人教2011版小學數(shù)學四年級四年級下冊復式條形統(tǒng)計圖

1、復式條形統(tǒng)計圖教學設計教師：祁芝慧（獨山縣第一小學）時間： 2017 年 5 月 13 日教學內容：義務教育教科書數(shù)學四年級下冊第八單元復試條形統(tǒng)計 圖。教學目標：1、使學生進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學 與生活的密切聯(lián)系。2、讓學生認識復式條形統(tǒng)計圖，并引導學生自主探索復式 條形統(tǒng)計圖的繪制方法，能根據(jù)統(tǒng)計圖進行簡單的數(shù)據(jù)分析。3、通過對學生熟悉的生活事例，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學 生良好的學習品質，初步培養(yǎng)學生的合作意識和動手操作能力。教學重點：探索復式條形統(tǒng)計圖的繪制方法， 能根據(jù)統(tǒng)計圖進行簡單的 數(shù)據(jù)分析。教學難點：根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。 教學準備：課件、統(tǒng)

2、計圖紙。一、創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣同學們喜歡逛超市嗎 ?在炎熱的夏天，想不想來一杯清涼可口的飲料？那我們一起到超市的飲料區(qū)去看一看吧！(出示超市飲 料區(qū)情境圖)看到這么多飲料你喜歡喝哪一種？在炎炎的夏日，來一瓶清涼的飲料，真爽呀！不過，飲料再 好喝，過度飲用飲料對我們的身體不好。二、自主探索、發(fā)現(xiàn)新知1 回顧單式條形統(tǒng)計圖超市為了更好地經(jīng)營，更好的為顧客服務，對各種飲料的銷 售情況進行了統(tǒng)計，請看，這是超市對甲、乙兩種品牌的飲料一、 二、三、四月份的銷量情況制作的統(tǒng)計圖。(2) 圖中橫軸和縱軸各表示的是什么?(3) 從統(tǒng)計圖中你能得到什么信息？(4) 條形統(tǒng)計圖的特點是什么？2、自主探索復式條形統(tǒng)

3、計圖的繪制方法(1)、設障立疑，引發(fā)思考仔細觀察這兩幅統(tǒng)計圖，你能不能很快看出這兩種飲料在哪 個月的銷售量最接近？戟量/箱甲芫牌嫌桿月輻售情況軾計圖GO5一H二A三月 四月 月份(1)統(tǒng)計圖的名稱是什么?乙品牌牧料另銷售情況燉幵圖(2)討論交流，動手實踐學生分組完成復試條形統(tǒng)計圖。（3）展示作品，完善認知挑選出幾幅有代表性的作品展示， 學生介紹自己的作品，集 體評議，認識“圖例”。（4）揭示課題像剛剛你們畫的這種圖就叫做復式條形統(tǒng)計圖（板書）。（5）課件展示，分析數(shù)據(jù)（課件展示繪制復試條形統(tǒng)計圖的過程）要有完整的標題， 還要有圖例，根據(jù)圖例畫出相應顏色的直條。要注意，每一項左 邊的直條表示什么

4、，其它月份左邊的直條也表示什么。 每一項右 邊的直條表示什么，其它月份右邊的直條也表示什么。 繪圖的時 候直條的高度要找準，直條的寬度要一致?，F(xiàn)在你能很快的看出這兩種飲料在哪個月的銷售量最接近了嗎？（6）比較復式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖的區(qū)別今天認識的復式條形統(tǒng)計圖可以同時表示兩種或兩種以上事物的量，它更直觀清楚、便于比較。4、認識橫向復式條形統(tǒng)計圖并回答問題（1） 、（）年城鎮(zhèn)人口數(shù)最多，（）年最少。（2） 、（）年鄉(xiāng)村人口數(shù)最多，（）年最少。（3） 、（）年城鄉(xiāng)人口相差的數(shù)量最大，（）年最小。（4）、你還能得到哪些信息？三、嘗試應用、鞏固提高1、根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題（1） 出示沒有圖例的統(tǒng)計圖，強調圖例的重要性。（2） 根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題。2、完成做一做我們知道運動有助于健康， 有助于成長，建議同學們在課余 時間積極參加體育鍛煉。四、課堂延伸欣賞感受不