實(shí)在太痛了，如果你能夠讓我的頭發(fā)看起來(lái)像你的一樣，如果你能夠讓我的頭發(fā)看起來(lái)像你的一樣，而且沒(méi)有任何痛苦，我將付你而且沒(méi)有任何痛苦，我將付你5 000美元。美元?！?“沒(méi)問(wèn)題。沒(méi)問(wèn)題。”發(fā)型師說(shuō)。然后他很快發(fā)型師說(shuō)。然后他很快將自己和對(duì)方剃了個(gè)光頭。將自己和對(duì)方剃了個(gè)光頭。 讀故事、談啟迪讀故事、談啟迪故事啟迪故事啟迪 求異思維是孕育一切創(chuàng)新的源頭。求異思維是孕育一切創(chuàng)新的源頭。求異思維的核心是

6、疑。由生疑到求異思維的核心是疑。由生疑到存疑，到質(zhì)疑，到新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明。存疑，到質(zhì)疑，到新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明。（1 1）廣場(chǎng)上有一匹馬，馬頭朝東站立著，后來(lái)又向左轉(zhuǎn)）廣場(chǎng)上有一匹馬，馬頭朝東站立著，后來(lái)又向左轉(zhuǎn)了了270270度，請(qǐng)問(wèn)，這時(shí)它的尾巴指向哪個(gè)方向？度，請(qǐng)問(wèn)，這時(shí)它的尾巴指向哪個(gè)方向？ （2 2）玻璃瓶里裝著橘子水，瓶口塞著軟木塞既不準(zhǔn)打）玻璃瓶里裝著橘子水，瓶口塞著軟木塞既不準(zhǔn)打碎瓶子，弄碎軟木塞，又不準(zhǔn)拔出軟木塞，怎樣才能喝到碎瓶子，弄碎軟木塞，又不準(zhǔn)拔出軟木塞，怎樣才能喝到瓶里的橘子水？瓶里的橘子水？ （3 3）有一棵樹(shù)，樹(shù)下面有一頭牛被一根）有一棵樹(shù)，樹(shù)下面有一頭牛被一根2 2米

7、長(zhǎng)的繩子牢牢米長(zhǎng)的繩子牢牢栓住鼻子，牛的主人把飼料放在離樹(shù)恰好栓住鼻子，牛的主人把飼料放在離樹(shù)恰好5 5米之外就走開(kāi)米之外就走開(kāi)了牛很快就將飼料吃了個(gè)精光牛是怎么吃到飼料的？了牛很快就將飼料吃了個(gè)精光牛是怎么吃到飼料的？ 1.怎樣讓創(chuàng)新思維閃光？怎樣讓創(chuàng)新思維閃光？（1）善于觀察、見(jiàn)微知著，）善于觀察、見(jiàn)微知著，是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的重要前提是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的重要前提（2）想象是創(chuàng)新的先導(dǎo)。）想象是創(chuàng)新的先導(dǎo)。偉大的創(chuàng)新皆起源于激發(fā)偉大的創(chuàng)新皆起源于激發(fā)人們創(chuàng)造動(dòng)機(jī)的偉大想象。人們創(chuàng)造動(dòng)機(jī)的偉大想象。（3）求異思維是孕育一切）求異思維是孕育一切創(chuàng)新創(chuàng)新的源頭的源頭二、創(chuàng)新學(xué)習(xí)二、創(chuàng)新學(xué)習(xí) 勇于實(shí)踐勇于

8、實(shí)踐 我們中學(xué)生應(yīng)重視科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)我們中學(xué)生應(yīng)重視科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，為創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。和積累，為創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。 我們要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方法，樂(lè)于探究，我們要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方法，樂(lè)于探究，勤于思考，構(gòu)建合理有效的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勤于思考，構(gòu)建合理有效的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。 提高自己的創(chuàng)新能力，必須學(xué)以致用，提高自己的創(chuàng)新能力，必須學(xué)以致用，勇于實(shí)踐。我們可以通過(guò)開(kāi)展一些小制作、勇于實(shí)踐。我們可以通過(guò)開(kāi)展一些小制作、小發(fā)明、科技競(jìng)賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐小發(fā)明、科技競(jìng)賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，逐步提高自己的創(chuàng)新能力。等活動(dòng)，逐步提高自己的

9、創(chuàng)新能力。 1.我們中學(xué)生應(yīng)重視科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)我們中學(xué)生應(yīng)重視科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，為創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。和積累，為創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。2、我們要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方法，樂(lè)于探究，、我們要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方法，樂(lè)于探究，勤于思考，構(gòu)建合理有效的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勤于思考，構(gòu)建合理有效的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。3、提高自己的創(chuàng)新能力，必須學(xué)以致用，勇于實(shí)踐。、提高自己的創(chuàng)新能力，必須學(xué)以致用，勇于實(shí)踐。我們可以通過(guò)開(kāi)展一些小制作、小發(fā)明、科技競(jìng)賽、我們可以通過(guò)開(kāi)展一些小制作、小發(fā)明、科技競(jìng)賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，逐步提高自己的創(chuàng)新科學(xué)實(shí)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，逐步提高自己的創(chuàng)新能力。能力。3.3.我們?nèi)绾卧趯?shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新能力？我們?nèi)绾卧趯?shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新能力？學(xué)以致用學(xué)以致用：2008年年5月，淄博市建設(shè)創(chuàng)新型城市月，淄博市建設(shè)創(chuàng)新型城市活動(dòng)正式啟動(dòng)。我校為響應(yīng)這一號(hào)召，活動(dòng)正式啟動(dòng)。我校為響應(yīng)這一號(hào)召，打算開(kāi)展打算開(kāi)展“建設(shè)創(chuàng)新型校園，你我先行建設(shè)創(chuàng)新型校園，你我先行”系列活動(dòng)。假如你是校長(zhǎng)，你打算系列活動(dòng)。假如你是校長(zhǎng)，你打算怎樣開(kāi)展這一活動(dòng)？怎樣開(kāi)展這一活動(dòng)？你有哪些