培訓(xùn)表彰大會(huì)學(xué)員代表發(fā)言稿

1、培訓(xùn)表彰大會(huì)學(xué)員代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，最尊敬的xx團(tuán)隊(duì)，親愛(ài)的“兩語(yǔ)”老師們，大家上午好。我來(lái)自xx區(qū)xx島，是一位普普通通的課堂教師，一位野性十足的老師，各位別擔(dān)心，不是野蠻的野，是田野的野?！皟烧Z(yǔ)”培訓(xùn)期間，認(rèn)識(shí)了很多很多很優(yōu)秀很優(yōu)秀的老師。給我印象深刻的學(xué)員老師有QQ群的群主歐德棋老師、觀點(diǎn)獨(dú)特陳述犀利的鄭元發(fā)老師幽默樸實(shí)的張清峰老師詩(shī)情澎湃的姚秀萍老師行云流水的黃麗生老師、淡定從容的黛淑云老師等等。這些知名的不知名的老師都是我心中的好榜樣，都給我真真的啟思，我很學(xué)習(xí)他們，我很鞠躬他們。說(shuō)件小事吧。那是第一次到麟峰小學(xué)五樓聽(tīng)課，我提前到五樓，來(lái)的老師不多。我從洗手間出來(lái)，抬起頭發(fā)現(xiàn)鄭

2、惠芳校長(zhǎng)在對(duì)面女洗手間門(mén)口正彎腰撿起地上的一小塊垃圾然后拐進(jìn)洗手間，留給我一個(gè)美麗的背影和很多很多很久很久很深很深的思索。那個(gè)彎腰的形象一直一直縈繞在我的腦際，此刻仍在我的眼鏡片上跳躍著。培訓(xùn)三年認(rèn)識(shí)了兩位學(xué)院的老師xx老師和李主任。xx老師年輕美麗紅撲撲的臉蛋甜蜜蜜的笑容瞇縫縫的眼睛，兩個(gè)字“可愛(ài)”。但我要嚴(yán)肅地提醒各位男老師，特別是瀟灑的田玉博士，xx老師是可愛(ài)，可愛(ài)不等于可以愛(ài)。另外，我有海量喝白開(kāi)水的習(xí)慣，每次下課，一百多位老師都擁往開(kāi)水箱，我總是輕松地下五樓到李主任的辦公室燒水喝水。記得第一次拐進(jìn)主任辦公室時(shí)是怯生生的.，正好主任不在室內(nèi)，我有些猶豫，畢竟從來(lái)沒(méi)和主任說(shuō)過(guò)話呀，后來(lái)還

3、是進(jìn)去了主任回來(lái)時(shí)見(jiàn)到絡(luò)腮胡子的野子龍一瞬間神情很是突然，不過(guò)一秒鐘后就自然笑開(kāi)了，她開(kāi)始問(wèn)我名問(wèn)我姓，問(wèn)我從哪里來(lái)到哪里去一回生兩回熟，聊著聊著就自然聊開(kāi)了。直到有一次主任在總結(jié)會(huì)上提到我進(jìn)辦公室燒水喝水并說(shuō)是“家人的感覺(jué)”時(shí)，我才怦然心動(dòng)！是呀，這種進(jìn)進(jìn)出出來(lái)來(lái)往往你你我我聊聊說(shuō)說(shuō)笑笑的感覺(jué)多好呀！這種感覺(jué)是珍貴的是很珍貴的是特別珍貴的?！皟烧Z(yǔ)”就是一個(gè)大家庭，請(qǐng)讓我拉住你的左手，也請(qǐng)你握住他的右手！請(qǐng)讓我燦爛你的茂盛，也請(qǐng)你茂盛他的鮮艷！請(qǐng)讓我熱情你的友好，也請(qǐng)你友好他的真誠(chéng)！說(shuō)到“兩語(yǔ)”培訓(xùn)，自然要提到兩位重量級(jí)的人物田玉博士和李勝利老師。我和李老師有張合照，掛在我的新浪博客上。另外我

4、把我們所有小語(yǔ)學(xué)員的合照也掛在新浪博客上，想不到被推薦到新浪首頁(yè)呢。李老師在莆田一中體育館里的即席講話，娓娓道來(lái)如數(shù)家珍，情深意切數(shù)度哽咽，濃濃的烈烈的轟隆隆的教育情懷點(diǎn)點(diǎn)滴滴顆顆粒粒清清楚楚晶瑩剔透！無(wú)數(shù)次地想起那個(gè)畫(huà)面，我都心潮澎湃無(wú)法自已，深呼吸多次，才能平靜下來(lái)。記得當(dāng)時(shí)我和秀嶼區(qū)幾位老師坐在最后一排，后來(lái)被李德煌主任熱情地請(qǐng)到最前排就坐。所以當(dāng)時(shí)我是看得清晰聽(tīng)得真切。李老師的形像，我不會(huì)忘記不能忘記不敢忘記。再說(shuō)件美麗的小事吧。暑假的一天我接到電話，讓我參加編寫(xiě)“兩語(yǔ)”教材。我連忙推辭，我是真的不會(huì)，我以為編書(shū)是地平線之外的行為呢?？墒侵魅螀s說(shuō)是xx點(diǎn)我的名的。我真不相信自己的耳朵。

5、后來(lái)我猜想肯定是我在xx的博客里的幾次瘋狂的不知天高地厚的留言。記得我還“回答”了xx在北大未名湖畔思考的問(wèn)題作文是什么，什么是作文，作文從哪里來(lái)，要到哪里去？“回答”兩個(gè)字是帶有四只可愛(ài)的小蝌蚪的加引號(hào)的。我想回答正確固然優(yōu)秀，答案錯(cuò)誤更需要內(nèi)心的勇敢和可愛(ài)。xx更欣賞后者吧。xx的團(tuán)隊(duì)里還有八十多歲的陳鐘樑老先生、小跑著跳上演講臺(tái)的魏書(shū)生先生、滿頭銀發(fā)慈祥和藹的程漢杰先生、樸素得像個(gè)漁民的趙春林先生前輩們浩浩蕩蕩天荒地老擲地有聲春蠶蠟燭的教育情懷！我們只能高山仰止仰止高山。他們是佛，是智慧，是力量，是召喚；他們是森林，是綠色，是春天，是生命。xx團(tuán)隊(duì)提出一整套習(xí)作和閱讀的新理論，他們是偉大

6、的真的是偉大的是真的偉大的。他們居廟堂之上，苦苦審思教育的東西南北古今中外。他們處江湖之中走街串巷苦口婆心風(fēng)吹雨打歷盡春夏秋冬嘗遍酸甜苦辣。他們是運(yùn)疇帷幄的將軍更是沖鋒陷陣的士兵。今天他們?cè)跈C(jī)場(chǎng)，明天他們?cè)诖a頭，后天他們?cè)谲?chē)站，他們一直都在路上，路一直都在他們的腳下。但愿大后天他們能和自己的愛(ài)人孩子聚一聚。在這個(gè)溫暖人心的幸福時(shí)刻，我們代表莆田的老師我們代表莆田的人民我們代表莆田的未來(lái)，讓我們用一望無(wú)際的掌聲用帕瓦羅帝的掌聲表達(dá)我們對(duì)xx團(tuán)隊(duì)的一萬(wàn)次擁抱，表達(dá)我們最清脆的感激最生命的祝福。掌聲獻(xiàn)給尊貴的專(zhuān)家后，我們應(yīng)該反思我們必須做些什么。 “兩語(yǔ)”在我們的肩膀上，“兩語(yǔ)”在我們的腳掌下?！皟烧Z(yǔ)”在我們的心田里。讓我們來(lái)感知習(xí)作，讓我們來(lái)思維矛盾，讓我們來(lái)高效讀寫(xiě)。請(qǐng)專(zhuān)家放心