信息及其特征導(dǎo)學(xué)案

1、信息及其特征導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)：舉例說(shuō)明信息特征，信息數(shù)字化編碼，二進(jìn)制與十進(jìn)制的轉(zhuǎn)換。高中信息技術(shù)課程，占四個(gè)學(xué)分。一必修一選修。P7 IT信息技術(shù)的全稱：Information Technology人工智能初步算法與程序設(shè)計(jì)多媒體技術(shù)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用數(shù)據(jù)管理技術(shù)信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）古代信息：馬拉松42公里，雅典，希波戰(zhàn)爭(zhēng)；現(xiàn)代信息：GPS導(dǎo)航，觸摸屏>> Intel Pentium IV Core Duo 2.4GHz/RAM2GB/160GB/DVDr-CDrw/LED15/ Vista,3C你獲得了什么信息？ 山東高考題 信息科學(xué)技術(shù)工具討論1、什么是信息？什么是技

2、術(shù)？日常生活中，你是如何感受到信息的？哪些屬于信息技術(shù)？信息技術(shù)：一切與信息的獲取、加工、表達(dá)、交流、管理和評(píng)價(jià)等有關(guān)的技術(shù)都可以稱為信息技術(shù)?？梢哉f(shuō)有了人類就有了信息技術(shù). 2、信息定義：人們常常把消息中有意義的內(nèi)容稱為信息。P3，1948年，美國(guó)數(shù)學(xué)家、信息論的創(chuàng)始人香農(nóng)(Claude Elwood Shannon，1916-2001)：“信息是用來(lái)消除隨機(jī)不定性的東西”。 1948年，美國(guó)著名數(shù)學(xué)家、控制論的創(chuàng)始人維納Norbert Wiener：“信息就是信息，既非物質(zhì)，也非能量?！薄＃▍^(qū)別世界三大資源、要素）。我國(guó)人工智能專家鐘義信：信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和方式，也就是事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外

3、部聯(lián)系的狀態(tài)和方式。3.信息的特征Eg1.故事“結(jié)繩計(jì)數(shù)”“烽火告急”“信鴿傳書”“學(xué)富五車”，其中的“信鴿”是否信息？載體！P4信息傳播過(guò)程圖示。信息發(fā)出方用何載體以何途徑信息接收方接收效果及作用 （信源） （ 傳遞信息 ） （信宿）師：人們的體重依附于身體，CD音樂(lè)依附于光盤，有沒(méi)有信息不依附于任何載體而存在？生：（討論）歸納：信息必須依附于載體而存在，信息依附的物體多種多樣。師：信息的主要作用？供更多的人分享，而“分享”同時(shí)也說(shuō)明信息可傳遞、可存儲(chǔ)。Eg2、名著三國(guó)演義在圖書館被不同的人借了又借, 被同學(xué)們不斷閱讀，這說(shuō)明信息（ ）性。Eg3.中國(guó)移動(dòng)CCTV廣告源自一個(gè)真實(shí)的故事。中國(guó)

4、南海一艘觀光游輪，突然故障觸礁開(kāi)始下沉。游輪發(fā)出求救信號(hào)，但是，沒(méi)有得到任何回應(yīng)，是中國(guó)移動(dòng)手機(jī)微弱的信號(hào)，拯救了一船游客的性命！這體現(xiàn)了什么？信息（ ）性歸納>>、載體依附性、共享性、可存儲(chǔ)、可傳遞、可轉(zhuǎn)換、信息的價(jià)值性、時(shí)效性、真?zhèn)涡?2).信息技術(shù)的核心：計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)，微電子技術(shù)和傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。Computer, communication, microelectronic/ telecommunication, Sensor/transducer拓展：信息編碼計(jì)算機(jī)只能識(shí)別二進(jìn)制數(shù)碼0和1。信息必須數(shù)字化，才能在計(jì)算機(jī)中處理。莫爾斯電碼:點(diǎn)劃空白.文本信息：A

5、SCII，BCD，8421漢字信息：GB2312-80，BIG5，GB18030圖形編碼：點(diǎn)陣、矢量圖二進(jìn)制定義: 只使用0和1兩種數(shù)字的計(jì)數(shù)法, 叫做二進(jìn)制計(jì)數(shù)法. " 逢二進(jìn)一" （師生） 十進(jìn)制 二進(jìn)制 十六 十進(jìn) 二進(jìn) 十六進(jìn)制 0 0 0 2 8 1000 8 2 1 1 1 9 1001 9 2 2 10 2 10 1010 A 3 11 3 11 1011 B 2 4 100 4 12 1100 C 5 101 5 13 1101 D 6 110 6 14 1110 E 7 111 7 15 1111 F 討論： (1101) = ? (11100) = ?

6、eg1. 10110.11 = ? 二進(jìn)制的權(quán) 解: ( 10110.11 ) = 1*24+0*23+1*22+1*21+0*20+1*2(-1)+1*2(-2) = 16 + 4 + 2 + 0.5 + 0.25 = ( 22.75 ) 10 eg2. ( 59 ) = ( ? ) 2 除N取余法討論轉(zhuǎn)換方法: 十進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制整數(shù), 多種思路。教師啟問(wèn)式介紹"除二取余"法.（少數(shù)同學(xué)已學(xué)過(guò)） 解: 2 5 9 2 2 9 .1 20 系數(shù) 低 2 1 4 .1 21 系數(shù) 2 7 .0 22 系數(shù) 2 3 .1 2 1 .1 0 .1 25 系數(shù) 高 ( 59

7、) 10 = ( 111011 ) 2 十六進(jìn)制：四位二進(jìn)制數(shù), 所表示的最大數(shù)值為15, 共有十六個(gè)數(shù)位, 我們依次用09,A,B,C,D,E,F來(lái)表示, 這種數(shù)就是十六進(jìn)制數(shù). 回憶在畫筆色彩，見(jiàn)到#ff005E, . 即為之. 歸納總結(jié)信息加工與表達(dá)信息獲取信息資源管理信息技術(shù)與社會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)信息處理與交流教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)連線，把下面關(guān)于信息特征的資料準(zhǔn)確連接。1 信息時(shí)效性 a 中國(guó)上海世博會(huì)，全世界都知道2 信息相對(duì)性 b 孫臏“增兵減灶誘龐涓”的軍事戰(zhàn)例3 信息真?zhèn)涡?c 移動(dòng)手機(jī)信號(hào)獲海難游艇求救信息4 信息共享性 d 找路使用舊交通地圖往往誤事5 信息價(jià)值性 e 一千個(gè)讀者，一千個(gè)“哈姆雷特”機(jī)動(dòng)練習(xí)三國(guó)演義的“赤壁之戰(zhàn)”中，蔣干盜書? 說(shuō)明了什么？A從田忌賽馬的故事，可以得出信息的特征-知己知彼，百戰(zhàn)不殆。再加工。B從孫臏“減灶退敵“的故事，可以得出信息的特征-信息真假難辨C祝福短信，從一部手機(jī)發(fā)到成千上百部手機(jī)上-信息的傳遞性D找路時(shí)，使用舊的交通地圖往往會(huì)誤事-信息時(shí)效性e史記孫子兵法馬陵之戰(zhàn)增兵減灶誘龐涓-信息真?zhèn)涡詅天氣預(yù)報(bào)是否帶雨具-信息的