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1、 心理狀態(tài)與施工安全 在分析眾多的平安生產(chǎn)事故中發(fā)覺，很多事故的發(fā)生都與人的心理因素有關，由于心理的作用導致事故發(fā)生的現(xiàn)象不勝枚舉。 有什么樣的心理活動就會產(chǎn)生什么樣的行為。發(fā)生生產(chǎn)平安事故的人員一般有三種不正確的心理過程。 一是認為自己有閱歷，或雖感到有危急，但認為"不要緊'而連續(xù)作業(yè)，有意違反平安生產(chǎn)規(guī)定，不遵守作業(yè)規(guī)程。這種人大多是屬于性格比較偏激，任性，喜怒無常，冒險逞能，沒有責任感。 二是平安意識不強，盲目作業(yè)，心中有事或心情不好，沒有把精力放在工作上，做一天和尚撞一天鐘。這種人大多數(shù)是工作力量有限，責任心又不強，性格懶散，對事漠不關懷，情感紊亂。 三是平常工作過分

2、當心謹慎，行動遲緩，結果導致事故發(fā)生。這種人大多分析推斷力量差，運動協(xié)作力量較低，眼耳等感覺器官不能精確和快速地協(xié)作四肢的運動，而且意識掌握動作的力量也低下。 發(fā)生事故是誰都不愿看到的，包括對平安生產(chǎn)負有直接責任的單位管理人員和詳細的工作人員在內(nèi)。但樹欲靜而風不止，事故卻仍舊時有發(fā)生。這就啟示人們，解決可能導致事故發(fā)生的平安隱患，僅靠訓練和懲處是不夠的，還必需運專心理學原理，適應人的心理活動規(guī)律有針對性地進行心理調(diào)適，確保在健康的心理狀態(tài)下進行相關工作。 一是平安訓練要富有人情味。平安訓練不能總是干巴巴的規(guī)定和條文，要講情，講理，讓受訓練者感到抓平安不僅僅是領導的事，而且還是對員工自己負責，變"要我平安'為"我要平安'。 二是努力制造寬松的工作環(huán)境。越緊急越簡單出錯，越簡單導致事故發(fā)生。管理人員不能總是板著面孔做工作，即使是對工作中有差錯的員工，也要盡可能地利用平和的方式去解決。 三是準時為員工減壓。管理人員要了解員工的共性特征和生活狀況，準時把握員工思想動態(tài)，關心員工解決工作、生活中的困難，減輕心理負擔，使他們在工作中有一個開心心情。 四是開展心理詢問活動。對于存在心理障礙的員工，比如對自己的操作技能缺乏信念的員工，要支配業(yè)務骨干進行傳幫帶，通過必要的心理疏導，使其放下包袱。實踐證明，心理因素是導

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