人教八年級(jí)思想品德上冊(cè)簡(jiǎn)答題期末訓(xùn)練及答案

1、八年級(jí)上冊(cè)簡(jiǎn)答題期末訓(xùn)練1閱讀和觀察下面材料及漫畫(huà)網(wǎng)變，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題 (1)材料和漫畫(huà)分別說(shuō)明了什么?告訴我們一個(gè)什么道理?調(diào) 查 項(xiàng) 目所占比例（）男女不喜歡與父母溝通.與父母溝通有障礙.不會(huì)把自己的秘密告訴父母. (2)為避免出現(xiàn)網(wǎng)變中的厄運(yùn)，青少年在“網(wǎng)上行”時(shí)應(yīng)注意些什么?221世紀(jì)是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)又是協(xié)同合作的世紀(jì)?！霸诟?jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)”是相互依存的兩個(gè)方面。優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)者往往是理想的合整理，競(jìng)爭(zhēng)與合作是統(tǒng)一的， 據(jù)此，請(qǐng)你回答問(wèn)題：(1)我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么?(2)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)表現(xiàn)在哪些方面?(3)在競(jìng)爭(zhēng)與合作中怎樣處理好自己與他人的關(guān)系，從而建立起良好的人際關(guān)

2、系?3、期末考試如期而至在進(jìn)行第一科考試時(shí)，曉芳同學(xué)就發(fā)現(xiàn)好朋友小強(qiáng)趁監(jiān)考老師不注意，偷偷拿出一張小紙條這不是作弊嗎?怎么辦?告訴老師吧，可小強(qiáng)是她的好朋友；不告訴吧，又違背了誠(chéng)信做人的原則。曉芬陷入了進(jìn)退兩難的境地。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)針對(duì)好朋友的行為芳芬此時(shí)應(yīng)該做出何種選擇并簡(jiǎn)要說(shuō)明其理由。(2)扼要說(shuō)明誠(chéng)信的基本含義和基本要求是什么?(3)圍繞“加強(qiáng)誠(chéng)信教育，營(yíng)造誠(chéng)信校園”的活動(dòng)擬出你們班會(huì)的主題。(4)圍繞此次班會(huì)的主題設(shè)計(jì)出兩種活動(dòng)形式。4、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”這是一個(gè)被追問(wèn)了千年的問(wèn)題。一個(gè)兒子在年用身體做出了回答。他把生命的一部分腎，回饋給病危的

3、母親，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠(chéng)已堅(jiān)如磐石?！澳旮袆?dòng)中國(guó)年度人物”田世國(guó)，讓天下所有的母親收獲慰藉。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：(1)請(qǐng)你評(píng)析上述材料主人公的行為。 (2請(qǐng)舉例說(shuō)出你在生活中怎樣感受到母愛(ài)的，談?wù)勀愕捏w會(huì)。(3)在每年的母親、父親生日里，你準(zhǔn)備為父母做些什么。5、某市中學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，就初中生與父母溝通的情況對(duì)名初中生進(jìn)行調(diào)查，部分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：(1)這個(gè)調(diào)查反應(yīng)了什么現(xiàn)實(shí)情況？(2)根據(jù)你的分析，造成這種情況的原因有哪些？(3)怎樣改善與父母的溝通情況，請(qǐng)你想出一些溝通技巧，寫(xiě)在下面？(4)你認(rèn)為和父母溝通有什么意義？6、小明是一位初中生，他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，同

4、學(xué)們經(jīng)常向他請(qǐng)教問(wèn)題，他卻不喜歡幫助別人，總是說(shuō)：“你自己想去！”有時(shí)欺騙同學(xué)說(shuō)：“我也不會(huì)！”他平時(shí)經(jīng)常叫同學(xué)外號(hào)，對(duì)待同學(xué)之間出現(xiàn)的小問(wèn)題也總是大吵大鬧。為此，同學(xué)們都不喜歡和他交往，小明也感覺(jué)到別人不愿意理他，可他卻不知道是什么原因。（）你知道小明不能獲得同學(xué)們的友誼的原因是什么？（）小明應(yīng)該怎樣做才能獲得友誼？7、情境辨析：當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你會(huì)怎樣做？（）當(dāng)你與異性同學(xué)的交往被老師誤解為“早戀”時(shí)：（）老師當(dāng)眾粗暴地批評(píng)你時(shí)：（）課堂上，老師講錯(cuò)時(shí)：（）當(dāng)老師嚴(yán)格要求你時(shí)：（）老師生病了，但仍堅(jiān)持給同學(xué)們上課時(shí)，你會(huì)：8、材料一：可口可樂(lè)、肯德基、松下電器、三星電子已成為部分中國(guó)人

5、日常生活中不可缺少的一部分。維也納的金色大廳也時(shí)常有中國(guó)的民族樂(lè)器演奏的交響樂(lè)。人們的生活方式也變得多種多樣。材料二：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化要弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園，中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力，要全面認(rèn)識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對(duì)外文化交流，吸收各國(guó)優(yōu)秀文明成果，增強(qiáng)中華民族國(guó)際影響力。(1)根據(jù)材料一說(shuō)說(shuō)這些外來(lái)文化對(duì)我們的生活有哪些影響？ (2)材料二說(shuō)明了我們?cè)谥袊?guó)特色社會(huì)主義文化時(shí)應(yīng)如何對(duì)待外來(lái)文化(3)作為青少年，你準(zhǔn)備怎樣做友好往來(lái)的使者？9漫畫(huà)欣賞 請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的對(duì)話(huà)，然后回答喂，老頭，從這里到蘇州走哪條路，還有多少里？走中間那條路，到蘇州還有七

6、、八千丈。你們這里為什么不用里，而用丈呢？ （1）老人會(huì)說(shuō)什么呢？請(qǐng)把你的猜測(cè)寫(xiě)在下面。（2）這個(gè)小故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？10.知心話(huà)語(yǔ)小昕是個(gè)比較內(nèi)向的八年級(jí)女孩兒，象她的名子一樣，平時(shí)總是小心翼翼的、生怕惹出什麻煩，可是這學(xué)期仍然煩惱不斷。幾番思想斗爭(zhēng)之后，她鼓足勇氣，走進(jìn)了學(xué)校的“知心屋”。假如你是“知心屋”里的知心姐姐，請(qǐng)你根據(jù)她的介紹，運(yùn)用課本所學(xué)道理幫她解開(kāi)煩惱吧。（1）“期中考試前，大家復(fù)習(xí)得熱火朝天。我買(mǎi)到了一本好的輔導(dǎo)資料，有同學(xué)看了問(wèn)我借，我沒(méi)答應(yīng)，生怕他會(huì)超過(guò)我?！保?）“我最難受的事情就是沒(méi)有一個(gè)人是我的知心朋友，你能告訴我怎樣交友嗎？11誠(chéng)信做人 “以誠(chéng)實(shí)守信為

7、榮、以見(jiàn)利忘義為恥”。某中學(xué)為打造誠(chéng)信校園，舉辦了以“誠(chéng)信”為主題的手抄報(bào)宣傳活動(dòng)。下面是小張同學(xué)設(shè)計(jì)的手抄報(bào)，請(qǐng)你幫他完成（答案填入下列報(bào)刊相應(yīng)版面中）。（1）小張同學(xué)想在“誠(chéng)信面面觀”欄目中列舉同學(xué)中存在的不誠(chéng)信問(wèn)題，以警示大家。請(qǐng)你幫他完成這一內(nèi)容。（2）為打造誠(chéng)信校園，小張準(zhǔn)備在“風(fēng)采展示”欄目寫(xiě)一條倡導(dǎo)誠(chéng)信的標(biāo)語(yǔ)。他會(huì)寫(xiě)出怎樣的標(biāo)語(yǔ)呢？是的，我是一只漂亮的母老鼠!快來(lái)和我約會(huì)吧!（3）在校長(zhǎng)信箱欄目中，小張想給校長(zhǎng)寫(xiě)幾條學(xué)校加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)的建議，請(qǐng)你幫他寫(xiě)出兩條。12網(wǎng)絡(luò)時(shí)代（1）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的貓咪這幅漫畫(huà)反映了網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象有何特點(diǎn)？ （2）假如你也遇上了這樣的邀請(qǐng)，你會(huì)赴約嗎？為什么

8、？（3）為了能享受健康網(wǎng)絡(luò)交往帶來(lái)的樂(lè)趣，請(qǐng)你給“學(xué)生網(wǎng)民”提3條合理化建議。13海納百川材料一：林肯是美國(guó)歷史上一位受人尊重的總統(tǒng)，但有一次他的行為引起一位議員的不滿(mǎn)，該議員說(shuō)：“你不應(yīng)該試圖和他們（指林肯的政敵）交朋友，而應(yīng)該消滅他們。”林肯微笑著回答：“讓他們變成我的朋友，難道不正是在消滅我的敵人嗎？”材料二：一位韓國(guó)留學(xué)生在美國(guó)被11名不良少年毆打致死，之后，所有嫌疑人都被逮捕，社會(huì)公眾和新聞界都呼吁對(duì)這些不良少年予以嚴(yán)懲，可受害者的家長(zhǎng)卻要求盡可能減輕對(duì)這些少年的處罰，并主張?jiān)O(shè)立一筆基金，幫助這些少年擺脫殘暴、粗魯和病態(tài)的性格。（1）你認(rèn)為林肯和這名家長(zhǎng)具有什么樣的共同品質(zhì)？（2）作

9、為中學(xué)生，我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)這種品質(zhì)？14把握青春八年級(jí)的兩個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)在一塊兒聊天。甲同學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)：“女同學(xué)往家打電話(huà)，我兒子根本不讓我過(guò)問(wèn)。我只要一問(wèn)，他就說(shuō)：?jiǎn)柲敲炊喔蓡幔坎魂P(guān)你的事。因?yàn)檫@件事，我們倆鬧得挺不愉快?，F(xiàn)在的孩子成熟得早，我不愿意讓他跟女孩子接觸，擔(dān)心他會(huì)出事，只要他一與女同學(xué)接觸，我就要干涉?！币彝瑢W(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)：“前幾天有個(gè)男孩給我女兒寫(xiě)信，她沒(méi)有拆，把信給我了，對(duì)我說(shuō)：媽媽?zhuān)@是××寫(xiě)給我的信，我不拆就知道什么意思了。我跟她說(shuō)：你不想拆，我也不拆，我尊重你。不過(guò)你不要去傷害他，要尊重他，你還可以像以前一樣跟他交往，但要注意方法，也不要跟其他同學(xué)提起，你有

10、為他保守秘密的責(zé)任。”（1）甲同學(xué)的家長(zhǎng)不讓孩子與異性同學(xué)接觸的想法正確嗎？如果不正確，你能以哪些正確的理由讓這位家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變思想？（2）家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)也不無(wú)道理，類(lèi)似的家長(zhǎng)還不少。為了不讓家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)，我們要學(xué)會(huì)正確地與異性同學(xué)交往。請(qǐng)結(jié)合乙同學(xué)與家長(zhǎng)的對(duì)話(huà)，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該如何與異性同學(xué)之間進(jìn)行正常、健康的交往，讓父母?jìng)儾辉贀?dān)憂(yōu)？（3）比較甲乙倆同學(xué)與家長(zhǎng)的對(duì)話(huà)，對(duì)你與父母之間的交往有何啟發(fā)？15、請(qǐng)你概括（請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出下列各題蘊(yùn)含的道理）（1）觀察下面漫畫(huà)，概括出一個(gè)簡(jiǎn)單的道理 。 （2）與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。16

11、最近， 小剛的班里來(lái)了一位英國(guó)小男孩David,很快小剛就和他交上了朋友。David對(duì)豐富多彩的中國(guó)文化很感興趣，不斷向小剛學(xué)習(xí)中國(guó)文化，而且把英國(guó)文化介紹給小剛。雖然有時(shí)會(huì)出現(xiàn)矛盾，但他們相處得比較開(kāi)心。結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，回答：假如你是小剛，你會(huì)介紹中華民族的哪些傳統(tǒng)文化？（至少三個(gè)方面）（2）假如你被選為中國(guó)文化大使，那么你將如何做一名友好往來(lái)的使者呢（至少兩個(gè)方面）17、請(qǐng)你辨析（8分，請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬蓚€(gè)題目中任選一道題做答）合作與競(jìng)爭(zhēng)不可能同時(shí)存在（之一）競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存，你中有我，我中有你 （之二）善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)原則誠(chéng)實(shí)和說(shuō)謊是水火不相容的 我選擇之 18 材料：從前，有

12、個(gè)年輕人迷上了求仙拜佛，母親苦勸了幾次，他卻不理不睬，甚至把母親當(dāng)成他成仙的障礙，有時(shí)還對(duì)母親惡語(yǔ)相向。一天，這個(gè)年輕人瞞著母親偷偷離開(kāi)了家，在一座大山里終于找到了一位得道高僧。他求高僧幫他找到佛。高僧聽(tīng)后對(duì)他說(shuō)：“你順著原路回家。如果遇到一位赤腳為你開(kāi)門(mén)的人，這個(gè)人就是你要求的佛！”年輕人大喜，拜別高僧而去。第一天，他投宿在一戶(hù)農(nóng)家，男主人出來(lái)開(kāi)門(mén)，他仔細(xì)看了看，這個(gè)男主人沒(méi)有赤腳。第二天，他來(lái)到一個(gè)富有的商人之家，也沒(méi)有人為他赤腳開(kāi)門(mén)。第三天、第四天眼看就要到家了，可是年輕人卻始終沒(méi)有遇到高僧所說(shuō)的“赤腳人”。午夜時(shí)分，他拖著疲憊至極的身軀回到家，費(fèi)力地扣動(dòng)了門(mén)環(huán)，只聽(tīng)屋內(nèi)傳來(lái)母親蒼老的聲

13、音“誰(shuí)呀？”“我，你兒子?！彼趩实卮鸬??！罢媸悄銌幔业膬鹤?？”很快，門(mén)打開(kāi)了，一臉憔悴的母親一口一聲喚著他的名字，把他拉進(jìn)屋，就著燈光，流著淚仔細(xì)地端詳他。這時(shí)，他一低頭，驀地發(fā)現(xiàn)母親竟是赤著腳站在冰涼的地上！剎那間，年輕人什么都明白了閱讀材料，回答問(wèn)題（1）剎那間，年輕人明白了什么？（2）我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福屗麄兊玫綈?ài)的回報(bào)？（3）“母愛(ài)如佛”。在日常生活中，你會(huì)怎樣感恩父母？19八年級(jí)學(xué)生小明喜歡上網(wǎng)，最近他經(jīng)常背著老師和家長(zhǎng)“泡網(wǎng)吧”，在網(wǎng)上他結(jié)交了很多朋友，最喜歡和“神女”聊天。最近他又迷上了瀏覽黃色網(wǎng)站，為了弄到進(jìn)網(wǎng)吧的錢(qián)，他經(jīng)常在放學(xué)的路上勒索小學(xué)生。 1、假如你是小明的好

14、朋友，你應(yīng)該怎樣勸說(shuō)他？ 2、我們作為一個(gè)網(wǎng)上游客時(shí)，應(yīng)遵守哪些網(wǎng)絡(luò)規(guī)則？并舉例說(shuō)明。 3、作為中學(xué)生，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？20誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端。誠(chéng)信是一輪朗照的明月，惟有與高度的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度。我們的社會(huì)需要誠(chéng)信，誠(chéng)信需要從你我做起。(1) 請(qǐng)你說(shuō)出你對(duì)誠(chéng)信的感悟。（ 至少兩條） 如：誠(chéng)信是金； （2） 在和諧校園建設(shè)的過(guò)程中，總有一些不誠(chéng)信的不和諧音符出現(xiàn)。你發(fā)現(xiàn)在同學(xué)們中還有哪些不誠(chéng)信的現(xiàn)象？ 至少兩個(gè)）（3） 為了加強(qiáng)校園誠(chéng)信建設(shè)，我們學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展一些活動(dòng)，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)兩種宣傳誠(chéng)信的活動(dòng)形式。（

15、4） 在遇到下列情況時(shí)，你會(huì)怎樣做呢？ 昨晚忘記做作業(yè)了，早上組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，你會(huì) ，因?yàn)?； 你約了朋友，媽媽卻說(shuō)要帶你出去玩，你會(huì) ，因?yàn)?。歌曲欣賞21、讓愛(ài)住我家感動(dòng)了無(wú)數(shù)的家庭：女兒：我愛(ài)我的家，弟弟爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)是不吵架常常陪我玩耍媽媽?zhuān)何覑?ài)我的家，兒子女兒我親愛(ài)的他，愛(ài)就是忍耐家庭所有繁雜爸爸：我愛(ài)我的家，兒子女兒我親愛(ài)的她，愛(ài)就是付出讓家不缺乏讓愛(ài)天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們的家從家庭結(jié)構(gòu)看，歌詞反映的家庭屬于何種類(lèi)型？根據(jù)歌詞，談?wù)劶易钪匾奶攸c(diǎn)是什么？（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）為了"讓愛(ài)天天住我家"，爸爸媽媽都做了什么？（至少寫(xiě)出三點(diǎn)）為了"

16、讓愛(ài)天天住我家"你認(rèn)為你能為家庭做出的最大貢獻(xiàn)是什么？（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）22、消除煩惱，正確交往我是一名八年級(jí)男生，由于我對(duì)英語(yǔ)感興趣，肯自學(xué)（已將九年級(jí)英語(yǔ)自學(xué)完，正準(zhǔn)備自學(xué)高中英語(yǔ)），英語(yǔ)成績(jī)十分出色，贏得了師生的稱(chēng)贊。七年級(jí)一名女生多次向我請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，互相激勵(lì)，我們之間交往多了起來(lái)，并互通書(shū)信。為了避免師生的不信任，我們一般在公眾場(chǎng)合見(jiàn)面，并將書(shū)信交由各自班主任保存，但來(lái)自學(xué)生的閑言碎語(yǔ)以及老師、家長(zhǎng)的干涉，讓我們無(wú)法交往下去。為此，我很煩惱“我”為何煩惱？校廣播室近期準(zhǔn)備播出“快樂(lè)交往”主題節(jié)目，請(qǐng)你結(jié)合上述材料，有針對(duì)性的寫(xiě)一篇廣播稿。為了讓青年男女珍惜青春友誼，學(xué)會(huì)正確交

17、往。某班準(zhǔn)備舉辦“二十年后再相會(huì)”的主題班會(huì)。請(qǐng)寫(xiě)出你的發(fā)言提綱。23、當(dāng)前在父母與孩子之間，尤其是父母與獨(dú)生子女之間，最棘手的是代溝問(wèn)題。所謂代溝，即兩代人不同的世界觀、人生觀在一些問(wèn)題上不同看法的反映。它會(huì)影響兩代人之間正常的感情溝通和相處。(1)你與父母之間存在代溝嗎?主要表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)并各舉一例。(2)為什么會(huì)產(chǎn)生代溝呢?24、 小剛因?yàn)榭荚囎鞅祝话嘀魅卫蠋煯?dāng)眾“狠狠”批了一頓，他覺(jué)得很丟面子。衛(wèi)生檢查時(shí)，小剛座位旁的紙屑又讓班里丟了分，班主任老師認(rèn)為這是小剛故意給他難堪，責(zé)令小剛寫(xiě)檢查。其實(shí)那片紙屑是小剛的同桌丟的，為此，遭受“冤枉”的小剛對(duì)班主任老師有了成見(jiàn)，每天很不愉快。

18、如果你是小剛的好朋友，你會(huì)怎么幫助小剛?25、為增加師生之間的相互了解，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，八年級(jí)(1)班的同學(xué)們準(zhǔn)備召開(kāi)一次“共筑師生情感橋梁”的主題班會(huì)，邀請(qǐng)全體任課老師參加。請(qǐng)你一起參加這次班會(huì)，并完成相關(guān)任務(wù)。(1)為營(yíng)造尊師愛(ài)師的氣氛，請(qǐng)你為本次班會(huì)搜集幾條尊師格言或設(shè)計(jì)兩條尊師標(biāo)語(yǔ)，在教室內(nèi)張貼。(2)請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。(要求體現(xiàn)師生互動(dòng)）(3)請(qǐng)你以主持人的身份來(lái)作班會(huì)的總結(jié)發(fā)言，寫(xiě)出發(fā)言提綱。26、學(xué)以致用，走向生活：假如你在生活中遇到下列情形，你應(yīng)該怎么辦？(1)周六的電影非常精彩，但老師布置了很多作業(yè)： 你應(yīng)該： (2)父母由于和你生氣，不理睬你

19、時(shí)：你應(yīng)該： (3)當(dāng)朋友或同學(xué)在生活中遇到困難時(shí)：你應(yīng)該：(4)當(dāng)你在老師的幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高時(shí)： 你應(yīng)該：27材料一：中央一臺(tái)播放的公益廣告中，有這樣一幕：一個(gè)小孩看到了勞累了一天的媽媽下班回到家后，還給奶奶洗腳，說(shuō)這樣有益于身體健康。于是，他也偷偷打了一盆水，端到媽媽眼前，輕輕地說(shuō)了句“媽媽?zhuān)茨_”。材料二：學(xué)琴五年了，小芳恨透了鋼琴和提琴。她對(duì)父母時(shí)常提醒自己“別忘了練琴”之類(lèi)的話(huà)尤其反感，甚至聽(tīng)到他們提醒“快起床”、“早些休息”、“快練琴”的話(huà)都心生厭倦，更不用提父母過(guò)問(wèn)她的學(xué)習(xí)成績(jī)了，她從心里討厭她的父母。總之，小芳反感父母說(shuō)的每一句話(huà)。閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：（1）

20、你是怎樣認(rèn)識(shí)孝敬父母這一問(wèn)題的？（2）你認(rèn)為材料二中小芳的表現(xiàn)屬于什么心理現(xiàn)象？其具體表現(xiàn)在哪里？（3）你認(rèn)為小芳應(yīng)該怎樣與父母溝通？28、有點(diǎn)口吃的小雪性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，因此很自卑。班里有個(gè)別男同學(xué)故意和她開(kāi)玩笑，小雪經(jīng)常急的面紅耳赤，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，為此更加自卑。（1）你贊同個(gè)別男同學(xué)的做法嗎？說(shuō)明理由。（2）你認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該怎樣對(duì)待小雪？（3）小雪自己應(yīng)該怎樣做？29、【我知我家，我愛(ài)我家】 （1）有人說(shuō)：母親是一棵大樹(shù)，我是樹(shù)上的一顆果實(shí)；有人說(shuō)：母親是一個(gè)港灣，我是停泊在港灣的一艘小船。根據(jù)自己的體會(huì)，展開(kāi)想象的翅膀，用一個(gè)比喻描述母愛(ài)的特點(diǎn)。我說(shuō)：  

21、60;                                            （2）有人說(shuō)：“家”就像一個(gè)成熟的橘子，那顏色讓我想到了夜晚回家時(shí)

22、的燈光，溫馨舒適。有人說(shuō)：“家”像一個(gè)石榴，緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，都要擠爆了。根據(jù)自己的體會(huì)，展開(kāi)想象的翅膀，用一種水果描述你心目中的家。我說(shuō)：                                      &#

23、160;            （3）我們應(yīng)該如何孝敬自己的父母？（4分）30【合作競(jìng)爭(zhēng)求雙贏】閱讀漫畫(huà)龜兔賽跑新傳。你認(rèn)為漫畫(huà)表達(dá)了什么道理?并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。31、2008年度感動(dòng)中國(guó)十大人物中的李桂林、陸建芬夫婦，18年如一日，李桂林、陸建芬夫婦教書(shū)育人，共培養(yǎng)了6屆共149名學(xué)生。在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。閱讀材料回答問(wèn)題：（1）李桂林、陸建芬夫婦的事跡體現(xiàn)了老師的什么精神

24、？（2分）  （2）教師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中起什么樣的作用？（8分）（3）有人說(shuō)：“教師如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”也有人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。請(qǐng)你也用幾個(gè)精彩的比喻來(lái)贊美你心目中的老師。（至少2個(gè)）32、我國(guó)素以禮儀之邦著稱(chēng)于世。直到現(xiàn)在，我國(guó)許多傳統(tǒng)道德、禮儀文化都為國(guó)外友人津津樂(lè)道?？山?，北京電視臺(tái)主持人王芳到紐約旅游，在華爾街偶遇一群中國(guó)游客占道爭(zhēng)相攀爬華爾街公牛雕塑，還有人高呼：“領(lǐng)導(dǎo)騎牛，比牛還牛?！敝袊?guó)游客的種種不文明的行為，令在場(chǎng)的外國(guó)人圍觀看熱鬧。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：（1）這些中國(guó)游客的不文明行為讓你感到最心痛的是什么？（2

25、）有人說(shuō)：“旅游行為習(xí)慣是個(gè)人私事、小事，無(wú)關(guān)緊要。這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？（3）為了消除不文明現(xiàn)象，請(qǐng)你給人們幾點(diǎn)溫馨的提示。（4）如讓你為文明禮儀寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，你會(huì)寫(xiě)什么？33、某校八年級(jí)1班的學(xué)生，最近在班內(nèi)組織了一次調(diào)查初中活動(dòng)，主題是“中學(xué)生誠(chéng)信善調(diào)查”。調(diào)查結(jié)果如下表：欺騙過(guò)家長(zhǎng)和教師考試作過(guò)弊抄襲過(guò)別人作業(yè)的涂改過(guò)考試分?jǐn)?shù)有過(guò)其他不守承諾現(xiàn)象19人10人27人6人26人（1）、上述調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題？（2）、同學(xué)們準(zhǔn)備在班內(nèi)開(kāi)展一次“加強(qiáng)誠(chéng)信教育、營(yíng)造誠(chéng)信校園”的主題班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下：A、班會(huì)的主題是：B、班會(huì)的活動(dòng)形式是：C、班會(huì)活動(dòng)的意義是：34、誠(chéng)實(shí)守信的品德是在

26、日常生活中培養(yǎng)起來(lái)的。平時(shí)，我們面對(duì)著大大小小的事情，偶然離開(kāi)了誠(chéng)實(shí)守信，覺(jué)得小事一樁，卻可能給道德堤壩留下一個(gè)蟻穴，在學(xué)習(xí)了“誠(chéng)實(shí)守信”這一課后，八年級(jí)（1）班開(kāi)展了以“做誠(chéng)實(shí)守信的人”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你為此活動(dòng)擬一條標(biāo)語(yǔ)，寫(xiě)一條關(guān)于誠(chéng)信的格言。  （2）在我們的周?chē)３?huì)出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象，如有的同學(xué)考試作弊，不以為恥，反以為榮請(qǐng)你再列舉兩個(gè)類(lèi)似的現(xiàn)象并對(duì)其危害做簡(jiǎn)要分析。（3）（4）請(qǐng)你就如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人向同學(xué)們提幾點(diǎn)建議。35、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，青少年上網(wǎng)現(xiàn)象越來(lái)越普遍。但是，網(wǎng)上不良信息的出現(xiàn)，網(wǎng)上交往規(guī)則的喪

27、失，時(shí)刻威脅著涉世不深的青少年，嚴(yán)重影響了青少年的健康成長(zhǎng)。舉出網(wǎng)上不良信息的幾個(gè)具體事例。青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)遵循哪些規(guī)則？請(qǐng)為青少年題幾條自我保護(hù)的具體措施請(qǐng)你為倡導(dǎo)創(chuàng)建良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（5）請(qǐng)你就如何做好未成年人上網(wǎng)的保護(hù)工作提幾條建議。倡議書(shū)范文1、材料：為了落實(shí)教育部發(fā)出的關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知，某校決定開(kāi)展“加強(qiáng)誠(chéng)信，營(yíng)造誠(chéng)信校園”的活動(dòng)，請(qǐng)你參與，共同完成。（1）請(qǐng)你列舉學(xué)校學(xué)生中存在的一些不誠(chéng)信的現(xiàn)象（至少3例）答：抄襲作業(yè)；考試作弊；涂改試卷分?jǐn)?shù)；假冒家長(zhǎng)簽名；不守諾言。（2）為了消除上述這些不誠(chéng)信的現(xiàn)象，某班想開(kāi)展一次活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬定

28、一個(gè)主題和一種活動(dòng)形式并談?wù)勥@次活動(dòng)的目的。答：主題：爭(zhēng)做誠(chéng)信人；誠(chéng)信在我身邊；誠(chéng)信，做人的根本；誠(chéng)信為榮，失信為恥；形式：舉辦誠(chéng)信的演講比賽；開(kāi)展以誠(chéng)信為主題的辯論賽；召開(kāi)以誠(chéng)信為主題的班會(huì)?；顒?dòng)目的：認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和失信的危害，從而培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)。（3）為了消除這些不誠(chéng)信的現(xiàn)象，某班欲向全體同學(xué)發(fā)出一份倡議書(shū)，假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)你擬寫(xiě)這份倡議書(shū)。關(guān)于打造誠(chéng)信校園的倡議書(shū)同學(xué)們：由于日前在我校還存在著一些不誠(chéng)信的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了校風(fēng)校貌，為了使全體同學(xué)認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和失信的危害，從而培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)，自覺(jué)地按道德要求約束自己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、講信用的人。特提出以下倡議：1、自

29、覺(jué)踐行公民基本道德規(guī)范，提高辨別是非的能力；2、提高法律意識(shí)，自覺(jué)遵守誠(chéng)實(shí)信用原則；3、做到言行一致、真誠(chéng)待人、遵守諾言、不說(shuō)謊話(huà)；4、從身邊小事做起，說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，做老實(shí)人；希望全體同學(xué)能響應(yīng)以上倡議，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)信用的人。倡議人：××××年×月×日2、學(xué)生上網(wǎng)正成為時(shí)代潮流，但有此中學(xué)生因日夜沉溺于虛擬世界，甚至瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)，荒廢了學(xué)業(yè)，甚至走上違法犯罪道路。為此引發(fā)了對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)的不同看法。請(qǐng)你根據(jù)自己的看法，為同齡人草擬一份關(guān)于文明上網(wǎng)的倡議書(shū)。關(guān)于自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：為了避免網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)負(fù)面影響

30、，使我們廣大的初中生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。根據(jù)全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約的要求，特提出以下倡議：要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。做到文明上網(wǎng)，不瀏覽不良信息，不光顧不健康的網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁(yè)。要節(jié)制上網(wǎng)，科學(xué)安排作息時(shí)間，不沉溺電腦游戲，網(wǎng)上聊天之中。要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)接受父母、老師的監(jiān)督，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。 希望同學(xué)們能以健康的心態(tài)上網(wǎng)，做一個(gè)自覺(jué)遵守“網(wǎng)德”的好學(xué)生。 ××中學(xué)××班××××年×月×日八年級(jí)上冊(cè)簡(jiǎn)答題期末訓(xùn)練答案1、（1）材料說(shuō)明網(wǎng)

31、絡(luò)交往有諸多益處，它能使我們獲得知識(shí)和能力，豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)；漫畫(huà)說(shuō)明了沉迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的不良影響。二者共同告訴我們網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊。（2）我們上網(wǎng)，要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，取其所長(zhǎng)、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免“網(wǎng)毒”的傷害。要做網(wǎng)絡(luò)的主人，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不斷提高自己的辨別觀察能力和抗誘惑能力，不要沉迷網(wǎng)絡(luò)、荒廢學(xué)業(yè)、成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境污染的受害者。2、（1） 我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的，在于超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。（2） 良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)表現(xiàn)在；崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)，遵守道德和法律；尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)；相信自己能夠發(fā)揮最

32、佳水平，敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)；保持良好心態(tài)，勝不驕，敗不餒。（3）在競(jìng)爭(zhēng)與合作中，要建立良好的人際關(guān)系，應(yīng)該：虛心向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)欣賞他人長(zhǎng)處；學(xué)會(huì)理解和諒解他人，學(xué)會(huì)換位思考，消除分歧和誤會(huì)，學(xué)會(huì)合作；學(xué)會(huì)尊重他人，以誠(chéng)相待，真心幫助他人，求得共同發(fā)展，學(xué)會(huì)共享。3、答：（1）告訴老師。因?yàn)檎嬲挠颜x是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)持，不能以犧牲原則為代價(jià)換取所謂的“友誼?！保?）誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信?！罢\(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。（3）“誠(chéng)信就在我身邊”、“誠(chéng)信校園小檔案”、“你不說(shuō)謊、我不作弊”。（4

33、）演講比賽、辯論會(huì)、手抄小報(bào)等。4、（1）材料中主人公以實(shí)際行動(dòng)履行贍養(yǎng)父母的法定義務(wù)，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，是值得我們學(xué)習(xí)和提倡的行為。（2）生活中的點(diǎn)滴小事無(wú)不滲透著父母對(duì)我們的愛(ài)。例如：在我們生病時(shí)，母親著急的眼神，細(xì)心照料，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。無(wú)微不至的關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)，讓我們感到溫暖。（只要能回答出家庭和睦相處、充滿(mǎn)著親情和溫暖等即可。）（3）提示：心里想著父母，說(shuō)感激的話(huà)：爸爸媽媽我愛(ài)你；我永遠(yuǎn)孝敬您等。行為上：給爸爸媽媽擦背、洗腳、幫媽媽洗衣服、做家務(wù)等，言之有理即可）P165、（1）反映了初中生與父母存在溝通不暢的問(wèn)題。（2）主要原因有父母和子女之間存在隔閡、缺乏溝通技巧、

34、逆反心理的產(chǎn)生等。（3）主動(dòng)和父母談心；主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改；理解父母，換位思考；與父母發(fā)生矛盾時(shí)要冷靜下來(lái)，心平氣和與家長(zhǎng)商量等。（言之有理即可）（4）與父母溝通的意義主要有：增進(jìn)雙方的感情；學(xué)習(xí)父母的經(jīng)驗(yàn)；促進(jìn)互相理解；促使家庭和諧等。6、（1）同學(xué)之間需要真誠(chéng)相待，彼此互助。小明以自我為中心，不愛(ài)幫助同學(xué)，而且不尊重同學(xué)，隨便給同學(xué)取外號(hào)，傷害了同學(xué)的自尊心。失去了交友的平等，友誼就失去了賴(lài)以存在的基礎(chǔ)。小明憑借自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)，輕視他人，最終使其失去了真誠(chéng)的友誼。（2）小明應(yīng)從以下方面進(jìn)行努力：以真誠(chéng)換取友誼；以熱情培養(yǎng)友誼；以寬容維護(hù)友誼；以原則純化友誼。（從課本上說(shuō)的交友的原則來(lái)

35、分析也可以）7、（1）找老師溝通，講明情況，并注意自己的言行，不要讓別人誤會(huì)。）（2）先冷靜克制自己，事后告訴老師如果換一種方式，自己會(huì)更樂(lè)意接受和改正。（3）可當(dāng)場(chǎng)指出，也可課后，但都要注意方式，不得傷害老師，要顧及老師的自尊心。（4）應(yīng)心存感激，明白老師的用心良苦，積極配合老師，不辜負(fù)老師的期望。（5）認(rèn)真聽(tīng)講，幫助維持紀(jì)律，過(guò)后向老師的身體問(wèn)安。（以上各點(diǎn)言之有理即可）8、（1）外來(lái)文化會(huì)對(duì)我們的生活方式和思想觀念、行為習(xí)慣等方面產(chǎn)生影響。（能結(jié)合學(xué)生實(shí)際分析即可）（2）我們要堅(jiān)持以我為主、為我所用的原則，學(xué)習(xí)外來(lái)文化不能照搬照抄，要批判地繼承，持尊重的態(tài)度，主張平等交流、互相學(xué)習(xí)。開(kāi)展

36、多種形式的對(duì)外文化交流博采各國(guó)文化之所長(zhǎng)，特別是善于吸收發(fā)達(dá)國(guó)家中那些為現(xiàn)代社會(huì)所需要而又適合我國(guó)國(guó)情的文明成果，同時(shí)向世界展示中國(guó)文化建設(shè)的成就，堅(jiān)決抵制各種腐朽思想文化的侵蝕。（觀點(diǎn)正確，條理清楚）（3）做一名友好往來(lái)的使者，我們不僅要以開(kāi)放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。（能應(yīng)用課本觀點(diǎn)了解自身實(shí)際回答即可）9（1）“那為什么你剛才的言語(yǔ)中也沒(méi)有禮呢？既然你不需要禮，我也就沒(méi)有給你里?！保ㄑ灾衫砑瓤桑?（2）在任何場(chǎng)合我們都需要懂禮貌、講禮貌，說(shuō)話(huà)要和氣、謙遜，要尊重對(duì)方，這樣能使我們交往和諧，贏得別人的尊重；否則就

37、會(huì)妨礙我們與人交往，給自己帶來(lái)不良后果。（4分）10.答：這是一種不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，撥掘潛能，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，而不是“你死我活”。 我們需要在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在與他人的競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共享。（答出一點(diǎn)即可）答：（2）交友是一個(gè)互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的；寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通；在原則面前一定要堅(jiān)定不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼；要樂(lè)交諍友，不交損友。（答出任意兩點(diǎn)即可）11（1）考試作弊借東西不還失約訂計(jì)劃不執(zhí)行抄襲作業(yè)不懂裝懂等（所答內(nèi)容必須是中學(xué)生當(dāng)中存在的現(xiàn)象）（2）“誠(chéng)信是金”、“做老實(shí)人、辦老實(shí)事”等（標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容圍繞誠(chéng)信）（3）召

38、開(kāi)關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)進(jìn)行關(guān)于誠(chéng)信的演講比賽誠(chéng)信簽字活動(dòng)實(shí)行無(wú)人監(jiān)考考場(chǎng)等等（言之成理即可）12（1）網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性、隱蔽性的特點(diǎn)（2）不會(huì)。網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性、隱蔽性的特點(diǎn)，網(wǎng)友在網(wǎng)上可能表現(xiàn)得溫柔體貼、善解人意，他或許出于真心，也可能故意偽裝起來(lái)以騙取我們的信任。如果我們赴約，很可能與遇到壞人，受到傷害，后悔一世（言之成理即可）（3）學(xué)會(huì)自我保護(hù):a、提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人的資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求b、現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，盡可能請(qǐng)熟悉的師長(zhǎng)或朋友解決c、不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力。遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則:a、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，做到語(yǔ)言文明，對(duì)于求助者，要出

39、于愛(ài)心，盡力相助b、上網(wǎng)要遵守法律。13（1）他們都具有寬容的優(yōu)秀品質(zhì)。（2）寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。為人寬容能解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜荩湍苴A得友誼，獲得更多的朋友。為人寬容利人利己，能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈安寧和滿(mǎn)足。14（1）不正確。理由：異性同學(xué)之間的交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性；可以增進(jìn)友誼擴(kuò)大交往的范圍，鍛煉交往的能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，促進(jìn)身

40、心健康發(fā)展。（2）男女同學(xué)之間的交往，既要互相尊重，又要自重自愛(ài)；既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間、頻率。要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，只要我們真誠(chéng)待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往，就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情。（3）對(duì)父母說(shuō)話(huà)要有禮貌，要主動(dòng)與父母交流溝通，取得父母的理解和幫助。15、概括 (1)、我們要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作；競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏；合作是事業(yè)成功的土壤；在競(jìng)爭(zhēng)中合作需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神；等 (2)、我們要慎交朋友；交朋友要有所選擇；我們要樂(lè)交益友，不交損友；等 16、（1）武術(shù)、京劇、春節(jié)、剪紙、故宮等（2）要以開(kāi)放的胸懷尊重不同的文化；要

41、大力宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化；介紹中華民族的傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗和豐富多彩的各種文化；既尊重自己民族的文化，又尊重其他民族的文化價(jià)值；等四、辨析 17、之一：（1）競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存、你中有我，我中有你的關(guān)系。一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。（2）我們要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分的合作和合理的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。之二：（1）誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊是水火不相容的，做誠(chéng)實(shí)的人就應(yīng)該拒絕撒謊。（2）然而，我們生活的環(huán)境是復(fù)雜的，在特定的交往情境中，有時(shí)

42、需要我們隱瞞事情的真相，說(shuō)些“善意的謊言”。但這不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。從根本上說(shuō)，善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)原則。18、（1）父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最真摯、最無(wú)私、最永恒的愛(ài)。（2）父母不僅賦予我們生命而且含辛茹苦把我們哺育成長(zhǎng)，教我們做人 父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，理應(yīng)得到愛(ài)的回報(bào)。是中華民族的傳統(tǒng)美德 是我們的天職，是道德義務(wù)和法律義務(wù)（兩方面即可） （3）如：努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母；走進(jìn)父母，親近父母，與父母架起溝通的橋梁；替父母做一些力所能及的家務(wù)活；父母生病，給父母端水送藥；了解父母，學(xué)會(huì)真誠(chéng)、得體地贊賞父母；對(duì)父母的承諾要說(shuō)

43、到做到，建立信用；了解父母的工作，體諒他們的難處和面對(duì)的壓力；不向父母提出過(guò)分的要求；等（回答出兩個(gè)方面即可）19、（1）略 言之有理即可 （2）參考課本（3）參考課本 20、（1）誠(chéng)信人生大廈的基石；人無(wú)信而不立；誠(chéng)信，中華民族的美德；等 （2）個(gè)別同學(xué)考試作弊；抄襲作業(yè)；欺騙家長(zhǎng)和老師；不守承諾等。 （3）略 ； 主動(dòng)和老師說(shuō)清楚，接受批評(píng)并及時(shí)補(bǔ)上，因?yàn)閷?xiě)作業(yè)是學(xué)生的責(zé)任，騙老師會(huì)失去老師的信任；會(huì)權(quán)衡利弊，即使和媽媽出去，也要先和朋友說(shuō)明，否則會(huì)失信于朋友21、核心家庭。充滿(mǎn)親情，充滿(mǎn)愛(ài)。為家庭而工作，關(guān)愛(ài)我們成長(zhǎng)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)等等。(4)體貼父母，努力學(xué)習(xí)，以良好的表現(xiàn)為家庭爭(zhēng)光，做

44、力所能及的事，減輕父母的負(fù)擔(dān)等等。22、（1）因?yàn)槲遗c異性同學(xué)的正常交往受到同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的誤解。（2）可從男女生交往是正常的、有益的，卻又是藝術(shù)的人際交交流角度思考。（3）提綱：翻開(kāi)青春相冊(cè),青春友誼歷歷在目;男女有別,正常交往益處多;男女生交往的原則與技巧;珍惜青春友誼,正確交往。23、有代溝。提示：如穿衣打扮，業(yè)余愛(ài)好、課外讀物、交友、隱私、零用錢(qián)消費(fèi)等。提示：一是源于子女獨(dú)立意識(shí)覺(jué)醒；二是苦于父母對(duì)子女的高期待和嚴(yán)要求；三是子女與父母的年齡差距，這是產(chǎn)生代溝的直接原因。 24、“我”可以這樣勸說(shuō)小剛：人無(wú)完人，師生間發(fā)生誤會(huì)和矛盾在所難免，應(yīng)該相互理解，主動(dòng)溝通，換位思考。雖然班主任

45、老師當(dāng)眾批評(píng)小剛的方式欠妥，忽視了他的感受，但考試作弊畢竟是違反紀(jì)律的行為，應(yīng)該受到批評(píng)。老師批評(píng)我們，給我們指出錯(cuò)誤，是為了我們健康成長(zhǎng)，改正缺點(diǎn)才是正確的選擇。小剛覺(jué)得丟面子，主要是他自己的錯(cuò)誤所致，只要以后不再犯同樣的錯(cuò)誤，老師和同學(xué)們很快會(huì)忘記那一幕的。“我”還可以主動(dòng)向班主任老師匯報(bào)，讓班主任老師了解那片紙屑的真實(shí)情況，消除對(duì)小剛的誤解。這樣做有利于促進(jìn)師生的相互溝通和理解，幫助他們化解彼此之間的誤會(huì)和矛盾，融洽師生關(guān)系，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。25、(1)示例：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！碧招兄弧按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩钌屉[；“一個(gè)人的智慧不是一個(gè)器具，等待老師去填滿(mǎn)

46、；而是一塊可以燃燒的煤，有待于老師去點(diǎn)燃?！狈剂暨_(dá)克。(2)第一環(huán)節(jié)：夸夸我的老師；第二環(huán)節(jié)：和老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)；第三環(huán)節(jié)，師生一起進(jìn)行聯(lián)歡。(3)示例：親愛(ài)的老師，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都傾注著您的心血。您引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂，把探索未知世界的金鑰匙放在我們的手上；您教給我們做人的道理，不斷校正著我們每個(gè)人的人生航向在此，我代表八年級(jí)(1)班的全體同學(xué)向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!我們衷心地感謝您!”點(diǎn)撥：此題開(kāi)放性強(qiáng)，只要是圍繞我知我?guī)?、我?ài)我?guī)焷?lái)擬定答案，言之有理，均為正確。26(1)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，電影還有再演、再看的機(jī)會(huì)。首先要完成老師的作業(yè)，這是學(xué)生應(yīng)該做的，也是對(duì)自身負(fù)責(zé)的表

47、現(xiàn)。(2)首先要明確父母為什么會(huì)不開(kāi)心，然后想辦法勸解和安慰，讓他們高興起來(lái)，不能頂撞和對(duì)抗。(3)積極主動(dòng)的幫助他們，排憂(yōu)解難，更要在精神上給予安慰。(4)主動(dòng)的對(duì)老師表示感謝，在以后的學(xué)習(xí)中更加積極上進(jìn)，不斷進(jìn)取以回報(bào)老師的關(guān)心和幫助。27、（1）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的子女應(yīng)盡的義務(wù)；孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。孝敬父母，要從小事做起，從小做起；孝敬父母，不是對(duì)父母的盲目順從，對(duì)父母的錯(cuò)誤要幫助他們改正。（2）小芳的表現(xiàn)發(fā)球逆反心理現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在要我這樣，我偏那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)不可。（3）小芳應(yīng)該心平氣和地與父母商量和溝通。站在父母的角度想問(wèn)題，把自己的想法告訴父母，爭(zhēng)取父母的理解和支持。（合理即可）28（1）不贊同。每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，都有做人的尊嚴(yán)，不容輕視。個(gè)別同學(xué)的做法是不尊重他人人格的表現(xiàn)，也是缺乏禮貌和修養(yǎng)的表現(xiàn)。（2）應(yīng)該換位思考的角度，反思自己的行為；尊重小雪，更多的關(guān)心和幫助小雪；以友善的態(tài)度對(duì)待他人，幫助小雪揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。（3）應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)；欣賞自己，接納自己；增強(qiáng)