家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(36598)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(15篇)隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1老師們,同學(xué)們,各位家長(zhǎng):你們好!今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言,感到非常榮幸。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次能與各位家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。我是XX級(jí)機(jī)電X班XX同學(xué)的家長(zhǎng)。我的孩子是X月份入學(xué)的,在進(jìn)入職教中心的近一年的學(xué)習(xí)生活中,我們眼看著孩子在各個(gè)方面可喜的飛速發(fā)展,今天又看到了他的這些同樣朝氣蓬勃的同學(xué)們后,作為家長(zhǎng)我既高興又感動(dòng),下面談?wù)勎业那袑?shí)感受。我感覺(jué)到

2、在進(jìn)入職教中心這一年的學(xué)習(xí)中,孩子發(fā)生了可喜的變化:變得愛(ài)學(xué)習(xí),熱公益、肯負(fù)責(zé),還能主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通了,性格愈發(fā)陽(yáng)光起來(lái)了。他和我說(shuō),不但是他還包括他身邊的同班同學(xué)們都跟他是有一樣的變化,他們的任課老師都特別有責(zé)任心,講課認(rèn)真輔導(dǎo)積極,甚至對(duì)生活和思想上都是噓寒問(wèn)暖,關(guān)心的無(wú)微不至,即使有的同學(xué)生病了,耽誤了課程,老師們還會(huì)熱心對(duì)他進(jìn)行單獨(dú)的補(bǔ)課。特別是各位班主任老師,對(duì)他們付出了極大的心血,跟同學(xué)們吃一樣的飯食、住一樣的宿舍,同學(xué)們醒著時(shí)老師在工作著,深夜同學(xué)們睡了,老師們?nèi)栽跈z查著晚睡,幾乎天天24小時(shí)都陪伴在同學(xué)們的身邊。這些連我們做父母的都做不到,而老師們卻做到了。這令我們這些

3、家長(zhǎng)既感動(dòng)又欣慰。在老師的耐心指導(dǎo)下,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了,性格也開(kāi)朗了,孩子也有了強(qiáng)烈的責(zé)任感和榮譽(yù)心。現(xiàn)在,他的學(xué)習(xí)變得很主動(dòng),自信心也增強(qiáng)了,愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)專業(yè)成了他們的巨大轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在,我也真正明白了班主任X老師說(shuō)的那句話:“適合孩子的才是最好的?!甭?tīng)孩子說(shuō),在這里老師不僅僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),而且關(guān)注孩子的紀(jì)律、衛(wèi)生、及日常的飲食起居。大到做人做事,小到如何打掃宿舍、疊被子、擺放臉盆等。入校一年來(lái),他已經(jīng)自己習(xí)慣整理房間,自己洗衣服,說(shuō)話做事也像個(gè)小大人一樣。我發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了很多,懂事了很多。今天作為學(xué)生家長(zhǎng)我們又一次親眼見(jiàn)證了、親眼看到了這些讓人無(wú)比尊敬默默奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍,又一次感受了這些既溫

4、馨又高度現(xiàn)代化的生活環(huán)境和教學(xué)設(shè)施,心情無(wú)比欣慰。有這樣的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心孩子的老師們,我們家長(zhǎng)可以有十萬(wàn)個(gè)放心。我代表所有家長(zhǎng)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師真誠(chéng)的說(shuō)一聲:“謝謝你們。我們把孩子的未來(lái)放在你們手中,我們很放心。你們辛苦了,真誠(chéng)的感謝你們?!敝x謝大家!家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2大家好,我是我們3班(4班)的數(shù)學(xué)老師,畢*老師,電話是136*。我是一個(gè)二胎的媽媽,我能理解你們養(yǎng)育孩子的無(wú)數(shù)的苦與樂(lè),能感覺(jué)你的孩子不同時(shí)期的可愛(ài)之處。我準(zhǔn)備了愛(ài)你們的孩子就如愛(ài)自己的孩子的心而來(lái),希望大家能支持我的工作,也是為了讓我們的孩子學(xué)到更多的知識(shí),更健康地成長(zhǎng)。如果有不足的地方請(qǐng)指正和包涵。謝謝大家!關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)要求

5、班主任已經(jīng)大概說(shuō)了,接下來(lái)我跟大家分享三個(gè)想法。一、如果孩子表現(xiàn)出“怕數(shù)學(xué)”,怎么辦?以我的讀幼兒園中班的女兒為例,她看到我一年級(jí)課本很漂亮,就說(shuō)要我教她數(shù)學(xué),然后我問(wèn)她一個(gè)加法的小問(wèn)題,結(jié)果她就說(shuō)數(shù)學(xué)好難,然后跑開(kāi)了。我把握了教育時(shí)機(jī),跟她說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的道理,我知道這句話我必須反復(fù)說(shuō),我也知道我無(wú)論重復(fù)多少次,作用都不大。關(guān)鍵的是舉一個(gè)她熟悉的例子啊!于是我舉了一個(gè)剛剛發(fā)生的,她關(guān)窗戶的例子,“就像你剛才關(guān)一個(gè)窗戶,剛開(kāi)始覺(jué)得很難關(guān),煩躁想放棄,可是你耐心的按媽媽的說(shuō)的去做,學(xué)會(huì)了,就一點(diǎn)都不覺(jué)得難了”,萬(wàn)事開(kāi)頭難而已。孩子在遇到數(shù)學(xué)難題時(shí),做不下去就急躁的想放棄,沒(méi)有耐性,這時(shí)候我們需

6、要用各種各樣的方法去啟發(fā)他,讓他得到解決難題的樂(lè)趣。二、一般一年級(jí)的數(shù)學(xué)怎么教?以數(shù)學(xué)課本23頁(yè)拔河游戲公平不公平的問(wèn)題為例(投影),問(wèn)孩子第一句:圖片上這些孩子在干什么?目的:帶他進(jìn)入問(wèn)題情境。問(wèn)孩子第二句:你玩過(guò)拔河嗎?目的:讓孩子感同身受,感覺(jué)到問(wèn)題的有趣性。問(wèn)孩子第三句進(jìn)入關(guān)鍵:這個(gè)游戲公平嗎?孩子說(shuō)對(duì)了(不公平),給一個(gè)鼓勵(lì)的目光,然后再問(wèn)一個(gè)有難度的問(wèn)題,怎樣才變得公平?這個(gè)問(wèn)題,我們一眼看出來(lái)了,可是孩子可能要思考一會(huì)兒,我們一定要耐性等一會(huì),不要急著給他答案,他可能說(shuō)“這邊的人走兩個(gè)人到那邊”,再遲疑一會(huì)再說(shuō),“再回一個(gè)人來(lái)這邊”,這是對(duì)的,我們告訴孩子。然后我們要問(wèn)一個(gè)關(guān)鍵的

7、問(wèn)題,這是啟發(fā)他數(shù)學(xué)思維的問(wèn)題:“有更簡(jiǎn)單的方法嗎?”孩子遲疑一會(huì)三、數(shù)學(xué)源于生活,用于生活,你重視了嗎?最近輔導(dǎo)了一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生,涉及一個(gè)歲數(shù)的問(wèn)題,大概是你爸爸1978年出生,今年多少歲了?學(xué)生拿起了筆列了個(gè)豎式,算出來(lái)了。然后我想舉一個(gè)更簡(jiǎn)單的例子,你表弟xxxx年出生,今年多少歲了。然后他列了如下算式解決這個(gè)問(wèn)題我表示懷疑表情,以為他能看出答案的不合理之處,然而他沉思了一會(huì)兒還是覺(jué)得自己答案是對(duì)的。然后我說(shuō)了答案錯(cuò)了,再?gòu)?fù)述了一次問(wèn)題,你表弟xxxx年出生,今年xxxx年他多少歲了?他就檢查自己的豎式,檢查個(gè)位,檢查十位,發(fā)現(xiàn)十位錯(cuò)了,然后改為這樣:還是找不到錯(cuò)誤!我不得不問(wèn)他,xx

8、xx年的下一年是?(xxxx年)xxxx年的下一年是?(xxxx年),這樣他才恍然大悟,知道是2歲!這反映了這個(gè)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題?他的思維定勢(shì)影響了自己的思考,他的數(shù)感不強(qiáng)烈,對(duì)數(shù)據(jù)不敏感。這就是一種思維不靈活,一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)的狀態(tài)。產(chǎn)生原因可能是長(zhǎng)期注重書(shū)面作業(yè),不注意與實(shí)際生活相聯(lián)系來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我們可以怎么做,改變這種狀態(tài)?真正的數(shù)學(xué)應(yīng)該是源于生活,用于生活,課堂外的數(shù)學(xué)知識(shí)更真實(shí)更豐富,我們作為老師會(huì)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),注意應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題,我們會(huì)注重布置一些數(shù)學(xué)活動(dòng)回家和家長(zhǎng)互動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)們重視,一方面增進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)能力,另一方面促進(jìn)父母與孩子的感情。講話

9、完畢,謝謝大家!家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3很多次,當(dāng)與老師和朋友談?wù)摻逃⒆拥臅r(shí)候,我相信也會(huì)有很多父母會(huì)說(shuō),不要為孩子設(shè)置太多的目標(biāo),不要想象依靠孩子的才能給我們帶來(lái)榮耀,培養(yǎng)一個(gè)健康的身體和健全的人格,讓孩子健康成長(zhǎng),自然和愉快。然而,事實(shí)上,我們的許多父母,包括我自己,總是自覺(jué)或不自覺(jué)地要求我們的孩子在學(xué)業(yè)上取得第一名,幻想他們的孩子將來(lái)會(huì)變得優(yōu)秀。因此,我們經(jīng)??吹揭韵陆逃`解:例如,我們充滿期待我們的孩子,我們?cè)敢馔度霑r(shí)間、精力和金錢(qián),但我們忽略了法律、特點(diǎn)和需要孩子的身心發(fā)展,并鼓勵(lì)和壓制他們。抑制兒童人格健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;例如,重視孩子的知識(shí)、智力和成就,但對(duì)良好道德行為和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的

10、培養(yǎng)不夠重視;如關(guān)心兒童的身體健康,對(duì)心理健康缺乏了解和指導(dǎo)等。在這方面,我認(rèn)為有必要適當(dāng)?shù)亻喿x一些育兒書(shū)籍。從我自己的閱讀經(jīng)歷來(lái)看,大致可以分為三類:第一類是關(guān)于兒童心理的。我認(rèn)為這些知識(shí)對(duì)于我們作為家長(zhǎng)了解、掌握孩子的心理、了解小學(xué)生的言語(yǔ)發(fā)展、注意的特點(diǎn)和訓(xùn)練、認(rèn)知感受等都是很有必要的。意識(shí)的發(fā)展將對(duì)兒童正常人格和良好習(xí)慣的培養(yǎng)起到更有效的作用。去年,在孩子們上學(xué)之前,我在書(shū)店里搜索了小學(xué)生心理這本書(shū)。當(dāng)我有空的時(shí)候,我會(huì)瀏覽它,學(xué)習(xí)“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展中的作用”,“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等。例如,這本書(shū)告訴我們,小學(xué)生的思維發(fā)展在一、二年級(jí)是一個(gè)階段,在三、四年級(jí)是一個(gè)階段

11、,在五年級(jí)是另一個(gè)階段。在四、五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期,根據(jù)這個(gè)加速期,我們可以結(jié)合孩子的心理發(fā)展給予相應(yīng)的教育;第二類是教育觀念,如“好媽媽比好老師好”等育兒觀念。書(shū),有很多教育思想供我們學(xué)習(xí),但我認(rèn)為這種書(shū)只能作為教育的參考,而不是跟隨潮流。當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候,我們的父母給我們教育,現(xiàn)在到處都在說(shuō)“你很棒,孩子!”事實(shí)上,我們應(yīng)該在各個(gè)方面都取得碩士學(xué)位,尤其是在教育方面。我們不應(yīng)該盲目地批評(píng)孩子,也不應(yīng)該盲目地贊揚(yáng)他們。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)掌握表?yè)P(yáng)和批評(píng)的程度。因此,這樣的書(shū)只能作為我們自己對(duì)孩子的教育。不能盲目模仿;第三類是精神上的溝通,比如能夠搜索和閱讀一些教育博客

12、,你喜歡在互聯(lián)網(wǎng)上,或者一些溫暖的話父母和孩子之間,如傅雷的家人信,等楊三個(gè)人,或這本書(shū)我想滿足你的生活,我剛讀了幾天前,這是給你的父親。女兒的愛(ài)以音樂(lè)、生活、閱讀、旅游為主題,用短小的文字、情感的足跡、無(wú)處不在的教育,勾勒出激情、包容、自尊、夢(mèng)想的廣闊圖景。所以我讀了一些書(shū),因?yàn)槲艺J(rèn)為這些都是伴隨著孩子成長(zhǎng)的生活信念,來(lái)自這些靈活而深情的話語(yǔ)。和完美的價(jià)值。用自己的好習(xí)慣來(lái)引導(dǎo)孩子的習(xí)慣一是培養(yǎng)良好的工作和休息時(shí)間。上個(gè)學(xué)期,我和某某爸爸夸下心來(lái),我們和某某一起展開(kāi)美好的人生。因?yàn)槟衬嘲职趾臀沂枪珓?wù)員,我們基本上可以過(guò)正常的生活。當(dāng)我們遇到一些社會(huì)活動(dòng)和加班,我們總是可以有一個(gè)人陪某某生活和

13、休息。早上,我們親自起床為孩子們做早餐,送孩子們上學(xué),下午下班回家。某某已經(jīng)在奶奶的公司完成了作業(yè)。爸爸和我,不管我們回家有多晚,都要每天仔細(xì)地翻看她的書(shū)包和書(shū),看她當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料,檢查和檢查她當(dāng)天的作業(yè)。晚飯后,孩子們通常和奶奶一起去。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!感謝各位到會(huì)的家長(zhǎng),感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。一、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)??偟膩?lái)說(shuō),這一次是閉卷考試,大部分學(xué)生成績(jī)還是樂(lè)觀的

14、,但是有小部分學(xué)生對(duì)于歷史心理上不重視,學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳,導(dǎo)致成績(jī)還很不理想。歷史滿分50分,40分以上優(yōu)秀,30分及格。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看看自己孩子的成績(jī),如果成績(jī)?cè)?0分以下的請(qǐng)家長(zhǎng)也不要生氣,一定要多督促他學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)于歷史學(xué)習(xí),我是這樣想的,課堂上我精講精練,學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,盡量不占用太多的課下時(shí)間。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽(tīng)了記住了,考40分以上是沒(méi)問(wèn)題的;學(xué)習(xí)能力弱,課堂不注意聽(tīng)講的學(xué)生,當(dāng)時(shí)就沒(méi)怎么弄明白,后來(lái)又不看不記,考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來(lái)自然不堪入目。所以對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生,家長(zhǎng)要幫助他分析一下原因。二、給家長(zhǎng)的建議孩子的每一點(diǎn)進(jìn)

15、步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。俗話說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。 配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。尤其是作業(yè)督促:每星期檢查兩次孩子的作業(yè),看有

16、沒(méi)有認(rèn)真完成,看是否改正錯(cuò)題。抽空翻翻孩子的課本,看有沒(méi)有認(rèn)真記筆記。尤其是成績(jī)?cè)?0分以下的家長(zhǎng)要辛苦一點(diǎn),多加督促。這樣既促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí),又讓孩子感覺(jué)到你很關(guān)注他。(3)、多賞識(shí)、多鼓勵(lì),切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的 失敗而泄氣。最后,祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。謝謝大家!家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5親愛(ài)的老師們,家長(zhǎng)們:大家好!我是張佳棟在一班的媽媽。首先,我非常感謝班主任曹老師給我這么好的機(jī)會(huì)和大家討論教育孩子的問(wèn)題。我也非常感謝所有老師對(duì)張佳棟的精心培養(yǎng)。孩子在學(xué)校的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都滲透著老師的辛勤汗水。

17、在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們,對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō):“謝謝,你們辛苦了。”其實(shí)說(shuō)到家庭教育經(jīng)歷,相比在座的家長(zhǎng),我做的還不夠。俗話說(shuō),“父母是孩子的第一任老師”,孩子的許多良好品質(zhì)和習(xí)慣都需要家里的父母正確引導(dǎo)和督促。我簡(jiǎn)單介紹一下我自己的做法:首先,給孩子更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)有人說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子進(jìn)步不大,就要及時(shí)表?yè)P(yáng)她,讓她有成就感,督促他再接再厲,盡量不要在她退步的時(shí)候當(dāng)面批評(píng)她。還有不要拿自己的孩子和別的孩子比。此刻回家,女兒總能遞給我拖鞋。吃飯的時(shí)候總是讓我先吃。我總是說(shuō):“哎,我們家長(zhǎng)大了,我明白我愛(ài)我媽。”女兒聽(tīng)著總會(huì)開(kāi)心,下次會(huì)更勤奮。我們每個(gè)孩子

18、身上都有很多閃光點(diǎn)。如果父母經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定表現(xiàn)得很好。第二,培養(yǎng)孩子的意識(shí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣教育家孫云曉說(shuō):“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。”可見(jiàn)良好的習(xí)慣對(duì)孩子有多重要。小學(xué)是孩子有意識(shí),有良好習(xí)慣的階段。父母應(yīng)該讓孩子知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。什么時(shí)候做作業(yè),什么時(shí)候玩。通常,我總是鼓勵(lì)張佳棟早睡早起。讓她一早起來(lái)看太陽(yáng)。并告訴她,最美的日出,只有初出茅廬的孩子才能看到。所以,她每天早起,看完了就看書(shū)。孩子們大部分時(shí)間都在學(xué)校。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很濃,孩子知道該做什么,但不知道什么時(shí)候放學(xué)回家。所以我總是讓佳東放學(xué)回家就把作業(yè)做完,作業(yè)的時(shí)候不讓家人打擾。我們的父母讓他們的孩子熱愛(ài)閱讀。首先

19、,你要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。父母帶書(shū),孩子也跟著帶。習(xí)慣是自然形成的。我給女兒買(mǎi)了很多故事書(shū),每晚一本短篇。如果你還想讀,那就自己讀吧。然后我看我的書(shū),她看她的,她會(huì)看的津津有味。但是好習(xí)慣不是一蹴而就的。我們要持之以恒,日積月累。第三,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性以前我是一絲不茍的。結(jié)果,孩子們產(chǎn)生了依賴心理。此刻,我不再提醒她,讓她檢查書(shū)包。你不帶,老師批評(píng)我但是問(wèn)。她已經(jīng)明白,生活學(xué)習(xí)上的這些都是她自己的事,他要為自己的行為負(fù)責(zé)。以后會(huì)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人??粗⒆右惶焯斓淖兓?,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜歡在心里。我明白他的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨,離不開(kāi)學(xué)生的無(wú)私幫助,離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相

20、信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng),他會(huì)是我們的驕傲。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6敬愛(ài)的老師,尊敬的叔叔、阿姨,親愛(ài)的同學(xué)們:大家下午好!我是四(2)班的*。今天,我很有幸和大家分享我的成長(zhǎng)。我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)父母的用心培育,離不開(kāi)同學(xué)的熱情幫助,更離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)。我的同學(xué):是你們和我一起學(xué)習(xí),一起合作,一起玩耍,互相幫助,共同進(jìn)步,讓我無(wú)比快樂(lè),才放大了我身上的優(yōu)點(diǎn),縮小了我的缺點(diǎn),我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們。我的父母:常說(shuō)“父母是最好的老師”。我的爸媽都是老師,可是他們的工作都很忙,很多時(shí)候要教他們的學(xué)生,根本顧不上我。我記得上四年級(jí)以前,媽媽天天晚上再忙也要給我檢查作業(yè),數(shù)學(xué)題

21、錯(cuò)了就給我講方法,語(yǔ)文一個(gè)詞語(yǔ)錯(cuò)了就讓我多寫(xiě)幾遍,直到會(huì)寫(xiě)為止。他們還經(jīng)常和我聊天,聊生活、聊學(xué)習(xí),聊著聊著就別有用心了,要么讓我長(zhǎng)點(diǎn)兒見(jiàn)識(shí),要么讓我學(xué)點(diǎn)兒課本以外的知識(shí),要么教給我處理事情的好方法特別是我的媽媽,平常在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求,生活中又是我的知心朋友,我和她無(wú)話不說(shuō)。正是這個(gè)原因才使我對(duì)她又怕又愛(ài)。怕她并不是考不到高分會(huì)挨打挨罵,她不是這樣的家長(zhǎng),不管考多少分,她總是面帶微笑和我分析,我也知道用功的。愛(ài)她是因?yàn)樗芎吞@可親,有時(shí)候還很可愛(ài),甚至可笑。好多次她拿著我的語(yǔ)文書(shū)朗讀起課文,讀了一遍又一遍,還讓我給她點(diǎn)評(píng),一會(huì)兒讓我跟她賽讀,一會(huì)兒讓我跟她分角色讀,一會(huì)兒讓我和她相互提問(wèn)題

22、,還讓我找出好詞好句。我的老師:教過(guò)我的老師有好多了,我都很喜歡他們,他們每天辛勤的工作,都是為了我們的成長(zhǎng)。楊老師是我們的班主任,美麗、陽(yáng)光,每天為班上的瑣事忙個(gè)不停,還要教給我們數(shù)學(xué)知識(shí),給我們批改作業(yè)一遍又一遍。羅老師是我們的語(yǔ)文老師,經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)有方,在這短短的一個(gè)多月就讓我的寫(xiě)作能力和閱讀能力大大提高,讓我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃。我想說(shuō):老師,您辛苦了!謝謝您!同學(xué)們,其實(shí)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)關(guān)鍵還在于我們自己,就拿我來(lái)說(shuō)吧。我并不是很聰明,只是嚴(yán)格要求自己,踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布置得各項(xiàng)任務(wù),上課專心聽(tīng)講、積極發(fā)言,對(duì)待小事精益求精。另外我還經(jīng)常多看課外書(shū),第一:可以提高自己的閱讀

23、能力,第二:可以積累一些好詞佳句。我也有很多缺點(diǎn),還希望老師和同學(xué)們幫我改正,讓我更全面的成長(zhǎng)。同學(xué)們,為了我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,為了我們的可貴成長(zhǎng),讓我們一起加油吧!家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7尊敬的老師,各位家長(zhǎng)們:大家好!我是X同學(xué)的家長(zhǎng),感謝老師給予這個(gè)機(jī)會(huì),讓我更全面的了解孩子的情況。也很榮幸能站在這里和大家共同分享培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是和老師的辛勤努力分不開(kāi)的,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)向老師們表示衷心的感謝。(可以不講)對(duì)于孩子教育這塊,我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),與大家一起交流,不妥之處請(qǐng)大家多多包涵。在家主要是孩子?jì)寢屳o導(dǎo)完成的家庭作業(yè),對(duì)于這塊我沒(méi)有什

24、么發(fā)言權(quán),但對(duì)于閱讀習(xí)慣這塊我是通過(guò)以下幾點(diǎn)幫助孩子的:1、選擇經(jīng)典書(shū)籍、世界名著:如:(老人與海、木偶奇遇記、魯濱遜漂流記等)里面包含著優(yōu)美的詞匯和句子(記得給他們做上記號(hào))2、選擇一個(gè)針對(duì)孩子個(gè)人感興趣的書(shū)籍(物理、化學(xué)、宇宙)相關(guān)的系列書(shū)籍,成體系的最好,便與孩子聯(lián)系理解3、選擇學(xué)習(xí)必備的工具書(shū)籍,如:漢語(yǔ)字典、成語(yǔ)詞典、分類作文等,遇到不認(rèn)識(shí)可以及時(shí)去查找4、營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)讀書(shū)氛圍(書(shū)店、家里),經(jīng)常陪孩子去書(shū)店看書(shū)是一個(gè)很好的方法,相對(duì)的安靜和無(wú)打擾。家里如何創(chuàng)建讀書(shū)氛圍和孩子一起閱讀?(自由發(fā)揮了).每個(gè)孩子都是一塊金子,只是他們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子,多鼓勵(lì)孩子,多一點(diǎn)

25、時(shí)間和孩子在一起,多和孩子溝通,讓孩子從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。培養(yǎng)孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù),更是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。最后希望孩子們?cè)诤罄m(xù)的學(xué)習(xí)中取得好更好的成績(jī)!,謝謝大家!家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng)大家好!我是大班小朋友王xx的媽媽,很榮幸能夠在此發(fā)言,也很興奮有這樣的機(jī)會(huì),能與大家共同交換教育孩子的題目。首先,請(qǐng)答應(yīng)我代表在坐的家長(zhǎng)們對(duì)辛苦工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)聲謝謝你們,你們辛勞了!感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與庇護(hù),更感謝你們給孩子們帶來(lái)最豐富多彩,健康快樂(lè)的幼兒園生活。孩子是家庭的希看,祖國(guó)的未來(lái),對(duì)孩子的教育不但是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。實(shí)在,說(shuō)起家庭教育的經(jīng)驗(yàn),與各位在

26、坐家長(zhǎng)相比,我做得還不夠好。俗語(yǔ)說(shuō):父母是孩子的第一名老師,孩子的很多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)時(shí)都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和催促。我就簡(jiǎn)單先容一下自己的做法和想法;一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)有人說(shuō):好孩子是夸出來(lái)的。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓她有成績(jī)感,促使她再接再勵(lì),現(xiàn)在吃完飯時(shí),女兒總會(huì)主動(dòng)整理碗筷。我總是會(huì)說(shuō):?jiǎn)?,我們家毛豆長(zhǎng)大了,知道心疼媽媽了。女兒聽(tīng)了,總會(huì)美滋滋的,下次保準(zhǔn)更勤勞。實(shí)在每一個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)假如常常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣有教育家說(shuō)過(guò):習(xí)慣決定孩子命運(yùn)??梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)講多么重要。現(xiàn)階

27、段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣構(gòu)成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白甚么事對(duì)的,甚么事錯(cuò)的。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū),首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū),孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然構(gòu)成。我給女兒買(mǎi)了很多 故事書(shū),每晚一則小故事。假如還想看,那末自己讀。然后我讀我的書(shū),她讀她的書(shū),她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的。要鍥而不舍,日積月累。三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性之前,我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理。現(xiàn)在,聽(tīng)了賀老師的建議,我不再提示她,上下學(xué)不再幫她拿書(shū)包,讓她自己檢查自己東西。假如少帶了,老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。讓她明白,自己的事情自己做,為自己的行為負(fù)責(zé),將來(lái)做個(gè)有責(zé)任心的人?,F(xiàn)在王xx宇進(jìn)進(jìn)幼兒

28、園近兩年了,在這兩年中變化也是非常之大,從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門(mén)就眼淚汪汪,到現(xiàn)在因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都會(huì)哭鬧;從見(jiàn)到親戚鄰居不說(shuō)話,到現(xiàn)在一進(jìn)幼兒園就喊老師早,放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn),從最初滿身的壞毛病到現(xiàn)在養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣等等,看著孩子一每天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上,我知道,孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勞的汗水,都離不開(kāi)老師的悉心的教導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9各位家長(zhǎng),大家好:回首過(guò)去,你們的孩子和我已經(jīng)建立了四年多的師生關(guān)系。從目前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)講,我只能說(shuō)感到比較滿意。能看到絕大部分的孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中保持良好的狀態(tài),我很是欣慰,但是也有零星的問(wèn)題出現(xiàn),有些孩子在語(yǔ)文思維方面表現(xiàn)

29、得比較遲鈍,我很是著急;有些孩子經(jīng)常表現(xiàn)為作業(yè)拖拉和潦草,我又是十分的惱火。還有一年的時(shí)間,每個(gè)孩子都得畢業(yè),他們到底以怎樣的一種學(xué)習(xí)姿態(tài)畢業(yè),成為我巨大的工作壓力。今天,家長(zhǎng)們來(lái)到這里,和我共同商討孩子的教學(xué)大計(jì),使我內(nèi)心感到還有較大的工作動(dòng)力。對(duì)大家的到來(lái),我表示真誠(chéng)的謝意。下面先給大家介紹當(dāng)前我們語(yǔ)文教學(xué)的幾個(gè)重點(diǎn),這些重點(diǎn)是需要家長(zhǎng)們通力協(xié)作的:1、單元考試到現(xiàn)在為止,我們的語(yǔ)文單元考試已有三次。請(qǐng)問(wèn),你簽字簽到了幾次。試卷上都寫(xiě)上了全班的考試情況。學(xué)校規(guī)定不能排名次,但是,大家能從基本情況中大概知道你孩子的情況。報(bào)每次考試的優(yōu)及其良以下的同學(xué)名單。2、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)的三大任務(wù),你知道嗎?需

30、要督促完成。有的孩子課文根本不讀,寫(xiě)習(xí)字冊(cè)也是依樣畫(huà)葫蘆,結(jié)果是問(wèn)題百出。高年級(jí)了,我們的詞語(yǔ)教學(xué)基本是自學(xué),因此需要孩子提高識(shí)字的能力,盡量投入地完成預(yù)習(xí)任務(wù)。3、朗讀語(yǔ)文的教學(xué)是離不開(kāi)朗讀的。我們的校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào):課文沒(méi)有讀熟不開(kāi)講。由此可知,課文朗讀的重要性。班級(jí)中的許多孩子喜歡無(wú)聲地讀,這樣的朗讀幾乎是無(wú)效的,必須出聲朗讀,才能把每個(gè)字讀正確。在第一課時(shí)結(jié)束后,我還會(huì)布置讀書(shū)的家作。可以說(shuō),有小部分學(xué)生和家長(zhǎng)很不重視孩子的朗讀,直接導(dǎo)致第二天孩子的課堂學(xué)習(xí)效果低下。關(guān)于課堂效果,我不禁想到了每周的星期一。我總感覺(jué)到星期一是黑色的,很多孩子的心思集中不到課堂上來(lái),結(jié)果會(huì)有一大群孩子被罰。我

31、的課堂懲罰:把課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)重點(diǎn)整理起來(lái)。4、復(fù)習(xí)請(qǐng)大家仔細(xì)看看孩子的語(yǔ)文書(shū),大家會(huì)發(fā)現(xiàn):我們班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文書(shū)上的每一課都會(huì)記錄著一些文字,這些文字一定是課堂教學(xué)的重點(diǎn)。需要孩子在單元復(fù)習(xí)的時(shí)候全部背出或記住。另外每個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫(xiě)也是不可少的復(fù)習(xí)內(nèi)容。每次在學(xué)校默寫(xiě)前,我總會(huì)布置孩子在你們的幫助下默寫(xiě)一遍。但是,有部分孩子在家作本上默得一字不差,到第二天學(xué)校的檢測(cè)中卻是錯(cuò)誤多多。怎么回事?唯一的答案是家長(zhǎng)沒(méi)有好好地給他默寫(xiě)。其結(jié)果是很麻煩的,孩子需要訂正很多遍。5、作業(yè),特別是大小冊(cè)隨著年級(jí)的升高,孩子的作業(yè)越來(lái)越難,特別是在兩本練習(xí)冊(cè)中的題目。我一貫的做法是先請(qǐng)學(xué)生嘗試著做一遍,再講解

32、,訂正。很可惜的是,個(gè)別同學(xué)總是挑三揀四,甚至全版空白。由于家作的.不完成,使孩子之間的距離變得很大,在講解過(guò)程中,我哪有時(shí)間去等待孩子去思考。囫圇吞棗成了導(dǎo)致成績(jī)下降的直接原因。6、古詩(shī)你知道嗎?70首古詩(shī),你的孩子已經(jīng)默出了幾首。這些古詩(shī)直指期末考試和畢業(yè)考試。我們班快的已經(jīng)默到40多首,慢的只有7、8首。如此大的懸殊,我是十分著急,不知道相關(guān)的家長(zhǎng)心中急不急?因此,在雙休日的作業(yè)中,有部分孩子有抄寫(xiě)古詩(shī)和默寫(xiě)古詩(shī)的作業(yè)。關(guān)于古詩(shī)的背誦,還是需要家長(zhǎng)的協(xié)作的。7、作文請(qǐng)問(wèn),你的孩子會(huì)把作文讀給你聽(tīng)嗎?其實(shí),孩子讀作文并不是一定需要你去修改。他有讀的任務(wù),一定會(huì)有一定的量,有讀的任務(wù),在讀的

33、過(guò)程中,也能發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)的問(wèn)題。現(xiàn)在正是缺乏這個(gè)步驟,導(dǎo)致每周一次的作文訓(xùn)練效果上下懸殊太大。很多孩子的作文簡(jiǎn)直不堪入目,到校了,哪有時(shí)間再去補(bǔ)做作文呢?8、閱讀(必讀書(shū)目、好書(shū)積累,讀書(shū)記錄單)三本必讀書(shū)目是一定需要孩子去細(xì)細(xì)地讀的。是要考試的,一個(gè)月完成一個(gè)讀書(shū)方案,有的同學(xué)還是特別累。九月份的讀書(shū)方案,王天成和沙心以的就是以抄別人的答案而告終??上攵哼@樣的閱讀效果能好到哪兒去?關(guān)于閱讀,我們還有相配套的摘抄,讀書(shū)記錄單。每次總是有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)不盡人意。家長(zhǎng)們,其實(shí),我也是家長(zhǎng),每天晚上用在孩子作業(yè)上的時(shí)間是不需要太多的。因此希望大家能關(guān)心孩子,只要你能關(guān)心孩子,確保能完成我布置的每

34、一項(xiàng)作業(yè),我也就心滿意足了。最后,請(qǐng)同意我在此分析幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,希望能引起該家長(zhǎng)的中,也希望大家從中獲得點(diǎn)滴做家長(zhǎng)的啟示。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10尊敬的王老師、湯老師,親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友:非常榮幸能有機(jī)會(huì)和大家在一起交流和分享育兒的心得。我的心得是三個(gè)字:“懶、弱、夸”。一是“懶”。俗話說(shuō)“懶婆娘帶的勤快崽”。在學(xué)習(xí)上,我從不給他施加壓力,除了完成老師布置的學(xué)業(yè)任務(wù)外,懶得讓他參加任何的補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)槲矣X(jué)得在我們國(guó)家應(yīng)試教育的體制下,在當(dāng)今社會(huì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)下,一句“別讓孩子輸在起跑線上”就抹殺了無(wú)數(shù)孩子的幸福童年。我想讓我的孩子長(zhǎng)大后再回憶童年時(shí)會(huì)覺(jué)得由衷的快樂(lè)和幸福。所以我選擇了

35、“懶”。我相信在小學(xué)階段讓孩子保留學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)興趣是最重要的。在生活上,我堅(jiān)決要求他自己能做的事情自己做。雙休日,我會(huì)叫上兒子和我一起干家務(wù),擦桌子,拖地板,借機(jī)與他進(jìn)行交流。我希望通過(guò)做家務(wù)讓他增強(qiáng)作為家庭一份子的責(zé)任感,明白一個(gè)家庭的和諧、美好需要全家人的共同努力,他的那份付出是必不可少、至關(guān)重要的。讓他在享受自己勞動(dòng)成果的同時(shí),覺(jué)得自己被重視、被需要。二是“弱”。我相信在大多數(shù)孩子的心目中父母都是偶相,都是無(wú)所不能的。但是我覺(jué)得除了在孩子真正遇到困難,憑自己的能力無(wú)法解決的時(shí)候,家長(zhǎng)才出手相助,平時(shí)只管在孩子面前示弱是很有必要的。就說(shuō)做作業(yè),一年級(jí)的時(shí)候我兒子只要看到題目長(zhǎng)一點(diǎn),問(wèn)題稍

36、微復(fù)雜一點(diǎn),就會(huì)把它列為不會(huì)做的,等著我回來(lái)教他。后來(lái)我改變了策略,除了我認(rèn)為確實(shí)超出了他的能力范圍的題目指點(diǎn)一下外,其余的我也一概不會(huì)。他沒(méi)有依靠了怕第二天挨老師批評(píng)自然會(huì)要盡力想出來(lái)的。對(duì)于作文我也是如此,從不給他修改。因?yàn)槲矣X(jué)得寫(xiě)得好與差都代表了他自己的真實(shí)水平,如果給他改了,得了優(yōu),他以后會(huì)形成依賴,而且不知道自己差在哪里;如果不改,只得了良或者差,他自己內(nèi)心會(huì)有壓力,這時(shí)候再給他指出不足才能有效果,以后才能有提高。在家庭生活中我也樂(lè)于扮演“弱者”。我總是說(shuō)他和他爸爸是家庭的大小男子漢,而我是“女子漢”,有很多事情需要他們的幫助和照顧。我希望通過(guò)肯定他男子漢的形象來(lái)培養(yǎng)他的善良、責(zé)任和

37、愛(ài)心。事實(shí)上,通過(guò)示弱我也確實(shí)得到了許多快樂(lè)和滿足:生病的時(shí)候兒子會(huì)坐在床邊陪我聊天,為我遞藥送水;下班回家,他會(huì)為我捶背,問(wèn)我今天開(kāi)不開(kāi)心。我覺(jué)得自己真的很幸福。三是“夸”。我堅(jiān)信好孩子是夸出來(lái)的。既然把他們當(dāng)心頭肉、掌中寶,又何必吝嗇我們口頭上的幾句夸獎(jiǎng)呢?我的孩子不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上,只要取得了丁點(diǎn)進(jìn)步,我都會(huì)及時(shí)的夸獎(jiǎng)他。我覺(jué)得只有讓他的進(jìn)步得到肯定,他才會(huì)愿意繼續(xù)這樣做,從而使偶爾的行為變成習(xí)慣。家里來(lái)了客人說(shuō)“你家里搞得蠻衛(wèi)生呀”,我肯定會(huì)對(duì)他說(shuō),這是我兒子幫我搞的;他在外面遇到熟人打招呼,別人表?yè)P(yáng)他有禮貌的時(shí)候,我也會(huì)肯定的附合說(shuō):“是呢,他這一點(diǎn)確實(shí)做得不錯(cuò)!”他通過(guò)自己的

38、努力做出了難題或處理好了某件事情,我會(huì)對(duì)他說(shuō):“不錯(cuò)呀,媽媽都沒(méi)你做得好呢!”人不愛(ài)奉承,只要話兒講得好。我相信及時(shí)的肯定能夠很好的培養(yǎng)他的自信心,讓他更加陽(yáng)光、有活力。我知道,我的孩子不是班上最優(yōu)秀的,和許多品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生比還有一定的距離,但作為家長(zhǎng),我覺(jué)得自己當(dāng)?shù)煤苁娣T俅胃兄x王老師、湯老師,感謝各位家長(zhǎng)給了我這次曬幸福的機(jī)會(huì),我講的只是一家之言,其他家長(zhǎng)肯定還有很多很好的育兒經(jīng)驗(yàn),希望有機(jī)會(huì)能向大家學(xué)習(xí)。不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11尊敬的家長(zhǎng)朋友們:大家好!我是xxx班的班主任xxx。首先,讓我們感謝各位家長(zhǎng)朋友們能準(zhǔn)時(shí)的參加我們xxx學(xué)校xxx班xx學(xué)期的家長(zhǎng)

39、會(huì)!你們能為孩子的學(xué)習(xí)和生活付出真誠(chéng)的努力和積極的行動(dòng),真的讓我們深受感動(dòng)。在此,請(qǐng)接受我們xxx班全體學(xué)生的的感謝!“各位家長(zhǎng),你們辛苦了!”作為xxx班的班主任和老師,我們既是這些學(xué)生們的老師,也像孩子們的長(zhǎng)輩,對(duì)于如何管理好這個(gè)班級(jí),以及在學(xué)習(xí)上充分的調(diào)動(dòng)班級(jí)的積極性,我們老師們也一直在努力的探索和尋找!我們都一致認(rèn)為,盡管在學(xué)習(xí)的成績(jī)上是有高低之分,但在人生的機(jī)會(huì)上,每個(gè)人卻都是平等的。只要我們積極的引導(dǎo)和教育,每一名同學(xué)都會(huì)擁有機(jī)會(huì)!抓住機(jī)會(huì)!及時(shí)如今的成績(jī)并不出彩,但也請(qǐng)讓我們一起來(lái)相信他的未來(lái)和潛力!今天,是我們作為老師、家長(zhǎng),以及學(xué)生共同參加的會(huì)議。過(guò)去,我們因?yàn)楣ぷ?、生活等種

40、種原因難以齊聚一堂。如今,趁著此次的家長(zhǎng)會(huì),我們也一起來(lái)談?wù)勱P(guān)于我們之間相關(guān)的話題?,F(xiàn)在的社會(huì)節(jié)奏,家長(zhǎng)們?cè)谕獾墓ぷ髟桨l(fā)的辛苦,學(xué)生們也在家停留的時(shí)間也越來(lái)越短暫,這也導(dǎo)致了家長(zhǎng)和學(xué)生們之間的溝通越來(lái)越少,甚至開(kāi)始產(chǎn)生代溝!有些學(xué)生向我提起過(guò),回到家中,父母無(wú)非就是詢問(wèn)成績(jī)和學(xué)習(xí),對(duì)于學(xué)生的生活和學(xué)生卻并不了解。這樣的情況下,這樣的情況,不僅會(huì)讓學(xué)生在家中感到孤單,也會(huì)逐漸產(chǎn)生負(fù)面的情緒!這對(duì)學(xué)生們健康的身心發(fā)展有著極大的影響!作為父母,盡管學(xué)生的成績(jī)非常的重要,但我們更應(yīng)該關(guān)心的,是他們心理上的健康成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)的提升,只是努力和刻苦的問(wèn)題,但如果學(xué)生的內(nèi)心都不能健康發(fā)展,那又哪里有辦法在學(xué)習(xí)上

41、認(rèn)真努力呢?作為班主任,我在學(xué)習(xí)和生活中管理這些學(xué)生,對(duì)于他們的辛苦和努力也是有深刻的認(rèn)識(shí)的。為此,我們老師們也一直在努力,在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)學(xué)生們走向積極和開(kāi)朗的生活。但是,老師畢竟是老師,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),家庭才是最為重要的地方!父母對(duì)于孩子的影響,老師是相比不了的!因此,我在這里呼吁家長(zhǎng)和同學(xué)們,讓我們積極的利用這次的機(jī)會(huì)好好進(jìn)行溝通、了解。希望各位同學(xué)們能更信任各位的父母,也希望家長(zhǎng)們多多關(guān)心自己的孩子,我們教師盡管會(huì)在一旁引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),但家庭永遠(yuǎn)都的大家的起點(diǎn)!謝謝大家!此致敬禮!發(fā)言人:xxx20xx年xx月xx日家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿12尊敬的家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我是xx班的學(xué)習(xí)委員

42、,xxx。我來(lái)為各位家長(zhǎng)介紹半學(xué)期以來(lái)班里的學(xué)習(xí)情況。期中考已經(jīng)結(jié)束,同學(xué)們成績(jī)都有了明顯進(jìn)步。數(shù)學(xué)科,比起上學(xué)期來(lái)進(jìn)步很大。作業(yè)由開(kāi)始的不交,不按時(shí)交,不更正,到如今的按時(shí)按量交,錯(cuò)了就更正。還有這次大家的期中考的成績(jī),13個(gè)上90分的。這無(wú)一不顯示著我們班的進(jìn)步。當(dāng)然,這種進(jìn)步也不是憑空得來(lái)的,還是要感謝為我們辛勤付出的數(shù)學(xué)科周老師,以及同學(xué)們自身的努力。生物科,上學(xué)期我們雖然考的不大理想,但是經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力,這次考試比上學(xué)期期末還是有了顯著進(jìn)步的。最值得一提的是英語(yǔ)科。有許多人認(rèn)為外語(yǔ)不屬于我國(guó)語(yǔ)言,非常難學(xué)。但是我們班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī),是非常值得表?yè)P(yáng)的。自初一上期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我們的英語(yǔ)

43、成績(jī)就一直是普通班的第一。英語(yǔ)作業(yè)也從來(lái)不要老師操心。這要?dú)w功于英語(yǔ)科李老師對(duì)我們班全心全意的付出。說(shuō)到班里的成績(jī)進(jìn)步,也少不了那些自身成績(jī)進(jìn)步很大的同學(xué)。其中最值得一提的是鄒峰同學(xué)。這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,他的進(jìn)步,大家是有目共睹的。這次期中考試,他數(shù)學(xué)還上了90分,相信如果不是他自己非常努力的話,也不可能取得這般成績(jī)。這種精神非常值得大家學(xué)習(xí)。課堂上,大家認(rèn)真守紀(jì)。舉手積極活躍,回答問(wèn)題的正確率也很高。思緒緊緊跟著老師,思維可以跟上老師的節(jié)奏。學(xué)習(xí)小組也是稻田改革教育的重要特色之一。我們班分了10個(gè)學(xué)習(xí)小組,每個(gè)學(xué)習(xí)小組有四個(gè)人。上課時(shí),四人可以一起討論題目;下課時(shí),也可以互相幫助,解決不懂,不

44、會(huì)做的題目。每周三,班主任還會(huì)為學(xué)習(xí)小組前三組給予獎(jiǎng)勵(lì);后三名的學(xué)習(xí)小組,便會(huì)進(jìn)行懲罰。這一制度,促進(jìn)了班里同學(xué)在學(xué)習(xí)上的積極度,有效提高了班里同學(xué)的成績(jī)。 ( )初一是整個(gè)初中階段打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,還剩半學(xué)期,我們便要步入初二,對(duì)于下半學(xué)期的學(xué)習(xí),我做了個(gè)規(guī)劃:1、多看課外書(shū),因?yàn)樗苁刮覀冮_(kāi)闊視野,擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面。2、上課前先預(yù)習(xí),能讓你在老師講課時(shí)快速消化內(nèi)容。3、課后復(fù)習(xí)要做好。做好了課后復(fù)習(xí),你就能更好的鞏固知識(shí),不至于學(xué)一樣,忘一樣。在接下來(lái)的半學(xué)期里,希望成績(jī)不好的同學(xué),能夠繼續(xù)加油;成績(jī)好的同學(xué),能繼續(xù)保持。謝謝,我的發(fā)言完畢。祝各位家長(zhǎng)身體健康,各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。家長(zhǎng)會(huì)

45、家長(zhǎng)發(fā)言稿13各位家長(zhǎng):大家下午好!非常感謝家長(zhǎng)們忙里偷閑,來(lái)參加一期一次的家長(zhǎng)會(huì),這說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)是十分關(guān)心的。我既是四乙班的英語(yǔ)老師,又是這個(gè)班的副班主任,下面我先講一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。這個(gè)班是我從三年級(jí)開(kāi)始一手帶上來(lái)的,經(jīng)過(guò)一年多的相互熟悉與適應(yīng),大多數(shù)的孩子已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課聽(tīng)講很認(rèn)真,回答問(wèn)題積極性高,緊跟老師做好課堂筆記。這里我特別要表?yè)P(yáng)的是孫銘澤,他這學(xué)期進(jìn)步很大,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課積極答問(wèn),練習(xí)冊(cè)做得又快又好。還有劉貝爾、譚沁雪兩位同學(xué),每學(xué)完一個(gè)模塊都在我手里背誦課文,因此他們的英語(yǔ)比其余同學(xué)更突出。當(dāng)然,像這樣英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極的同學(xué)還有很多,我成績(jī)

46、冊(cè)上打的孩子都不錯(cuò)。還有一些孩子自制力不強(qiáng),上課時(shí)不時(shí)要講講小話,玩玩小動(dòng)作,如李步庚。這個(gè)孩子膽子大,英語(yǔ)口語(yǔ)好。上一周,他見(jiàn)我桌子上擺了一盒糖果,便用第6模塊剛學(xué)的句型向我要糖果吃“can I have a sweet?”我于是用英語(yǔ)答應(yīng)了他的請(qǐng)求,這是他的優(yōu)點(diǎn)。但這個(gè)男孩不太守紀(jì),本周三上課時(shí),他就偷偷在桌子底下玩電游,后來(lái)電子游戲機(jī)被我沒(méi)收了,這里跟家長(zhǎng)說(shuō)明一下情況。這里我想提一下曹烴這個(gè)孩子,他成績(jī)不太好,上課不是發(fā)呆,就是玩小動(dòng)作、講小話,但你又不能批評(píng)他。他的性格比較倔強(qiáng),你一批評(píng)他,他就捏緊拳頭,對(duì)你怒目而視,一副要和你決一死戰(zhàn)的樣子。這樣的孩子希望家長(zhǎng)在家多多教育,一旦他犯了

47、錯(cuò),就不要遷就、姑息,如果任由他這么發(fā)展下去,那會(huì)對(duì)他的成長(zhǎng)不利,以后走入社會(huì)肯定會(huì)吃虧。還有xxx這3個(gè)孩子,本期退步較大,愛(ài)講話,上課常常分心,希望家長(zhǎng)回家多多管教,不要讓他們掉隊(duì)了。有一些小孩一直以來(lái)學(xué)習(xí)就顯得很被動(dòng),如xxx,這些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,有的壓根不會(huì)聽(tīng)講,每節(jié)課就是這么渾渾噩噩地過(guò)來(lái)的,你們說(shuō),這樣學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎?總的來(lái)說(shuō),男孩比女孩調(diào)皮,上課常常管不住自己,我上課盯得多的就是這些不跟著來(lái)的孩子,有時(shí)候,我覺(jué)得自己不像個(gè)老師,倒像個(gè)城管。希望家長(zhǎng)回家多多敦促,從嚴(yán)要求,每天查實(shí)筆記和作業(yè),這樣他們上課就不敢掉以輕心了,很多時(shí)候,家長(zhǎng)的態(tài)度就決定了孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和以后的發(fā)展

48、高度。練習(xí)冊(cè)我已經(jīng)發(fā)下來(lái)了,大家看看,了解一下孩子的書(shū)寫(xiě)及學(xué)習(xí)情況。家里有電腦并已聯(lián)網(wǎng)的家長(zhǎng),請(qǐng)讓孩子在家里認(rèn)真做好作業(yè),我一般一周布置一次,每次有20分鐘左右的作業(yè)。學(xué)習(xí)不是一件一蹴而就的事,它需要孩子每天亦步亦趨地跟著老師來(lái),聽(tīng)講、做筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè),每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到位,學(xué)習(xí)成績(jī)才能穩(wěn)中有進(jìn)。孩子一旦掉隊(duì),他就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差,即使他能趕上來(lái),他也要付出比其他同學(xué)更多的時(shí)間和精力,所以一定要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)“今日事,今日畢”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來(lái)我想講一下我們四乙班的班主任付柳老師。付老師這期剛來(lái)蕾培,一來(lái)就接手四乙班。付老師是外地人,盡管人生地不熟,但她很快就進(jìn)入了角

49、色。在她的帶領(lǐng)下,四乙班各項(xiàng)工作都開(kāi)展得有聲有色。付老師是一個(gè)十分心細(xì)的人,這一點(diǎn)從她安排衛(wèi)生可以看得出來(lái)。大家等一下看一下教室前面的這個(gè)衛(wèi)生安排表,每天哪幾個(gè)人掃公區(qū),哪個(gè)掃第幾大組,哪個(gè)擦黑板、教室外墻乃至垃圾誰(shuí)倒,她都具體到了個(gè)人。這樣若哪天哪一塊扣了分,在這個(gè)表上一查則一目了然。我是副班主任,負(fù)責(zé)公區(qū)衛(wèi)生,這里我除了要表?yè)P(yáng)付老師,我還要表?yè)P(yáng)曾世艷同學(xué),她十分負(fù)責(zé),原來(lái)公區(qū)衛(wèi)生由她把關(guān),我們班的公區(qū)衛(wèi)生幾乎沒(méi)扣過(guò)分,在教師會(huì)上還得到過(guò)校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。感謝家長(zhǎng)培養(yǎng)出這么懂事、負(fù)責(zé)的孩子,只是在這里提醒一下,不要給孩子吃任何飲料和亂七八糟的零食,以免孩子發(fā)胖,且對(duì)健康不利。我始終認(rèn)為,除了一日三餐之外,小孩吃點(diǎn)水果,喝點(diǎn)牛奶就可以了?,F(xiàn)在,國(guó)家的計(jì)劃生育政策已放寬了條件,一方是獨(dú)生子女的父母可生二胎。但我們都知道,生孩子容易,而帶好一個(gè)孩子卻并非易事。所以我希望每個(gè)家長(zhǎng)都能承擔(dān)起自己肩上的那份責(zé)任,做一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng),我也希望每個(gè)孩子都能快樂(lè)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng),讓我們老師和家長(zhǎng)陪著孩子一起長(zhǎng)大,謝謝大家!家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿14大家

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