愛讓我們成就彼此

1、泰迪的故事新學(xué)期第一天，同學(xué)們都來到了學(xué)校。站在自己帶的五年級站在自己帶的五年級學(xué)生面前，湯普森老學(xué)生面前，湯普森老師對孩子們說：師對孩子們說：我會平等地關(guān)愛你們我會平等地關(guān)愛你們每一個人。每一個人。這樣的承諾大部分教師這樣的承諾大部分教師都曾給過，卻很少能成都曾給過，卻很少能成為現(xiàn)實。為現(xiàn)實。在湯普森老師的班級，有一名叫“泰迪”的小男孩，他最近一直情緒不振-這個孩子不太合群，經(jīng)常是一副衣冠不整、邋里邋遢的樣子。對于老師來說，泰迪可不是泰迪可不是一個討人喜歡的學(xué)生。一個討人喜歡的學(xué)生。她在泰迪的試卷上打上一個個粗粗的紅叉，在卷首用力批上一個“差”字。這一天，湯普森老師按照學(xué)校規(guī)定檢查所有學(xué)生以

2、往的成績單。她把泰迪的那份壓到了最后才看，卻意外地發(fā)現(xiàn)前任教師對泰迪卻意外地發(fā)現(xiàn)前任教師對泰迪的評語不同尋常。的評語不同尋常。他的一年級教師這樣寫到：泰迪聰明、開朗，功課工整，待人彬彬有禮。真是一個人見人愛的好孩子！他的二年級教師這樣寫到：泰迪表現(xiàn)優(yōu)秀、人緣頗佳。不泰迪表現(xiàn)優(yōu)秀、人緣頗佳。不幸的是他媽媽的絕癥已進入晚幸的是他媽媽的絕癥已進入晚期，家境艱難，泰迪的日子有期，家境艱難，泰迪的日子有些困難。些困難。他的三年級教師這樣寫到：媽媽的離世對泰迪是個沉重的打擊，他試圖走出來，可他的爸爸卻對孩子不以為意。這樣的家庭狀況如果得不到改善，很快就會對泰迪的成長造成不良影響。他的四年級教師這樣寫到：泰

3、迪落后了，對上學(xué)失去了興趣。他沒有什么朋友，有幾次還在課堂上睡著了。直到此刻，湯普森老師才意識到了問題所在。她為自己過去的態(tài)度感到愧疚。更讓她難過的是圣誕節(jié)那天，所有學(xué)生都給她帶來了精美的禮物，唯有泰迪例外。唯有泰迪例外。泰迪送給老師的禮物只草草地裹著一層從雜貨袋上撕下的棕色粗紙。盡管如此，湯普森老師還是當(dāng)著全班同學(xué)的面打開了泰迪的禮物。那是一條水鉆手鏈，有幾顆鉆已經(jīng)脫落不見，還有一瓶只剩下四分之一的香水。看到這些，有些學(xué)生不禁笑出聲來，湯普森老師止住了他們-她一邊贊嘆這只手鏈的華美，一邊把它戴了起來，并且在手腕上灑了些香水。這一天放學(xué)后，泰迪留了下來，他對湯普森老師說：老師，今天您聞起來老師

4、，今天您聞起來就像我媽媽以前一樣。就像我媽媽以前一樣。湯普森老師哭了足有一個多小時。從那天起，她從“教書”轉(zhuǎn)而“育人”。主導(dǎo)她心的不再是閱讀、寫作和算術(shù)課本，而是那群有活力有感情的孩子們。一年后，湯普森老師在門邊發(fā)現(xiàn)一張?zhí)┑蠈懙淖謼l，稱她是自己一生中遇稱她是自己一生中遇見過的最好的老師。見過的最好的老師。六年后，她收到了泰迪的第二張紙條，告訴她自己已經(jīng)以第三名的成績從高中畢業(yè)，而她，仍然是他一生中最好的老師。而她，仍然是他一生中最好的老師。四年后，她收到了泰迪的另一封信。信里說雖然學(xué)業(yè)并非一帆風(fēng)順，但他仍想留在校園。他會堅持到最后，并且不久之后就將以最高榮譽從大學(xué)畢業(yè)。在信中，他把湯普森稱作自

5、己最好、最好、最喜歡的老師最喜歡的老師-四年后，泰迪又給老師一封信。取得碩士學(xué)位后，他選擇了繼續(xù)深造。她是他一生中最喜歡的老師。她是他一生中最喜歡的老師。 他的簽名：泰迪醫(yī)學(xué)博士故事至此尚未結(jié)束-那個春天，又有一封書信翩然而至-泰迪說他遇到了生命中的最愛，即將舉行婚禮。問她是否愿意以新郎問她是否愿意以新郎母親的身份出席婚禮？母親的身份出席婚禮？湯普森老師答應(yīng)了！湯普森老師答應(yīng)了！ 婚禮那天，湯普森老師特地帶上了那條舊手鏈，還噴了香水，泰迪記得那是媽媽在和他度過的最后一個圣誕節(jié)里用過的那款香水。他們互相擁抱時，泰迪在老師耳邊輕聲說：謝謝您對我的信任。您讓我感受到自己的重要，您讓我明白自己可以有所作為。泰普森老師熱淚盈眶，輕聲回語：泰迪你錯了，泰迪你錯了，是你教會了我是你教會了我-直