湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法VIP

1、湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法為了加快在我省建立普通高中學(xué)業(yè)水平考試（下稱“學(xué)業(yè)水平考試”）制度，根據(jù)教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見（教基二201410號(hào)）、湖北省深化考試招生制度改革實(shí)施方案，制定本辦法。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，以問題為導(dǎo)向，從有利于維護(hù)教育公平和促進(jìn)科學(xué)選才角度出發(fā)，科學(xué)建立符合國家要求、具有湖北特色的學(xué)業(yè)水平考試制度，充分發(fā)揮以考督教、以考促學(xué)的作用，引導(dǎo)高中學(xué)校加快實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)國家課程方案，改進(jìn)教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，更好服務(wù)高?？茖W(xué)選拔人才，

2、主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要。二、基本原則堅(jiān)持全面考核，促進(jìn)學(xué)生完成國家規(guī)定的各門課程的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持自主選擇，為每個(gè)學(xué)生提供更多的選擇機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展學(xué)科興趣與個(gè)性特長。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，促進(jìn)高中改進(jìn)教學(xué)，服務(wù)高校選拔人才，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力。堅(jiān)持公平公正，嚴(yán)格考試標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一考試要求，確保考試安全有序，成績真實(shí)可信。三、性質(zhì)與功能學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，由省級(jí)教育行政部門組織實(shí)施的考試，主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，是保障高中教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要制度，是普通高等學(xué)校考試招生制度改革的重要組成部分。學(xué)業(yè)水平考試成績是高中學(xué)生畢業(yè)、

3、升學(xué)以及社會(huì)人員高中同等學(xué)力認(rèn)定的重要依據(jù)，是分析和評(píng)估高中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要參考，是高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，也是各級(jí)教育行政部門用于普通高中課程管理、監(jiān)測(cè)和督促學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范教育教學(xué)行為的重要手段。四、考試對(duì)象、科目、方式和內(nèi)容（一）考試對(duì)象。具有普通高中學(xué)籍的在校生均須參加學(xué)業(yè)水平考試。高中階段其他在校生和社會(huì)人員也可報(bào)名參加。（二）考試科目和方式。普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試范圍，根據(jù)不同測(cè)試方式分為考試科目和考查科目，其中考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語（含英語、俄語、日語，下同。德語、法語、西班牙語待條件具備時(shí)開考）

4、、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9個(gè)科目，由全省統(tǒng)一組織考試，采取筆試方式進(jìn)行。考查科目為信息技術(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)（音樂和美術(shù)）、體育與健康4個(gè)科目，由省根據(jù)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一制定考試要求，市州教育行政部門組織實(shí)施，省教育廳對(duì)考試工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。信息技術(shù)、外語等科目待條件具備時(shí)實(shí)行全省統(tǒng)一機(jī)考。計(jì)入高校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目，由學(xué)生根據(jù)自身興趣、志向、特長及高校各專業(yè)招生基本要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇。學(xué)生應(yīng)在首次報(bào)名參加全省統(tǒng)考科目報(bào)名時(shí)確定3門選考科目，選定后不得更改（條件具備時(shí)，在考生自愿的前提下，可以允許考生從6個(gè)科

5、目中選擇4門參加考試，但必須在參加高校招生錄取填報(bào)志愿前，從已考的4門科目中確定3門選考科目，確定后不得更改）。（三）考試內(nèi)容。學(xué)業(yè)水平考試各科考試內(nèi)容為國家課程方案規(guī)定的公共必修內(nèi)容，重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，適當(dāng)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，其中，物理、化學(xué)、生物考試內(nèi)容含有實(shí)驗(yàn)操作，外語考試內(nèi)容含有聽力和口語，具體考試方式和組織形式另行制定。選考科目的考試內(nèi)容為國家課程方案規(guī)定的公共必修內(nèi)容和選修I內(nèi)容，重點(diǎn)考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。五、考試時(shí)間與安排（一）考試安排。學(xué)業(yè)水平考試全省統(tǒng)考科目每年組織兩次考試，分別安排在6月和12月，具體安排由省教育考試院提前向社會(huì)公布。（

6、二）考試時(shí)長和卷面分值：語文、數(shù)學(xué)、外語科目考試時(shí)長各為90分鐘，卷面分值各為100分。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物科目考試時(shí)長各為60分鐘，卷面分值各為100分。選考科目與學(xué)業(yè)水平考試相同科目采取“二考合一”方式同步進(jìn)行，考試時(shí)長為100分鐘，試卷由卷I“必考題”和卷n“附加題”兩部分構(gòu)成，總卷面分值為150分，其中卷I“必考題”100分，卷n“附加題”50分；考前確定該科目為選考科目的考生必須作答卷n“附加題”。（三）全面實(shí)行高等學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革后，積極創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供同一選考科目參加兩次考試機(jī)會(huì)，以最好成績作為最終結(jié)果。（四）高中學(xué)生高二上學(xué)期期末才能參加全省

7、統(tǒng)考科目的考試，信息技術(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)（音樂和美術(shù)）、體育與健康的考試時(shí)間由市州自行確定?？荚嚥缓细竦目颇吭试S學(xué)生參加一次補(bǔ)考。選考科目考試成績僅限高中學(xué)生高三畢業(yè)參加高校招生錄取時(shí)當(dāng)次有效。六、成績呈現(xiàn)、認(rèn)定與使用（一）成績呈現(xiàn)1 .學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)選考科目成績以等級(jí)呈現(xiàn)，其他科目以“合格、不合格”呈現(xiàn)。以等級(jí)呈現(xiàn)成績的科目劃分為五個(gè)等級(jí)，位次由高到低為AB、CDE,等級(jí)劃分以卷面得分為依據(jù)，以實(shí)際參考人數(shù)為基數(shù)，按預(yù)先設(shè)定的百分比確定，原則上A等級(jí)15%B等級(jí)30%C等級(jí)30%D和E等級(jí)共25%E等級(jí)控制在2%A內(nèi)；以“合格、不合格”方式呈現(xiàn)成績的科目，考生不合格比例控制在2犯內(nèi)。內(nèi)地民

8、族班在籍學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試科目成績合格線單獨(dú)劃定，選考科目等級(jí)劃分納入全省統(tǒng)一劃線。2 .選考科目計(jì)入高校招生錄取總成績時(shí)，將在五等的基礎(chǔ)上細(xì)化等級(jí)并轉(zhuǎn)化為等級(jí)分后計(jì)入，具體辦法另行公布。（二）跨?。▍^(qū)、市）轉(zhuǎn)學(xué)成績認(rèn)定由外?。▍^(qū)、市）轉(zhuǎn)入我省的高中學(xué)生，原取得的學(xué)業(yè)水平考試成績，可以申請(qǐng)成績合格認(rèn)定，申請(qǐng)認(rèn)定時(shí)須提供轉(zhuǎn)出地省級(jí)主管部門出具的成績證明，認(rèn)定后的成績僅作為高中畢業(yè)依據(jù)，不用于高校招生錄取。（三）考試成績使用1 .學(xué)業(yè)水平考試成績合格，作為普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。2 .學(xué)業(yè)水平考試各科考試成績都將提供給招生高校使用，作為高校招生錄取的重要依據(jù)。其中，各科考試成

9、績是高職院校提前招生的主要依據(jù)；學(xué)生自主選擇的3門選考科目成績計(jì)入高等學(xué)校本科專業(yè)招生錄取總成績。3 .各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果的研究和分析，做好教學(xué)反饋與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。任何單位和個(gè)人不得根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績給學(xué)生排隊(duì)，不得以考試成績作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師的依據(jù)。七、命題和考試（一）建立健全學(xué)業(yè)水平考試政府宏觀管理、教育行政部門統(tǒng)一組織、教育考試機(jī)構(gòu)具體實(shí)施的管理體制，考試科目全省統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷，考查科目全省統(tǒng)一考試范圍、標(biāo)準(zhǔn)、方式和要求，市州統(tǒng)一組織實(shí)施。所有科目成績由全省統(tǒng)一發(fā)布和管理。（二）學(xué)業(yè)水平考試命題以國家發(fā)布的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)為根本依

10、據(jù)，具體要求將在我省編制的考試科目的考試說明及考查科目的實(shí)施指導(dǎo)意見中予以明確。課程考試說明（考查實(shí)施指導(dǎo)意見）是命題實(shí)施的具體指導(dǎo)，是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體體現(xiàn)，對(duì)考試性質(zhì)、考試目標(biāo)、命題原則、試卷結(jié)構(gòu)、考核層次標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)分辦法等作出明確規(guī)定。（三）命題、制卷、考試、閱卷等工作嚴(yán)格按照國家教育考試標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，考試安全嚴(yán)格執(zhí)行國家教育考試有關(guān)安全保密的規(guī)定，考試全部安排在標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)進(jìn)行，考試違規(guī)處理嚴(yán)格執(zhí)行國家教育考試違規(guī)處理辦法。八、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試是深化考試招生制度改革的重大舉措，各地要成立以政府分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長、相關(guān)部門參與的學(xué)業(yè)水平考試領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)本地學(xué)業(yè)水平考試工

11、作的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排和組織實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試工作。各級(jí)教育行政部門要明確各相關(guān)部門職責(zé)，理順工作關(guān)系，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，要確保命題、閱卷、考務(wù)等方面的經(jīng)費(fèi)投入以及人員配置。（二）健全規(guī)章制度，完善工作機(jī)制。各級(jí)教育行政部門要按照國家教育考試的標(biāo)準(zhǔn)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，完善宣傳、公安、武警、經(jīng)信、工商、衛(wèi)生、保密、電力等部門參與的部門聯(lián)席會(huì)議制度，建立部門聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的協(xié)調(diào)工作機(jī)制，建立“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理、逐級(jí)負(fù)責(zé)”的考試運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，建立健全責(zé)任制和責(zé)任追究制。省教育廳負(fù)責(zé)制訂學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)考籍工作實(shí)施細(xì)則、命題工作實(shí)施細(xì)則和閱卷工作實(shí)施細(xì)則，市、州、縣（市、區(qū)）教育行政部門和高中學(xué)校要及時(shí)制訂相

12、關(guān)的配套制度和切實(shí)可行的實(shí)施辦法，確保學(xué)業(yè)水平考試順利實(shí)施。（三）加強(qiáng)培訓(xùn)與管理。各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)考試工作人員的培訓(xùn)與管理，規(guī)范操作規(guī)程，嚴(yán)格考試管理，提高考試組織的科學(xué)化、專業(yè)化和現(xiàn)代化水平。省和市州教育考試機(jī)構(gòu)要建立健全封閉入闈、集中管理的命題工作體制，制定命題人員資格標(biāo)準(zhǔn)，建立命題專家?guī)欤七M(jìn)題庫建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)命題人員培訓(xùn)與管理，確保命題質(zhì)量與安全。（四）保障經(jīng)費(fèi)。省教育考試院要制定學(xué)業(yè)水平考試經(jīng)費(fèi)收支管理辦法，嚴(yán)格按照省財(cái)政廳、省物價(jià)局核準(zhǔn)的收費(fèi)科目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用，加強(qiáng)預(yù)算管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，確保所收費(fèi)用全部用于學(xué)業(yè)水平考試日常管理以及命題、考試、閱卷、標(biāo)準(zhǔn)

13、化考點(diǎn)及信息化建設(shè)等工作開支，不得挪作他用。（五）加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，嚴(yán)厲打擊各種違紀(jì)違規(guī)行為，確?？荚嚢踩行?；加強(qiáng)考生誠信教育，建立考生誠信電子檔案，完善考試誠信體系建設(shè)；加強(qiáng)考試環(huán)境治理，強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)宣傳，營造公正、嚴(yán)明、誠信的考試氛圍。（六）改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)管理。高中學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)普通高中課程方案，科學(xué)制定高中三年的教學(xué)計(jì)劃，均衡合理安排各學(xué)年的教學(xué)科目和各科目教學(xué)進(jìn)度，確保開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)禁削減課程壓縮課時(shí)；要加強(qiáng)教學(xué)管理研究，建立和完善走班教學(xué)制度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)組織方式，開齊相應(yīng)的選修課程，滿足學(xué)生選課的需要；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生獨(dú)立

14、思考和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)劃學(xué)業(yè)、選修課程。各地要進(jìn)一步加大教育投入，完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備，改善教學(xué)條件，保障師資配備，滿足高中新課程改革及教學(xué)需要；要進(jìn)一步加強(qiáng)校長和教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才培養(yǎng)的需要。省教育廳將建立課程實(shí)施監(jiān)測(cè)制度，定期對(duì)各市州實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估。九、其它事項(xiàng)（一）各市、州教育行政部門要依據(jù)本辦法，抓緊制定本地區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試考查科目實(shí)施辦法，于2017年8月30日前上報(bào)省教育廳備案后及時(shí)向社會(huì)公布。（二）本辦法從2017年秋季入學(xué)的高一新生中選擇一定范圍開展學(xué)業(yè)水平考試試點(diǎn)；自2018年秋季入學(xué)的高一新

15、生開始全面建立和實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試制度，整體與高校招生錄取改革全面對(duì)接。（三）本辦法由湖北省教育廳授權(quán)湖北省教育考試院負(fù)責(zé)解釋。湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法政策解讀2016-09-29文號(hào):來源：湖北省教育考試院瀏覽次數(shù)：234一、湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法出臺(tái)的背景是怎樣的？2010年，國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）頒布，提出“建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”。2013年，黨的十八屆三中全會(huì)通過的中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定明確提出“推行初高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”、“逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和

16、高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制”。2014年9月，國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見提出，“探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制”，并明確了改革的時(shí)間表：“2014年啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn)，2017年全面推進(jìn)，到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度”2014年12月,教育部發(fā)布關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見，對(duì)學(xué)業(yè)水平考試作出了制度安排和具體部署，要求“各?。▍^(qū)、市）要結(jié)合本地實(shí)際，全面推行學(xué)業(yè)水平考試”，“要依據(jù)本意見，制定本?。▍^(qū)、市）實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試的具體辦法，于2015年8月底前報(bào)教育部備案?！本C上所述，建立和

17、完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試（下稱“學(xué)業(yè)水平考試”）制度是黨中央、國務(wù)院作出的重要決定，是考試招生制度改革的重要組成部分，勢(shì)在必行?；谏鲜霰尘?，為貫徹落實(shí)國家相關(guān)文件精神，我省編制出臺(tái)了湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法（以下簡稱“實(shí)施辦法”）。二、實(shí)施辦法的研制過程是怎樣的？實(shí)施辦法的起草自2014年6月至2015年7月，歷時(shí)13個(gè)月，主要經(jīng)歷了五個(gè)階段：（一）調(diào)查研究。省政府領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)赴浙江、福建進(jìn)行調(diào)研，省教育廳組織專班赴十多個(gè)省市學(xué)習(xí)考察，赴省內(nèi)十多個(gè)市州和50多所高中學(xué)校進(jìn)行專題調(diào)研，形成專題調(diào)研、考察報(bào)告；委托專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)30個(gè)省份的學(xué)業(yè)水平考試組織方式方法進(jìn)行比較研究；研究學(xué)習(xí)上海、浙

18、江學(xué)業(yè)水平考試方案并編寫上海、浙江學(xué)業(yè)水平考試方案解析；組織教科專家對(duì)相關(guān)重點(diǎn)問題開展專題論證。（二）草案起草。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，省教育廳根據(jù)國家有關(guān)文件精神，參照浙江、上海兩地試點(diǎn)方案，組織考試部門、教研部門、高等學(xué)校、高中學(xué)校等有關(guān)方面專家，經(jīng)過多次充分討論，提出了我省學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施的基本思路，完成了草案的編制工作。（三）征求意見。省教育廳多次召開征求意見會(huì)，從多個(gè)層面面向十七個(gè)市州教育行政部門、教育考試機(jī)構(gòu)、教研機(jī)構(gòu)，部分省級(jí)示范高中、普通高中、民辦高中，以及教師代表、學(xué)生代表和家長代表分別征求意見；組織開展問卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷2000多份，收回有效調(diào)查問卷1800多份。（四）修

19、改完善。在征求意見的過程中，各方面提出了許多好的意見和建議，我們進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，吸收了一些好的建議，對(duì)有些問題還兼顧了各方面的意見。（五）審議備案。2015年7月29日，省招委會(huì)審議通過實(shí)施辦法。2015年8月15日，省教育廳將審議通過的實(shí)施辦法上報(bào)教育部備案。2016年4月，教育部復(fù)函，批準(zhǔn)我省實(shí)施辦法。三、實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試的目的是什么？具有哪些重要意義？我省學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施以問題為導(dǎo)向，著力解決四個(gè)方面的問題：一是解決現(xiàn)行高中教育存在的課程開設(shè)不齊、教學(xué)內(nèi)容不全、教學(xué)課時(shí)不足，考什么、教什么、學(xué)什么的問題；二是解決學(xué)生過早過度偏科、知識(shí)不全面、發(fā)展不均衡以及應(yīng)試教育傾向比較嚴(yán)重等問

20、題；三是解決評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)單一、選拔方式相對(duì)單一、入學(xué)通道相對(duì)單一的問題；四是解決教育行政部門對(duì)高中教育教學(xué)缺乏有效評(píng)估和監(jiān)測(cè)的問題。實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試具有十分重要的意義。一是有利于充分發(fā)揮以考督教的作用，督促學(xué)校認(rèn)真落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，改革人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)因材施教；二是有利于充分發(fā)揮以考督學(xué)的作用，督促學(xué)生認(rèn)真完成國家課程方案規(guī)定的各門課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃學(xué)業(yè)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)科興趣與個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打牢終身發(fā)展的基礎(chǔ)；三是有利于服務(wù)高?？茖W(xué)選拔適合學(xué)校特色和專業(yè)要求的人才，促進(jìn)高中、大學(xué)人才培養(yǎng)的有效銜接，提升專業(yè)人才培養(yǎng)水平

21、；四是有利于各級(jí)教育行政部門準(zhǔn)確掌握高中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和水平，更好地發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)功能，完善高中教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，優(yōu)化教育資源配置，推動(dòng)高中教育均衡發(fā)展。四、學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)與功能是如何定位的？實(shí)施辦法明確了學(xué)業(yè)水平考試4個(gè)性質(zhì)6項(xiàng)功能定位。4個(gè)性質(zhì)定位：一是定位為國家標(biāo)準(zhǔn)、省級(jí)實(shí)施，區(qū)別于過去的高中畢業(yè)會(huì)考；二是定位為水平等級(jí)考試，兼具人才選拔功能，區(qū)別于完全以人才選拔為目的的普通高考；三是定位為高中教育的一項(xiàng)重要制度；四是定位為高校招生考試制度改革的重要組成部分。6項(xiàng)功能定位：一是畢業(yè)認(rèn)定功能，考試成績合格是高中學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)；二是同等學(xué)力認(rèn)定功能，考試成績合格是社會(huì)人員申請(qǐng)高

22、中同等學(xué)力的主要依據(jù)；三是入學(xué)選拔功能，考試成績是高校招生錄取的重要依據(jù)和參考；四是素質(zhì)評(píng)價(jià)功能，考試成績是高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容；五是水平鑒定功能，考試結(jié)果用于衡量和評(píng)價(jià)高中學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度；六是教學(xué)評(píng)價(jià)和監(jiān)測(cè)功能，考試數(shù)據(jù)可用于分析評(píng)估高中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平、監(jiān)測(cè)高中學(xué)校落實(shí)國家課程方案的情況。五、我省編制實(shí)施辦法把握了哪些原則？我省編制實(shí)施辦法把握了四個(gè)基本原則：一是全面考核的原則，嚴(yán)格按國家課程方案設(shè)定考試科目和考試內(nèi)容，目的是為了解決過去高中教育存在的課程開設(shè)不齊、教學(xué)內(nèi)容不全、教學(xué)課時(shí)不足，考什么、教什么、學(xué)什么，學(xué)生過早過度偏科以及應(yīng)試教育傾向比較嚴(yán)

23、重等問題，督促學(xué)校落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，督促學(xué)生完成國家課程方案規(guī)定的各門課程的學(xué)習(xí)；二是自主選擇的原則，目的是增加學(xué)生和高校的雙向選擇權(quán)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展學(xué)科興趣和個(gè)性特長，解決過去人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和選拔方式相對(duì)單一、入學(xué)通道相對(duì)單一、一考定終身的問題；三是統(tǒng)籌兼顧的原則，目的是既要促進(jìn)高中改進(jìn)和規(guī)范教學(xué)行為，也要服務(wù)高等學(xué)校選拔人才，還要減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，體現(xiàn)改革設(shè)計(jì)的整體性、系統(tǒng)性和針對(duì)性；四是公平公正的原則，目的是保證考試質(zhì)量和信度，體現(xiàn)規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平、過程公平、程序公開、結(jié)果公正，維護(hù)社會(huì)公平。六、學(xué)業(yè)水平考試必考科目是哪些科目？怎樣考試？實(shí)施辦法將普通高中課程方案（

24、實(shí)驗(yàn)）所設(shè)定的13個(gè)科目全部納入學(xué)業(yè)水平考試范圍，具體為語文、數(shù)學(xué)、外語（含英語、俄語、日語，下同。德語、法語、西班牙語待條件具備時(shí)開考）、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)（音樂和美術(shù)）、體育與健康。以上13個(gè)科目為必考科目，所有高中在校生必須參加考試。其中語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9個(gè)科目由省統(tǒng)一考試要求、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷，采取閉卷紙筆方式進(jìn)行考試；信息技術(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)（音樂和美術(shù)）、體育與健康4個(gè)科目為考查科目，由省制定統(tǒng)一要求，市州統(tǒng)一實(shí)施。物理、化學(xué)、生物3個(gè)科目實(shí)驗(yàn)操作及外語科目聽力和口語的考試也納入學(xué)業(yè)水

25、平考試范圍，具體考試方式和組織形式另行制定和公布。七、學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)選考科目是哪些科目？湖北省深化考試招生制度改革實(shí)施方案規(guī)定，自2018年秋季入學(xué)的高一新生開始，考生高考總成績由全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和考生自主選擇的我省普通高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目（以下簡稱“選考科目”）成績組成，統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目繼續(xù)保留，文科綜合/理科綜合科目取消，由3個(gè)選考科目替代，考生不分文理科。3個(gè)選考科目由考生從學(xué)業(yè)水平考試思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇。八、學(xué)業(yè)水平考試必考科目和選考科目的考試內(nèi)容是什么？據(jù)悉，為配合新一輪考試招生制度改革，教育部正

26、在修訂國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。修訂后的國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，高中課程內(nèi)容由公共必修、選修I和選修n三部分內(nèi)容組成，公共必修內(nèi)容為必修必考，選修I內(nèi)容為選修選考，選修n內(nèi)容為選而不考或選而備考。我省實(shí)施辦法是按照正在修訂的國家課程方案進(jìn)行設(shè)計(jì)的，學(xué)業(yè)水平考試必考科目只考公共必修內(nèi)容，選考科目的考試內(nèi)容為公共必修內(nèi)容和選修I內(nèi)容。九、什么時(shí)間、如何選擇學(xué)業(yè)水平考試選考科目？教育部文件規(guī)定，高中學(xué)生應(yīng)在完成相關(guān)科目公共必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的興趣和特長有一定了解后確定選考科目。根據(jù)國家課程方案設(shè)計(jì)和高中教學(xué)規(guī)律，高中學(xué)生到高一下學(xué)期期末已完成公共必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)個(gè)人學(xué)科興趣和特長已經(jīng)有了必要

27、的分析和判斷，這時(shí)確定選考科目比較合適。高中學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)思考和規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)和人生，培養(yǎng)鍛煉自己獨(dú)立思考和解決問題的能力，具體選擇選考科目時(shí)，可在家長和老師的輔導(dǎo)和幫助下進(jìn)行。十、學(xué)業(yè)水平考試的報(bào)考對(duì)象有哪些？學(xué)業(yè)水平考試的報(bào)考對(duì)象包括普通高中的在校生、高中階段其他在校生和社會(huì)人員。2018年及以后各年秋季入學(xué)的新生，均須參加全部科目的學(xué)業(yè)水平考試。參加2021年及以后各年普通高考的社會(huì)人員（含2020年及以后各年的復(fù)讀生），報(bào)考學(xué)業(yè)水平考試的辦法正在研究制定之中，待明確后另行向社會(huì)公布。十一、學(xué)業(yè)水平考試成績呈現(xiàn)方式是怎樣的？選考科目成績?nèi)绾斡?jì)入高校招生錄取總成績？學(xué)業(yè)水平考試必考科目成績報(bào)告

28、均以“合格、不合格”呈現(xiàn)，不合格人數(shù)比例控制在2犯內(nèi)。選考科目成績報(bào)告以等級(jí)呈現(xiàn)，共分A、RCDE五個(gè)等級(jí)，其中A等級(jí)15%B等級(jí)30%C等級(jí)30%D和E等級(jí)共25%E等級(jí)控制在2%以內(nèi)。選考科目計(jì)入高校招生錄取總成績時(shí)，將在五等的基礎(chǔ)上細(xì)化等級(jí)并轉(zhuǎn)化為等級(jí)分后計(jì)入，具體辦法另行公布。十二、實(shí)施辦法對(duì)選考科目成績有效期作出怎樣的規(guī)定？實(shí)施辦法規(guī)定，選考科目考試成績僅限高中學(xué)生高三畢業(yè)參加高校招生錄取時(shí)當(dāng)次有效。復(fù)讀生參加下一年的高考，應(yīng)重新選定和參加選考科目的考試。十三、學(xué)業(yè)水平考試成績?cè)诟咝Ｕ猩浫≈腥绾问褂?？根?jù)國務(wù)院和教育部有關(guān)文件規(guī)定，普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績應(yīng)全部提供給招生高校使用。

29、其中，普通高中畢業(yè)生通過分類考試報(bào)考高職院校時(shí)，可以不參加統(tǒng)一高考，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取；普通高中畢業(yè)生報(bào)考高等院校本科專業(yè)，應(yīng)參加統(tǒng)一高考，主要依據(jù)統(tǒng)一高考和學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取?？忌偝煽冇山y(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)選考科目成績組成，統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目分值保持不變，3門選考科目成績以等級(jí)分計(jì)入高校招生錄取總成績。十四、如何保證學(xué)業(yè)水平考試的質(zhì)量和信度?為維護(hù)學(xué)業(yè)水平考試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，確保學(xué)業(yè)水平考試的信譽(yù)和質(zhì)量，我省將采取以下措施：一是嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方

30、案和課程標(biāo)準(zhǔn)，全省統(tǒng)一考試質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和考試要求；二是嚴(yán)格執(zhí)行國家教育考試標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)定，全省統(tǒng)一組織考試，規(guī)范操作，嚴(yán)肅處理違紀(jì)舞弊行為；三是全省統(tǒng)一組織命題，建立命題專家?guī)?，?shí)行封閉入闈命題，確保命題質(zhì)量；四是全部考試安排在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)進(jìn)行，實(shí)行電子監(jiān)控；五是全省統(tǒng)一實(shí)行網(wǎng)上閱卷，規(guī)范閱卷管理，確保閱卷質(zhì)量。十五、實(shí)行學(xué)業(yè)水平考試后，高中學(xué)校和學(xué)生如何適應(yīng)這一變化？高考綜合改革實(shí)施后，會(huì)給高中教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)帶來一些變化，主要是原來學(xué)生只能選擇文綜、理綜，多數(shù)學(xué)校按文科班和理科班教學(xué)，現(xiàn)在學(xué)生可以文理兼修、文理兼考，選擇權(quán)進(jìn)一步加大，學(xué)校按學(xué)生的選擇實(shí)行走班教學(xué)。這些變化，為真正實(shí)現(xiàn)因材施教，

31、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展創(chuàng)造了條件，但對(duì)教學(xué)實(shí)施和學(xué)生管理等提出了新的更高要求。為適應(yīng)學(xué)業(yè)水平考試帶來的變化，高中教學(xué)要一改過去“考什么，教什么，學(xué)什么”的傳統(tǒng)教學(xué)方法，進(jìn)行以適應(yīng)學(xué)生個(gè)體發(fā)展而教學(xué)的改革。一是嚴(yán)格落實(shí)高中課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，開齊開足綜合實(shí)踐活動(dòng)、技術(shù)、藝術(shù)、體育等課程。二是調(diào)整教學(xué)組織方式。滿足學(xué)生選學(xué)的需要，合理編班，把走班教學(xué)落到實(shí)處。三是提高校長和教師的教學(xué)管理能力。加強(qiáng)校長和教師的培訓(xùn)、研修，改革人才培養(yǎng)模式，根據(jù)學(xué)生不同的選擇，組織實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)，真正做到因材施教。四是加強(qiáng)教學(xué)條件保障。在設(shè)施設(shè)備、師資配備等方面要積極創(chuàng)造條件，滿足新的教學(xué)需要。學(xué)業(yè)水平考試是根

32、據(jù)國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，由省級(jí)教育行政部門組織實(shí)施的考試，主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，是保障高中教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要制度，是普通高等學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹匾M成部分。學(xué)業(yè)水平考試成績是高中學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)以及社會(huì)人員高中同等學(xué)力認(rèn)定的重要依據(jù)，是分析和評(píng)估高中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要參考，是高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，也是各級(jí)教育行政部門用于普通高中課程管理、監(jiān)測(cè)和督促學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范教育教學(xué)行為的重要手段?？荚噷?duì)象具有普通高中學(xué)籍的在校生均須參加學(xué)業(yè)水平考試。高中階段其他在校生和社會(huì)人員也可報(bào)名參加?？荚嚳颇亢头绞狡胀ǜ咧姓n程方

33、案（實(shí)驗(yàn)）所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試范圍，根據(jù)不同測(cè)試方式分為考試科目和考查科目，其中考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語（含英語、俄語、日語，下同。德語、法語、西班牙語待條件具備時(shí)開考）、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9個(gè)科目，由全省統(tǒng)一組織考試，采取筆試方式進(jìn)行。考查科目為信息技術(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)（音樂和美術(shù)）、體育與健康4個(gè)科目，由省根據(jù)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一制定考試要求，市州教育行政部門組織實(shí)施，省教育廳對(duì)考試工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。信息技術(shù)、外語等科目待條件具備時(shí)實(shí)行全省統(tǒng)一機(jī)考。計(jì)入高校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目，由學(xué)生根據(jù)自身興趣、志向、特長及高校各專業(yè)招生基本要求，從

34、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇。學(xué)生應(yīng)在首次報(bào)名參加全省統(tǒng)考科目報(bào)名時(shí)確定3門選考科目，選定后不得更改（條件具備時(shí)，在考生自愿的前提下，可以允許考生從6個(gè)科目中選擇4門參加考試，但必須在參加高校招生錄取填報(bào)志愿前，從已考的4門科目中確定3門選考科目，確定后不得更改）?？荚噧?nèi)容學(xué)業(yè)水平考試各科考試內(nèi)容為國家課程方案規(guī)定的公共必修內(nèi)容，重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，適當(dāng)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，其中，物理、化學(xué)、生物考試內(nèi)容含有實(shí)驗(yàn)操作，外語考試內(nèi)容含有聽力和口語，具體考試方式和組織形式另行制定。選考科目的考試內(nèi)容為國家課程方案規(guī)定的公共必修內(nèi)容和選修I

35、內(nèi)容，重點(diǎn)考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力?？荚嚂r(shí)間與安排（一）考試時(shí)間：學(xué)業(yè)水平考試全省統(tǒng)考科目每年組織兩次考試，分別安排在6月和12月，具體安排由省教育考試院提前向社會(huì)公布。（二）考試時(shí)長和卷面分值：語文、數(shù)學(xué)、外語科目考試時(shí)長各為90分鐘，卷面分值各為100分。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物科目考試時(shí)長各為60分鐘，卷面分值各為100分。選考科目與學(xué)業(yè)水平考試相同科目采取“二考合一”方式同步進(jìn)行，考試時(shí)長為100分鐘，試卷由卷I“必考題”和卷R“附加題”兩部分構(gòu)成，總卷面分值為150分，其中卷I“必考題”100分,卷R“附加題”50分；考前確定該科目為選考科目的考生必須作答卷R“附加題”。

36、（三）全面實(shí)行高等學(xué)校考試招生制度綜合改革后，積極創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供同一選考科目參加兩次考試機(jī)會(huì)，以最好成績作為最終結(jié)果。（四）高中學(xué)生高二上學(xué)期期末才能參加全省統(tǒng)考科目的考試，信息技術(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)（音樂和美術(shù)）、體育與健康的考試時(shí)間由市州自行確定?？荚嚥缓细竦目颇吭试S學(xué)生參加一次補(bǔ)考。選考科目考試成績僅限高中學(xué)生高三畢業(yè)參加高校招生錄取時(shí)當(dāng)次有效。成績呈現(xiàn)、認(rèn)定（一）成績呈現(xiàn)1 .學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)選考科目成績以等級(jí)呈現(xiàn)，其他科目以“合格、不合格”呈現(xiàn)。以等級(jí)呈現(xiàn)成績的科目劃分為五個(gè)等級(jí)，位次由高到低為AB、GDE,等級(jí)劃分以卷面得分為依據(jù)，以實(shí)際參考人數(shù)為基數(shù)，按預(yù)先設(shè)定的百分比

37、確定，原則上A等級(jí)15%B等級(jí)30%C等級(jí)30%D和E等級(jí)共25%E等級(jí)控制在2%；內(nèi)；以“合格、不合格”方式呈現(xiàn)成績的科目，考生不合格比例控制在2現(xiàn)內(nèi)。內(nèi)地民族班在籍學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試科目成績合格線單獨(dú)劃定，選考科目等級(jí)劃分納入全省統(tǒng)一劃線。2 .選考科目計(jì)入高校招生錄取總成績時(shí)，將在五等的基礎(chǔ)上細(xì)化等級(jí)并轉(zhuǎn)化為等級(jí)分后計(jì)入，具體辦法另行公布。（二）跨省（區(qū)、市）轉(zhuǎn)學(xué)成績認(rèn)定由外?。▍^(qū)、市）轉(zhuǎn)入我省的高中學(xué)生，原取得的學(xué)業(yè)水平考試成績，可以申請(qǐng)成績合格認(rèn)定，申請(qǐng)認(rèn)定時(shí)須提供轉(zhuǎn)出地省級(jí)主管部門出具的成績證明，認(rèn)定后的成績僅作為高中畢業(yè)依據(jù)，不用于高校招生錄取。成績使用1 .學(xué)業(yè)水平考試成績合格，

38、作為普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。2 .學(xué)業(yè)水平考試各科考試成績都將提供給招生高校使用，作為高校招生錄取的重要依據(jù)。其中，各科考試成績是高職院校提前招生的主要依據(jù)；學(xué)生自主選擇的3門選考科目成績計(jì)入高等學(xué)校本科專業(yè)招生錄取總成績。3 .各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果的研究和分析，做好教學(xué)反饋與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。任何單位和個(gè)人不得根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績給學(xué)生排隊(duì)，不得以考試成績作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師的依據(jù)。命題和考試（一）建立健全學(xué)業(yè)水平考試政府宏觀管理、教育行政部門統(tǒng)一組織、教育考試機(jī)構(gòu)具體實(shí)施的管理體制，考試科目全省統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷，考查科目

39、全省統(tǒng)一考試范圍、標(biāo)準(zhǔn)、方式和要求，市州統(tǒng)一組織實(shí)施。所有科目成績由全省統(tǒng)一發(fā)布和管理。（二）學(xué)業(yè)水平考試命題以國家發(fā)布的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)為根本依據(jù)，具體要求將在我省編制的考試科目的考試說明及考查科目的實(shí)施指導(dǎo)意見中予以明確。課程考試說明（考查實(shí)施指導(dǎo)意見）是命題實(shí)施的具體指導(dǎo)，是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體體現(xiàn)，對(duì)考試性質(zhì)、考試目標(biāo)、命題原則、試卷結(jié)構(gòu)、考核層次標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)分辦法等作出明確規(guī)定。（三）命題、制卷、考試、閱卷等工作嚴(yán)格按照國家教育考試標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，考試安全嚴(yán)格執(zhí)行國家教育考試有關(guān)安全保密的規(guī)定，考試全部安排在標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)進(jìn)行，考試違規(guī)處理嚴(yán)格執(zhí)行國家教育考試違規(guī)處理辦法。保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試是深化考試招生制度改革的重大舉措，各地要成立