大學(xué)生閱讀狀況調(diào)查報(bào)告范文

1、大學(xué)生閱讀狀況調(diào)查報(bào)告范文 大同學(xué)閱讀狀況調(diào)查報(bào)告范文 大同學(xué)閱讀狀況調(diào)查報(bào)告 大同學(xué)閱讀狀況調(diào)查報(bào)告 一:概要 調(diào)查目的:了解我校大同學(xué)課外閱讀狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，促進(jìn)大學(xué)校園優(yōu)良讀書風(fēng)尚的形成。 調(diào)查對(duì)象:校本部在校大同學(xué) 調(diào)查方式:采納書面問卷形式，在分層的基礎(chǔ)上對(duì)各年級(jí)進(jìn)行抽樣調(diào)查。 調(diào)查項(xiàng)目:課外閱讀的目的、時(shí)間長(zhǎng)短、閱讀場(chǎng)所、書籍類型及其范圍、閱讀書籍來(lái)源 二、結(jié)果與分析 (一)課外閱讀的狀況: 本次調(diào)查涉及大學(xué)同學(xué)的整個(gè)課外活動(dòng)，調(diào)查查結(jié)果說(shuō)明:大同學(xué)的課外活動(dòng)興趣外 豐富多彩，范范圍廣泛，種類繁多。當(dāng)代大同學(xué)最喜愛的代 課外活動(dòng)按次序排列分別為:課動(dòng)外外閱讀65%、網(wǎng)

2、上沖浪62%6、體育活動(dòng)59%、觀看影視、58%、玩棋牌牌25%、其他(2%)。本次。調(diào)查大同學(xué)課外閱讀興趣的范圍是書籍、報(bào)讀紙和雜志，調(diào)查紙 說(shuō)明大同學(xué)生最喜愛的課外活動(dòng)就是閱閱讀!這說(shuō)明我校大同學(xué)對(duì)對(duì)課外閱讀有較高熱情，對(duì)課外閱讀持積極態(tài)度。對(duì) 上網(wǎng)和課外閱讀是大同學(xué)打發(fā)業(yè)余時(shí)間最常用的生方方法, 1 / 9 我們從其他調(diào)查結(jié)果果了解到,大同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資資源的利用率比較低,把網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)用于學(xué)習(xí)的只占較小的的比重,而用于聊天和玩游游戲的所占比重最大.我們們走進(jìn)網(wǎng)吧和學(xué)校機(jī)房的時(shí)候就會(huì)時(shí)獲得一些體驗(yàn)和清清醒的熟悉-應(yīng)接不暇的是奇跡暇-傳奇-大話西游等網(wǎng)絡(luò)貴族游戲和如西CSC等硬盤游戲,以及嘟嘟嘟嘟的

3、鈴聲。關(guān)于這樣的調(diào)查結(jié)果樣,我們應(yīng)該感感到幸運(yùn)-課外閱讀者者比網(wǎng)上沖浪者高出三個(gè)百百分點(diǎn),從中我們可以知道道,現(xiàn)在大同學(xué)的危機(jī)意識(shí)識(shí)提升了很多,對(duì)自己的前景不如以前那么前 自信,知知道怎么才干增加自己在未將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的籌碼,切切身感到充實(shí)自己,提升自自己修養(yǎng)的重要性,當(dāng)代大大同學(xué)逐漸多了幾分成熟,少了一些沖動(dòng)和急噪,開開始用審閱的目光看待將來(lái)。令人欣慰的是，作為來(lái)理工類院校的礦業(yè)大學(xué)，理有有閱讀習(xí)慣的人占總?cè)藬?shù)的的94%，這不能不說(shuō)是一個(gè)進(jìn)步，尤其一 是在閱讀類類型上 文學(xué)類書籍的閱讀讀者要遠(yuǎn)多與其他如專業(yè)輔輔導(dǎo)、外語(yǔ)計(jì)算機(jī)等，達(dá)到到%，如果在人文類院校，這并不是一個(gè)比較高的數(shù)字，但在以煤炭

4、專業(yè)為數(shù)主導(dǎo)的礦大，能有這樣的主結(jié)果，結(jié)已經(jīng)算是一個(gè)不小的進(jìn)步了的(這里缺少縱向比較的數(shù)據(jù)比)，作為文科同學(xué)，可以從中獲得一些學(xué)安安慰，因?yàn)檫@寫數(shù)據(jù)可以告告訴我們這樣一個(gè)信息我們學(xué)校又多了一些人文文氣息，已經(jīng)在向真正的綜合類院校轉(zhuǎn)變，不必?fù)?dān)綜心一個(gè)崇尚學(xué)術(shù)自由心 和學(xué)術(shù)交流的人文學(xué)者在這里術(shù)找找不到知音和“敵人。但但是 2 / 9 這里又存在了一個(gè)問題，就是人們課外閱讀的題結(jié)構(gòu)是否合理結(jié)的狀況，大學(xué)同學(xué)都 對(duì)文學(xué)特別青睞，而對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)卻不夠夠重視，容易出現(xiàn)對(duì)什么都都了解除了自己的專業(yè)的怪怪現(xiàn)象。 天天課外閱讀所花時(shí)間狀況所 1小時(shí)以內(nèi)內(nèi) 2小時(shí) 3小時(shí) 3小時(shí)以上小 合計(jì) 人數(shù) 124 1

5、94 34 16 268 6比例(%) 100 月閱讀量讀 狀況 0本 1-22本 3-4本 4本以上上 合計(jì) 組中值 0 人數(shù) 11 134 81 42 2684 比例(%) 100 1 從課外閱讀時(shí)間和和閱讀量上，我們可以直接接了解到人們對(duì)課外閱讀的態(tài)度及重視程度:的 在時(shí)間上:時(shí)%的同學(xué)天天花11小時(shí)左右的時(shí)間作課外閱閱讀，%的同學(xué)花2小時(shí)，%的同學(xué)花3小時(shí)，%的同學(xué)花的3小時(shí)以上的時(shí)間間。所花時(shí)間在兩小時(shí)以內(nèi)內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的%，超過兩小時(shí)的僅占兩%，說(shuō)明在課外閱讀上所花的時(shí)間還課是是偏少。因?yàn)榇髮W(xué)還是相別別于高中的，我們有著很多的課余時(shí)間，從多 時(shí)間上看，我校同學(xué)對(duì)課外閱讀看的重視程度還

6、是不夠的。的 在閱讀量上:沒月不搞課外外閱讀的僅占%，有%的人人每月讀本，%的同學(xué)每月讀本。而每月讀本的占月了了%。從閱讀兩上暴露的問問題則更加顯然:每月閱讀讀量在本以內(nèi)占%，在本以以上的僅占%，在業(yè)余時(shí)間很充裕的大學(xué)里出現(xiàn)這間重重狀況，不 3 / 9 管怎樣也不算是合理。所以雖然礦大的是人文氣氛有所改善，人 但總體上還是不夠理想，與以體文科為主導(dǎo)的學(xué)校相比還文存存在很大的差距。 二、大同學(xué)課外閱讀興趣狀況大: 從表二:大同學(xué)課外閱閱讀類型可以看出我校同學(xué)的課外生閱讀興趣:比較偏愛文學(xué)類偏(%)，外語(yǔ)計(jì)算機(jī)次之計(jì)(%)，專業(yè)輔輔導(dǎo)僅%，其他% (一)大同學(xué)課外閱讀興趣差異異 從年級(jí)看，大一大同

7、學(xué)生專業(yè)輔導(dǎo)類占課外閱讀的的%，文學(xué)類占%，外語(yǔ)計(jì)算機(jī)占計(jì)%;大二:專業(yè)輔導(dǎo)輔%，文學(xué)類%，外語(yǔ)計(jì)算機(jī)類計(jì)%;大三同學(xué): 專業(yè)輔導(dǎo)%，文學(xué)%，外語(yǔ)計(jì)算機(jī)外%;大四:專業(yè)輔導(dǎo)類業(yè)%，文學(xué)類%，外外語(yǔ)計(jì)算機(jī)類%。關(guān)于 不不如同的年級(jí)，同學(xué)的閱讀讀狀況并不一樣，表現(xiàn)出很大的差異，低年級(jí)大學(xué)很生生比較喜愛娛樂性、消遣性的課外讀物性;高年級(jí)大學(xué)同學(xué)比較喜愛知識(shí)性、專業(yè)業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物，其中文學(xué)類的讀物大二是是高峰，然后呈遞減的趨勢(shì)勢(shì) (二)大同學(xué)課外閱讀興趣分析讀 課外閱讀興趣，是當(dāng)代大同學(xué)最主要趣的課外活動(dòng)興趣之的 一，占總?cè)藬?shù)的總65%，這也是大同學(xué)作為知識(shí)文化群體大的的主要特征。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，文

8、文學(xué)書籍(主要是小說(shuō))依舊是當(dāng)代大學(xué)依 4 / 9 生課外閱讀讀興趣中最主要的讀物，這這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢(shì)勢(shì)有關(guān)。同時(shí)在緊張而又枯枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大同學(xué)們希學(xué)望閱讀一些高質(zhì)量量的休閑、娛樂類讀物，文文學(xué)類書籍以其思想性和批批判性的風(fēng)格，非常合適大大同學(xué)的閱讀心理(也合適合更多的大眾)，因此成為了大同學(xué)首選的閱讀刊為物物。造成大同學(xué)低年級(jí)和高高年級(jí)閱讀興趣差異的主要要原因是低年級(jí)大同學(xué)的理論素養(yǎng)比較差，學(xué)術(shù)水理準(zhǔn)準(zhǔn)較低，專業(yè)理想尚未完全全形成，沒有優(yōu)良的課外閱閱讀方法，因而對(duì)專業(yè)性、理論性、學(xué)術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生興趣，只能讀把閱讀興趣主要放在把 消遣、娛樂性的讀物上。、 三、大同學(xué)的閱

9、讀動(dòng)機(jī)、 %大大同學(xué)的閱讀目的是為了陶陶冶情操，%是為了拓展知知識(shí)，指導(dǎo)施行也占了%，而為了提升考分的僅占，%。這說(shuō)明在課外閱讀中，人們的功利意識(shí)并不是，太強(qiáng)，并不是單純的為太 了提升考分，拿到學(xué)分，在提考試中可以不“掛，而考是上升是到一個(gè)高度，即為了了自身發(fā)展，提升自己的素養(yǎng)，全面發(fā)展素 自己，培養(yǎng)自己的人格，也是為了養(yǎng)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，使自己指的的行為更加合理化和科學(xué)化。同時(shí)，也是為了調(diào)節(jié)化機(jī)械的專機(jī)業(yè)學(xué)習(xí)，獲取專業(yè)以外的知識(shí)，養(yǎng)成合理業(yè)的習(xí)慣，從這一點(diǎn)的 上，我們們就不難理解為什么文學(xué)類類讀物更受大同學(xué)的歡迎了了。從大同學(xué)的閱讀動(dòng)機(jī)中中我們可以了解到，課外閱讀已經(jīng)閱成為大同學(xué)提升自自我修養(yǎng)

10、不可或缺的一部分分了，已經(jīng)成為大 5 / 9 同學(xué)全面發(fā)展自己的最重要的方面式，專業(yè)學(xué)習(xí)固然很重要式，但是假設(shè)沒有課外閱讀的調(diào)調(diào)節(jié)和補(bǔ)充，大同學(xué)的業(yè)余余生活也是不可想象的。 四、總結(jié): (1)當(dāng)代大同學(xué)的興趣具有廣泛性大和和多樣性 本次調(diào)查說(shuō)明在課外閱讀興趣等方面，在當(dāng)代大同學(xué)的閱當(dāng) 讀興趣表現(xiàn)現(xiàn)出了個(gè)性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，所種種類也繁多，雖然在調(diào)查中中，我們知道的是大同學(xué)對(duì)文學(xué)類對(duì)讀物比較偏愛，但這并不能掩蓋閱讀的多但樣化傾向，大同學(xué)樣 注重從多方面去發(fā)展提升自己，多必須必須要從不同的方向入手，才才干全面提升自己的修養(yǎng)。 (2)當(dāng)代大同學(xué)的興趣具有娛樂性和消遣性興 個(gè)體興趣自身

11、具有娛樂性和消遣性的特征，對(duì)滿足和大學(xué)大生課外業(yè)余活動(dòng)和閑暇生活具有非常重要的意暇義，也是大學(xué)義生個(gè)性和諧發(fā)展和自身社會(huì)化不可或發(fā)缺的途徑。例如大同學(xué)缺 對(duì)文學(xué)類課外讀物的興趣，文滿滿足了他們熟悉社會(huì)、熟悉識(shí)人生、熟悉生活，并借以以抒發(fā)和寄托自己的生活理理想和表達(dá)自己對(duì)生活憧憬的美好意愿和情感，這憬對(duì)對(duì)他們激烈的探究人生、探探究生活必須要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到。，大同學(xué)對(duì)，文學(xué)類讀物的過多重視，而埋頭于對(duì)他過人人生活的解讀，忽視了自己己的現(xiàn)實(shí)生活，這也顯然不不利于大同學(xué)個(gè)體素養(yǎng)的提提升。 6 / 9 (3)當(dāng)代大同學(xué)的興趣具有社會(huì)性和實(shí)生用用性 興趣的產(chǎn)生和發(fā)展是以必須要為基礎(chǔ)的，大

12、學(xué)是生興趣的選生擇也是其個(gè)人必須要和社會(huì)必須要的反映。必須從調(diào)查得知，文學(xué)類、從 英語(yǔ)計(jì)算機(jī)類和專業(yè)輔導(dǎo)類語(yǔ)是大同學(xué)最常常閱讀的對(duì)是象，大象同學(xué)的課外閱讀興趣中對(duì)有用性的英語(yǔ)、計(jì)趣算機(jī)類課程及專算 業(yè)等讀物的的關(guān)注，符合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)實(shí)，這也是社會(huì)對(duì)發(fā)人人才必須求的重要體現(xiàn)。當(dāng)前前社會(huì)各行各業(yè)對(duì)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等計(jì)人才及知識(shí)的廣泛泛必須要，成為大同學(xué)們興趣趣發(fā)展的有效內(nèi)驅(qū)力，也反映了大同學(xué)對(duì)自身發(fā)展反和社會(huì)必須要關(guān)系熟悉的現(xiàn)和實(shí)實(shí)和有用的態(tài)度。 大同學(xué)課外閱讀狀況調(diào)查問卷生 親愛的同學(xué): 你好!這是一份無(wú)記名的有關(guān)大學(xué)是生生課外閱讀狀況的問卷調(diào)查，現(xiàn)在耽誤你幾分鐘時(shí)查間，對(duì)下面的問題進(jìn)行選間項(xiàng)項(xiàng)

13、回答。請(qǐng)依據(jù)你自己的狀況，如實(shí)填寫。謝謝合情作，作! 1、您的性別: A、男B、女 2、您所學(xué)科類:所 A、文科B、理科、C、工科D、藝術(shù) 3、你覺得課外閱讀重要嗎要? 7 / 9 A、非常重要B、重要、C、不重要D、沒什么感覺什 4、你是否天天天都有閱讀? A、是B、否、 5、你每周的閱讀時(shí)間多少時(shí)? A、1小時(shí)以下以B、12小時(shí)C、242小時(shí)D、4小時(shí)以上上 6、影響你天天閱讀的的因素有哪些?(多項(xiàng)選擇) A、感興趣的書不多B、學(xué)習(xí)繁忙學(xué)C、抵抗老師的強(qiáng)強(qiáng)迫閱 讀D、不喜愛閱讀 7、你通常的閱讀地點(diǎn)是是? A、圖書館B、教室室C、宿舍D、書店、報(bào)亭亭E、人工湖 F、其他 8、選擇課外讀物時(shí)，你首先合計(jì)的是什么首? A、B、體裁C、專業(yè)知識(shí)與技能知D、他人的評(píng)價(jià)價(jià)E、 其他 9、你喜愛的課外讀物類型是哪些的?(多項(xiàng)選擇) A、休閑娛樂BB、專業(yè)用書C、文學(xué)經(jīng)典典D、科普讀物E、 其他 10、你讀課外書的主要目目的是什么? A、備考BB、擴(kuò)展知識(shí)面C、興趣DD、其他 11、你的閱讀習(xí)慣是讀? A、圈圈點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),寫批注B、摘抄有益的段落和句子的C、寫 8 / 9 讀后感感D、只看,不做任何記號(hào)號(hào)E、其他 12、你覺得自己的閱讀速度和質(zhì)量得如如何? A、都不高B、都不錯(cuò)都C、有速度，沒質(zhì)量量D、雖然速度慢，但收獲獲很大 13、你認(rèn)為當(dāng)今大同學(xué)最應(yīng)該讀哪種類今型的書型?