《走進(jìn)麗江》預(yù)習(xí)學(xué)案_第1頁(yè)
《走進(jìn)麗江》預(yù)習(xí)學(xué)案_第2頁(yè)
《走進(jìn)麗江》預(yù)習(xí)學(xué)案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、我預(yù)習(xí) 我快樂(lè) 我提高走進(jìn)麗江預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。2、讀課文做到正確、流利。3、朗讀課文，整體把握課文主要內(nèi)容。4、搜集與課文相關(guān)的資料，并建立資料卡。預(yù)習(xí)指南：出聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。我會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)這10個(gè)生字。雄 樸 旬 至 紡 貨 貌 綿 昂 爍 邊讀邊畫(huà)出新詞。我會(huì)讀：“雄偉、城鎮(zhèn)、 純樸、下旬、容納、紡織品、百貨、綿延、閃爍、昂然挺立”等詞語(yǔ)。將難讀的句子或段落多讀幾遍。2、再讀課文，嘗試?yán)斫庠~語(yǔ)。我理解的詞語(yǔ)有： 將不理解的詞語(yǔ)在書(shū)中標(biāo)注出來(lái)。3、三讀課文：默讀課文，我知道課文是采用 的寫(xiě)法介紹麗江的。先講了 再講了 然后講了

2、 最后講了 。 4、四讀課文：在讀懂的地方簡(jiǎn)要批注，不懂的問(wèn)題做上記號(hào)。5、通過(guò)搜集資料，我還知道了許多與課文有關(guān)的知識(shí)：小小資料卡：   隨堂檢測(cè)一， 用“ ”畫(huà)出下列詞語(yǔ)的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。 七月下尋（ ） 聞名暇邇（ ） 驚心動(dòng)迫（ ） 昂然庭立（ ）純仆 （ ） 棉延 （ ） 閃鑠 （ ） 坊織品（ ）二， 根據(jù)意思，填入合適的詞語(yǔ)。1、色彩錯(cuò)雜燦爛的樣子。（ ） 2、形容使人感受很深，震動(dòng)很大。（ ）3、形容很有名。（ ）三、課文采用了 的寫(xiě)法介紹了麗江。先講了 再講了 然后講了 最后講了 隨堂檢測(cè)一、 用“ ”畫(huà)出下列詞語(yǔ)的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。 七月下尋（ ） 聞名暇邇（ ） 驚心動(dòng)迫（ ） 昂然庭立（ ）純仆 （ ） 棉延 （ ） 閃鑠 （ ） 坊織品（ ）二、 根據(jù)意思，填入合適的詞語(yǔ)。1、色彩錯(cuò)雜燦爛的樣子。（ ） 2、形容使人感受很深，震動(dòng)很大。（ ）3、形容很有名。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論