人教版四下第二單元知識訓(xùn)練點(diǎn)

1、第八冊第二單元知識訓(xùn)練點(diǎn)一、組詞使（ ） 像（ ） 遵（ ） 備（ ）駛（ ） 橡（ ） 尊（ ） 憊（ ）僵（ ） 嘲（ ） 攔（ ） 反（ ）疆（ ） 潮（ ） 欄（ ） 返（ ）俄（ ） 紋（ ） 歐（ ） 錘（ ）蛾（ ） 蚊（ ） 嘔（ ） 捶（ ）mng zhé si zh ch蒙 méng 折 shé 塞 sài 扎 zhá 差 chà mng zh sè z c飲 yn 據(jù) j 中 zhng 為 wéi 悶 mn yìn jù zhòng wèi mè

2、;n二、寫出下面詞語的近義詞。精湛 ( ) 拮據(jù) ( )饋贈 ( ) 夢寐以求 ( )三、寫出下面詞語的反義詞。深刻 ( ) 悶悶不樂 ( )善良 ( ) 疲憊不堪 ( )四、縮句1、院子里的人們興高采烈的談?wù)撝?、狡猾的敵人封鎖了我軍沖鋒的道路。3、雨大得像是從天上倒下來似的。五、擴(kuò)句練習(xí)1 月亮爬上來了。2 燈籠亮了。 3 同學(xué)們打籃球。六、修改符號改正下面句子中的毛病。(1)我看見父親開著汽車緩緩地慢慢地駛過。(2)我聽見城里最大的百貨商店門前擠滿了人。(3)聽了這件事，深受教育。(4) 大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。(5)我們的生活水平不斷地改善。七、填空1、中彩那天主要講

3、了（ ）的事，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我明白了（ ）。2、中彩那天一課中，父親所面臨的道德難題是（ ）；你對于“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”這句話的理解是（ ）。3、為什么說中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻？（ ）。4、中彩那天這篇課文是按（ ）順序?qū)懙摹Ｔ诤唵谓榻B（ ）后，先寫（ ），再寫（ ），接著寫（ ），最后以（ ）結(jié)束全文。5、尊嚴(yán)一課主要講了（ ）的事，主要贊揚(yáng)了哈默（ ）的精神。6、哈默隨著逃難的人來到（ ），受到鎮(zhèn)上人們的（ ），當(dāng)鎮(zhèn)長給他食物時(shí)，他卻要（ ），表現(xiàn)了他（ ）的可貴品質(zhì)。7、杰克遜大叔為什么要留下這個(gè)年輕人？（ ），對于“別看他現(xiàn)在什

4、么也沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)”這句話的理解（ ）。8、哈默用（ ）維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)贏得了（ ），你從哈默和杰克遜大叔身上分別學(xué)到了什么？（ ）。八、閱讀并回答問題。（一）這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好吃的食物了，他們連句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”(1)從上面句子中抄寫一個(gè)形容極餓的詞語，一個(gè)形容極瘦的詞語。 (2)從句子找出下面詞語的反義詞。俯身 ( ) 紅潤 ( ) 照常 ( )（二）這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說 先

5、生 那我不能吃您的東西 我不能不勞動 就得到這些食物(1)補(bǔ)齊句子中缺少的標(biāo)點(diǎn)符號。(2)年輕人目光灰暗的原因是什么？ (3)年輕人的話告訴我們什么？ （三）王老師，我和您說王老師，幾年不見了，您好嗎？您的學(xué)生已經(jīng)上六年級了，我先告訴您一個(gè)好消息，我的作文在全國“春蕾杯”作文大賽中奪魁，校長還在全校大會上表揚(yáng)了我呢。那時(shí)，我不由得想起了您，想和您說那次語文課上，您在為我們讀范文時(shí)，其中的一個(gè)字“奇跡”的“跡”，您念的是“jì”，可有的同學(xué)提出應(yīng)該念“j”。于是，您和我們就展開了一場討論。過了一會兒，您說：“大家敢于提出自己的意見這非常好。至于這個(gè)字究竟念什么，希望你們課下繼續(xù)尋找答案

6、。我也會給大家一個(gè)滿意的答復(fù)。”那天，您翻遍了 辭海 現(xiàn)代漢語詞典 新華字典 等工具書 終于找到了答案 “跡”只能讀“jì”這個(gè)音。同學(xué)們知道結(jié)果后，對您就更佩服了。還有一件事，我一想起來就有一種說不出的滋味，您還記得嗎？那天中午，我吃完飯又去向您請教問題，當(dāng)我敲開辦公室的門，輕輕進(jìn)去時(shí)，我被眼前的情景驚住了。您正在評卷子，是為了趕出時(shí)間下午給我們講卷子。您一邊評卷一邊啃著里邊只夾著幾塊咸菜的饅頭。桌子上除了一杯熱水和一些胃藥外，其余的全是學(xué)生的作業(yè)和一些有關(guān)教學(xué)的書籍。當(dāng)我知道您是因?yàn)樯衔玳_會回來晚了沒有趕上午飯時(shí)，就說：“您趕快吃飯吧，我不打擾您了。”您卻說：“沒事，還是先解決你的問題吧?！蹦o我講完了題，我要走了，您又說：“有什么問題一定要來問呀！”說著，您又拿起了鋼筆和饅頭。王老師，當(dāng)我把您的件件往事講給我現(xiàn)在的作文指導(dǎo)老師時(shí)，他沉默良久，才說出了一句耐人尋味的話：“老師是用心血把學(xué)生送進(jìn)成功的輝煌殿堂，是通過自己的辛勤勞動來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的夢想的。”1、從短文中找出下列詞語的近義詞。 味道（ ） 很久（ ）2、了解短文內(nèi)容，解釋下列詞語，并用劃“_”的詞語造句。奪魁：_耐人尋味：_3、“我”講了王老師的_件事。用“_”畫出連接寫王老師第一件事和第二件事的句子，并分別概括出回憶王老師第一件事和第二件事的主要