第三章第四節(jié)：表示物質(zhì)組成的化學(xué)式第三課時(shí)

1、 （ 九 ）年級(jí)（ 化學(xué)）科教案（總第 時(shí)）任課教師： 授課班級(jí)：28-30授課時(shí)間：審核簽名： 教學(xué)內(nèi)容：3.4表示物質(zhì)組成的化學(xué)式(3)教學(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法 、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1、知識(shí)與技能：1）理解相對(duì)分子質(zhì)量的涵義。 2）學(xué)會(huì)有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算。2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量、組成元素的質(zhì)量比及某一元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)細(xì)心、認(rèn)真地良好習(xí)慣。 3、教學(xué)資源1. 教師教學(xué)用書(shū)2. 多媒體課件教學(xué)整體設(shè)計(jì)1、突出重點(diǎn)： 相對(duì)分子質(zhì)量的涵義和有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算.2、突破難點(diǎn)：關(guān)化學(xué)式計(jì)算的一般規(guī)律.3、整體思路

2、：（1）導(dǎo)入新課：教師復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)入新課。（3分鐘） （2）合作探究：?jiǎn)栴}探究，自主探究等方式，讓學(xué)生感知化學(xué)。（20分鐘）（3）拓展總結(jié)：通過(guò)補(bǔ)充相關(guān)資料拓寬學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)視野，拓展化學(xué)知識(shí)面。（5分鐘） （4）目標(biāo)檢測(cè)：主要通過(guò)習(xí)題來(lái)檢測(cè)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)的完成情況。（5分鐘）（5）布置作業(yè)：鞏固知識(shí)點(diǎn)。（7分鐘）。教學(xué)實(shí)施過(guò)程（主要體現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖等）教學(xué)心得教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課提問(wèn)：1）什么是相對(duì)原子質(zhì)量？2）寫(xiě)出硫酸的化學(xué)式。一個(gè)硫酸分子含有哪幾種元素？各有多少個(gè)原子？ 導(dǎo)課 ：原子很小我們相對(duì)原子質(zhì)量表示原子實(shí)際質(zhì)量的相對(duì)大小，那么能否用相對(duì)分

3、子質(zhì)量表示分子實(shí)際質(zhì)量的相對(duì)大小呢？ 認(rèn)真思考并回答問(wèn)題。1.設(shè)疑、啟發(fā)、思考。2導(dǎo)入新課。合作探究一自主學(xué)習(xí)【閱讀思考】結(jié)合下列問(wèn)題閱讀教材第118119頁(yè)有關(guān)內(nèi)容并思考：1.什么是相對(duì)分子質(zhì)量 ？ 2怎樣計(jì)算化合物中各元素的質(zhì)量比？例題、計(jì)算水中氧元素的質(zhì)量比。3. 怎樣計(jì)算化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？ 學(xué)生認(rèn)真閱讀后，回答問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀，提取知識(shí)能力，及語(yǔ)言表達(dá)能力。二討論講解并板書(shū) 一、 相對(duì)分子質(zhì)量的概念：二、 有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算： 1、 怎樣計(jì)算化合物中各元素得質(zhì)量比？2、 怎樣計(jì)算化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？ （講解例題） 積極討論，交流認(rèn)真聽(tīng)講、總結(jié) 讓學(xué)生積極參與培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)能力教學(xué)實(shí)施過(guò)程（主要體現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖等）教學(xué)心得拓展移遷投影相關(guān)知識(shí)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的拓展和遷移目標(biāo)檢測(cè) 多媒體