比例的意義PPT

1、比例的意義比例的意義 星期天，天氣晴朗。六年級的張紅很星期天，天氣晴朗。六年級的張紅很想知道學(xué)校旗桿的高度是多少米，就拿了想知道學(xué)校旗桿的高度是多少米，就拿了一根竹竿和一把卷尺來到學(xué)校，她想運(yùn)用一根竹竿和一把卷尺來到學(xué)校，她想運(yùn)用數(shù)學(xué)知識計(jì)算出旗桿的高度，你覺得，她數(shù)學(xué)知識計(jì)算出旗桿的高度，你覺得，她能計(jì)算出來嗎？能計(jì)算出來嗎？什么叫做比？什么叫做比？比值是什么，怎樣求比值比值是什么，怎樣求比值?小組討論小組討論1、每面國旗的長與寬的比是多少？并計(jì)算比值？、每面國旗的長與寬的比是多少？并計(jì)算比值？2.4:1.6 和和 60:402.4:1.6=2.4:1.6 60:4060:40=也可以寫成也

2、可以寫成2.41.66040=像這樣表示兩個(gè)比相等的式子叫做像這樣表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例比例。23231、在這四面國旗的尺寸當(dāng)中，還能找出哪些比可以組成比例？2、判斷兩個(gè)比能不能組成比例，關(guān)鍵是看什么？小組討論小組討論 判斷兩個(gè)比能不能組成比例關(guān)鍵是判斷兩個(gè)比能不能組成比例關(guān)鍵是看這兩個(gè)比是不是相等。（如不能一眼看這兩個(gè)比是不是相等。（如不能一眼看出來兩個(gè)比是不是相等，可以先分別看出來兩個(gè)比是不是相等，可以先分別求出兩個(gè)比的比值。）求出兩個(gè)比的比值。） 下面兩個(gè)比可以組成比例嗎？把組成下面兩個(gè)比可以組成比例嗎？把組成的比例寫出來。的比例寫出來。 8:0.4和和20 :18:0.4=20

3、:120 :1 =8:0.41、有兩個(gè)比組成的式子叫做比例。（、有兩個(gè)比組成的式子叫做比例。（ ）2、如果兩個(gè)比可以組成比例，那么這兩個(gè)比的比值、如果兩個(gè)比可以組成比例，那么這兩個(gè)比的比值一定相等。（一定相等。（ ）3、組成比例的兩個(gè)比一定是最簡的整數(shù)比。（、組成比例的兩個(gè)比一定是最簡的整數(shù)比。（ ）身高身高4.8米，影長米，影長2.4米米樹高樹高18米，影長米，影長9米米 : 4 = 3 : 1 星期天，天氣晴朗。六年級的張紅很想星期天，天氣晴朗。六年級的張紅很想知道學(xué)校旗桿的高度是多少米，就拿了一根知道學(xué)校旗桿的高度是多少米，就拿了一根竹竿和一把卷尺來到學(xué)校，她想運(yùn)用數(shù)學(xué)知竹竿和一把卷尺來到學(xué)校，她想運(yùn)用數(shù)學(xué)知識計(jì)算出旗桿的高度，你覺得，她能計(jì)算出識計(jì)算出旗桿的高度，你覺得，她能計(jì)算出來嗎？來嗎？ 旗桿高度旗桿高度 旗桿影長旗桿影長 竹竿高度竹竿高度 竹竿影長竹