中考教練寫作培優(yōu)手冊：內(nèi)容豐富

1、中考教練語文寫作培優(yōu)手冊：內(nèi)容豐富【層級解讀】 不少中考作文，看起來符合題意，中心也很明確，但是得不到高分，其中很重要的原因就是內(nèi)容不豐富，不吸引人；結(jié)構(gòu)單一，沒有曲折性，很難引起閱卷老師的閱讀興趣和注意。一篇文章猶如一只孔雀，只有張開它豐滿美麗的羽翼，才會使人們的目光停留欣賞。所以，在寫作中我們要注意文章的豐富性。要想使文章“豐富”，需要做到以下幾方面： 1.要做到“材料豐富”。選材的豐富與否，直接關(guān)系著作文的成敗。我們不僅要關(guān)注身邊的小事，還要留心自身活動范圍外的大事，可以通過報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑，從大量的信息中篩選出社會熱點(diǎn)，如“感動中國年度人物”等，從許許多多新鮮的材料中選出符合要求

2、的，再加上我們的熟練駕馭，就可以寫出內(nèi)容豐富的好文章來。材料豐富，還指在議論文中要引經(jīng)據(jù)典，古今中外都可以涉及，不要一說到勤奮，總是愛迪生、貝多芬等。 2.要做到“形象豐滿”。在記敘文寫作中，要學(xué)會運(yùn)用不同的寫作手法來表現(xiàn)人物形象。人物的外貌有什么特征?人物的動作在哪些方面與眾不同?人物的語言有什么特點(diǎn)?人物的內(nèi)心世界如何?要盡可能地多描寫、少敘述。詳盡的敘述當(dāng)然必不可少，但細(xì)膩的描寫可以使人物形象活起來、站起來。故鄉(xiāng)中的楊二嫂給許多同學(xué)留下了深刻的印象，原因就在于魯迅先生使用了恰當(dāng)?shù)耐饷裁鑼?、語言描寫、動作描寫等。 3.要做到“想象豐富”。豐富奇特的想象也是寫作中必不可少的。不少同學(xué)在想象力

3、的驅(qū)使下，寫童話，寫寓言故事，借物喻人等，表達(dá)自己獨(dú)特的感受。這些在作文時(shí)都可以借鑒嘗試。 4.要做到“蘊(yùn)涵深刻”。寫作時(shí)可以運(yùn)用象征等寫作手法，化實(shí)為虛，使文章含蓄有深意。如2008年廣州市作文題目“又見枝頭吐新芽”，如果簡單地寫春天的綠樹發(fā)芽，中心肯定不夠深遠(yuǎn)，但如果能夠聯(lián)系到人心靈的變化，由實(shí)寫到虛寫，就能達(dá)到“深刻”和“豐富”的效果。 【失誤提醒】 寫作時(shí)文章內(nèi)容不夠豐富，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 1.缺乏材料的積累。平時(shí)三點(diǎn)一線，兩耳不聞窗外事，不注重對生活的觀察和積累，使很多考生在寫作時(shí)沒有豐富的材料可用。因而在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)加強(qiáng)積累，多用心去思考。 2.表現(xiàn)手法單一。不少考生寫

4、出來的文章，讓別人看了開頭就知道結(jié)尾，不注重情節(jié)的跌宕起伏，沒有懸念，沒有欲揚(yáng)先抑，沒有比較和襯托。例如寫“這也是幸?！?，如果只是通過一件事寫自己對幸福的感受，就太單薄了。殊不知，題目中的關(guān)鍵字“也”則需要你先做好鋪墊，形成對比。只有這樣才能使文章在比較中突出中心，讀者也會在情節(jié)的起伏變化中感到文章的豐富多彩。 3.缺乏情感滲透。豐富的意境，豐富的想象，才會使文章有感染力。不少考生寫文章，只是把一件事寫完就完事了，沒有進(jìn)一步表達(dá)出自己對生活的感悟，以及事件蘊(yùn)涵的人生哲理。 【升格前】 感恩清貧 趙琦生 家中清貧，勉強(qiáng)送我讀書。 突然有一天，同窗提出到我家做客。我的心一下涼了半截，家徒四壁，對于

5、同窗這種富家子弟來說實(shí)在沒有什么可看的，可又難以拒絕。 在一個晚霞紅遍天的傍晚，同窗隨著我，踏過古老的青石板路，如果不見橋下邊漂浮著的落葉，倒也頗有幾分小橋流水人家的詩意。 唉，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返” 隨著門把手旋轉(zhuǎn)的聲響，已有些生銹的鐵門被打開了。 屋里的光線很暗，盡管頭頂上還開著天窗。母親正忙著洗菜做飯，她的穿著很隨便，甚至有點(diǎn)寒酸。亂蓬蓬的頭發(fā)，不加修飾的臉龐，一點(diǎn)兒也沒有同窗母親的高貴氣質(zhì)。 我躊躇了半天，最后終于鼓足勇氣，叫道：“媽，這是我的同學(xué)，來咱家玩” 母親抬起頭，滿臉詫異，隨即便回過神來，將濕漉漉的雙手在圍裙上擦了擦，滿臉笑容地說：“是琦琦的同學(xué)呀，歡迎歡迎?！?/p>

6、 席間，母親講了許多事情，關(guān)于人生，關(guān)于社會。我突然發(fā)現(xiàn)，母親也有自己獨(dú)到的見解和敏銳的洞察力。我們有笑聲，也有思索。 送客的時(shí)候，我和同窗一起穿過小巷。在黑暗中，我解釋道： “招待不周” “不!”同窗笑起來，“熱情才是最可貴的。” “是嗎?”我恍然大悟。 走過小巷，到了燈火通明的繁華街市。我忽然也笑了起來，發(fā)自真心地，無限欣慰地。 感謝清貧，它真的給了我一筆不可多得的財(cái)富，精神永遠(yuǎn)比物質(zhì)可貴，人格的力量遠(yuǎn)比舒適享受更偉大。 我想起了傅雷先生的話： “不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實(shí)的明哲是卑怯的?！?從此，面對清貧，我充滿了坦然直面的勇氣，也多了與困難斗爭的勇

7、氣。 【升格后】 感恩清貧 趙琦生 家中清貧，勉強(qiáng)供我讀書。 有一天，同窗突然提出到我家做客。我的心一下涼了半截，家徒四壁，相對于同窗這種富家子弟，我那清貧的家實(shí)在沒有什么可看的，可又難以拒絕。 恭敬不如從命。既然至此，不如讓同窗見識見識我的家吧。 在一個晚霞滿天的傍晚，同窗跟隨著我，走過流水潺潺的小河，踏過古老的青石板橋，如果不見橋下邊漂浮著的落葉，倒也頗有幾分小橋流水人家的詩意。 轉(zhuǎn)眼便到了，隨著門把手旋轉(zhuǎn)的聲響，家中那已有些生銹的鐵門被打開了。 屋里的光線很暗，盡管頭頂上還開著天窗，卻依然不足以照亮整片昏暗。母親正忙著洗菜做飯，她的穿著很隨便，甚至有點(diǎn)寒酸。亂蓬蓬的頭發(fā)，不加修飾的臉龐，

8、一點(diǎn)兒也沒有同窗母親的高貴氣質(zhì)。 我躊躇了半天，最后終于鼓足勇氣，叫道：“媽，這是我的同學(xué)，來咱家玩” 母親抬起頭，滿臉詫異，隨即便回過神來，她將濕漉漉的雙手在圍裙上擦了擦，滿臉笑容地說：“是琦琦的同學(xué)呀，歡迎歡迎。” “小琦，你陪同學(xué)坐坐，我去去就來?！蹦赣H說完，就轉(zhuǎn)身出去了。 同窗在我家隨意翻看著?！靶＄@么美的工藝品，在哪里買的?” “你不是在譏笑我吧，這是我自己做的。你看，這些都是我和媽媽用廢棄的布料、毛線及卡片做成的。很粗糙，一點(diǎn)都不好看?！?“小琦，你真行。”同窗滿臉羨慕。 不一會，母親回來了，她還買回了一籃菜。 “阿姨，不好意思，一來就讓您破費(fèi)?！?“哪里的話。我知道你平時(shí)大肉

9、大魚吃膩了，今天阿姨買的全是綠色食品。等會兒，讓小琦給你露一手，他炒的青椒肉絲、油炸茄子，味道不錯。我都愛吃?！蹦赣H滿臉自豪。 “小琦，你真行。竟然還有這么一手。”同窗竟大呼小叫。 擇菜，洗菜，切菜，炒，炸40分鐘后，我和母親便將滿滿的一桌菜擺在了同窗面前，同窗羨慕得連連贊嘆。 “阿姨，我真不明白，你家小琦藏書并不多，可他的知識面那么寬，學(xué)習(xí)又那么棒?！?“哪里呀，家里窮，小琦的書全是借來的，這就迫使他抓緊時(shí)間做摘抄，抓緊時(shí)間讀，不敢松懈。這倒培養(yǎng)出他讀書的高效率了?！蹦赣H淡淡地說。 走過小巷，到了燈火通明的繁華街市，我滿懷歉意地對同窗說：“真不好意思。讓你吃了一頓素飯?！?“哪里的話。小琦，

10、真是到君家半日，勝讀十年書。今日相見，不僅解答了我多日的疑問，更讓我明白了我與你之間的差距。有錢也許讓我生活富足，但清貧卻給了你一筆更為可觀的財(cái)富?！?我咀嚼著同窗的話，心里又多了一分坦然、一分開朗，也多了一分與困難作斗爭的勇氣。 【升格點(diǎn)評】 原文描寫真實(shí)，感情真摯，但故事情節(jié)較簡單，使文章內(nèi)容不夠豐富，感情也沒有“豐富”起來。 而修改后的文章比原文“豐富”多了。人物形象更為豐滿，文章感情也更為真摯感人。文章增加了“欣賞工藝品”的內(nèi)容，將正面內(nèi)容從反面的角度來切入，讓同窗在驚訝的同時(shí)體會到“我”清貧生活里的美麗；增添了“我和母親一起做飯”的細(xì)節(jié)，使得文章塑造人物形象的手法更加多樣化，行文也顯

11、得更加靈動。由此可見，對人物肖像、動作、語言和心理進(jìn)行全方位刻畫，是人物形象豐滿的基本方法。如“擇菜，洗菜，切菜，炒，炸40分鐘后我和母親便將滿滿的一桌菜擺在了同窗面前，只把同窗羨慕得要命，連連贊嘆?！边@一句話，就從側(cè)面將清貧家庭里的母子形象襯托出來了。 【素材鏈接】 語言豐富類 記得當(dāng)年下鄉(xiāng)的歲月里，生活清苦，沒有電視，沒有娛樂，日子過得很沉悶。但住所外有一排白楊樹，長勢茂盛，筆直地刺入云端。在寂寞的日子里，注目那樹，其感覺不亞于見到黃山奇松，瀟湘修竹。春天品賞樹上一抹嫩綠，精神為之一振，點(diǎn)燃意趣。夏季，有時(shí)站在樹蔭下，目光順著樹伸向天宇，陰天心逐流云，晴日心遨太空，如果專注于大樹所指的那方

12、遙遠(yuǎn)而又逼近的蒼穹，心愁淡釋，會萌生出振翅高飛的意愿。轉(zhuǎn)而會想：我所住的時(shí)日不長卻深感寂寞難耐，而生于斯長于斯的村民呢?繼而自慰：此處風(fēng)景都市沒有，此種心情從今往后不會再來霎時(shí)，胸懷如開茅塞，倏見晴朗，心底也生出稍許愜意 (選自留在心底的風(fēng)景) 材料豐富類 我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂，我愛那“奔流到海不復(fù)回”的九曲黃河，我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽，我愛那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北，我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。 (選自家鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)的美麗) 命運(yùn)就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長嘆。命運(yùn)就是屈原一心報(bào)國

13、而屢遭排擠后遺留在汨羅江畔的那一聲聲沉痛的叩問。命運(yùn)就是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所彈出的那一曲曲悲壯的交響樂。命運(yùn)就是保爾雙目失明后寫下的那一篇篇輝煌的詩文。 (選自走在自己的路上) 形象豐滿類 母親撥亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時(shí)灑滿了簡陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地對準(zhǔn)了針眼。一次，又一次；一次，又一次。母親就這樣用那根細(xì)細(xì)的線，串起了一個又一個艱辛的日子。每一針，都仔仔細(xì)細(xì)；每一線，都飽蘸深情?？粗赣H滿頭的銀發(fā)和被歲月的風(fēng)雨分割得溝壑縱橫的臉，淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。 (選自母愛深深) 能力提升版【提升要訣】 一篇好文章的標(biāo)準(zhǔn)，文辭、內(nèi)容和意境的豐富是必不可少的。在中考中，一篇內(nèi)涵

14、豐富的考場作文，我們可以從中讀出考生在知識、涵養(yǎng)、文學(xué)、審美等方面的豐厚積淀。這種積淀基本來源于考生在學(xué)習(xí)、生活過程中所積累下來的對現(xiàn)實(shí)生活的思考和各種知識、信息的積累。 如何使文章豐富起來，可以從以下幾個方面進(jìn)行訓(xùn)練： 1.樹立正確的寫作觀。平時(shí)作文時(shí)，一些學(xué)生總是認(rèn)為是在完成老師布置的任務(wù)，而“編”作文，缺乏真情實(shí)感，所以，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會把每次作文訓(xùn)練當(dāng)作思考人生、思考社會、回憶親情、感受友誼、提高生命質(zhì)量的一個過程，樹立正確的寫作觀。 2.善于運(yùn)用平時(shí)積累的材料。盡管考場作文范圍很廣，但無非是自己、自己與他人、自己與社會、自己與自然等幾方面的話題，如果在平時(shí)閱讀時(shí)就多思考這些方面的問題，

15、多積累一些有用的材料，考場上就不愁沒有東西寫。這就需要同學(xué)們養(yǎng)成平時(shí)分門別類地收集、整理一些詩詞名句、名人名言、故事等習(xí)慣，進(jìn)而構(gòu)筑自己的知識倉庫。這樣，在考場上才能靈活提取，準(zhǔn)確運(yùn)用。 3.提升文章的意境?！耙饩成钸h(yuǎn)”也是文章豐富的一個重要方面，我們可以寄情于景，使文章情景交融；還可以化實(shí)為虛，給讀者留下想象的空間；還可以寫一個“意料之外、情理之中”的結(jié)尾，營造出“言有盡而意無窮”的藝術(shù)境界等。 【名家引路】 春天，想栽棵樹 余毛毛 每當(dāng)春天來臨的時(shí)候，這個念頭都會泛起，那就是想栽棵樹。 我想象著栽樹的地點(diǎn)，那應(yīng)該是塊荒地，是一面緩緩的山坡，風(fēng)掠過時(shí)發(fā)出沉悶的嗚嗚聲，遠(yuǎn)途而來的鳥兒撒下幾滴鳴

16、音，就匆匆離去，因?yàn)檫@兒沒有可棲息的樹；山腳下有泠泠作響的泉水，一片云飄過，就會有一片山陰覆蓋住它，然后又撤離當(dāng)我拎著鐵鍬和樹苗到此處的時(shí)候，我會仔細(xì)地觀察這兒，盡可能地記住周圍的一切。有必要的話，我會請一位有詩意靈魂的畫家朋友，在優(yōu)美情感的指使下，將這兒畫下來。我會把這幅畫掛在書房里，累了的時(shí)候，我會抽著煙喝著啤酒看它，久久地，我想那時(shí)我的內(nèi)心里會有一種深沉的感動和遼遠(yuǎn)的潔凈感。 我想該說說我為什么想栽棵樹了，為這個世界增添一星綠意，培育這個世界上我最喜歡的一種生物是表面的想法，深層的想法是我想死后就埋在這棵樹下。如果我幸運(yùn)，能再活個幾十年，我想到我死時(shí)，它一定會變得有些高有些粗了，會有著蒼

17、勁碧綠的葉片。我當(dāng)然不會在這樹下弄個氣派非凡的大墳，連土堆都不要，我只想請我的兒子繞樹挖一條淺淺的溝，將我的骨灰撒進(jìn)去，然后覆蓋上，用不了多少日子，它就會了無痕跡，我的生命將附著在這棵樹上而得以延續(xù)。 我不希望牛來蹭癢癢，我不希望豬到這兒來睡覺，我更不希望狗用它那丑陋而可笑的姿勢到這兒來撒尿；我希望風(fēng)能來，它會陪我跳舞；我希望雨能來，它會讓我潔凈；我希望陽光能來，給我溫暖；我希望鳥能來，唱一曲清音，或者在這棵樹上做巢，我們會成為友善的鄰居。 當(dāng)然我更希望一個人會來，他是我的兒子，我知道生活遲早會讓他嘗到苦頭，我知道他會有難以排解的心思，我希望他能坐在這樹下，說一說他的苦惱、他的煩悶雖然那時(shí)我什

18、么也幫不了他，但我知道一個樹一樣清正的父親會給他以鼓勵、安慰和支持。我希望有一天，他也會帶一棵樹來，在我的身邊栽下，讓我看護(hù)著它成長，等它長得又高又粗，有著蒼勁碧綠的葉片時(shí)，他也會到那棵樹下，然后是我的孫子慢慢地這兒就會變成一片樹林，慢慢地這就會演變成一個家族一個清新而美好的傳統(tǒng)，血脈會在此處延伸，親情會在這兒得以光大。這是一個靈魂的安息地，也是一個天人交流的圣潔場所。在這兒，我會成為一個統(tǒng)帥，統(tǒng)帥著一群平凡而又干凈的靈魂，我是如此地愛他們，千百倍地勝過我自己。 (選自讀者) 【寫作借鑒】 本文最值得借鑒的就是作者以其豐富的想象，向我們展示了他奇特而美妙的內(nèi)心世界。從中我們讀出了一顆安靜而富有

19、責(zé)任的愛心。文章內(nèi)容看似平淡，緩緩讀來，品味出來的卻是深遠(yuǎn)的意境：作者渴望離開喧囂的塵世，讓靈魂得以安息。當(dāng)這種愿望在現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，他大膽地借用一棵樹來表達(dá)。構(gòu)思巧妙而內(nèi)涵豐富。如果沒有對生活的深入思考和積累，是不會寫出這樣的文章來的，可見作者積淀的深厚。 另外，文章用語清新自然，語言豐富，多處運(yùn)用修辭手法，如“我希望風(fēng)能來，它會陪我跳舞；我希望雨能來，它會讓我潔凈；我希望陽光能來，給我溫暖；我希望鳥能來，唱一曲清音，或者在這棵樹上做巢，我們會成為友善的鄰居。”輕輕幾筆勾勒，一幅幅美麗溫馨的畫面便展現(xiàn)在眼前，使文章意境豐富，讀來令人心馳神往。 【佳作展示一】 我在傾聽中得到快樂 張斐然

20、 我喜歡獨(dú)處，尤其愛在花開的時(shí)候，尋一個好去處，靜靜地傾聽，傾聽花開的聲音。 在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過這種方式，來尋找瞬間的永恒，甩掉所有的不快，讓大自然的美麗，來化解自己心靈的疲憊。 曇花的生命是短暫的，它的輝煌只在匆匆一瞬間，但是它依然執(zhí)著地展示自己的美麗。它告訴我，生命的輝煌，雖然只是一瞬，卻很真實(shí)。所有的生命最終都將化作塵埃隨風(fēng)而去，短暫的真實(shí)如同流星一般匆匆而過，卻又在旅途中刻下一道道淺淺的痕跡，很快消失在時(shí)間的洪流中。在傾聽曇花開放的聲音中我知道了，生命不在于有多長，而在于有意義。碌碌無為的百年，還不如輝煌的一瞬。 在烈日下，太陽花在獨(dú)自熾烈地盛開，她似火一般

21、地燃燒，燃燒著它心中的激情，從不因?yàn)樯磉厫毫拥沫h(huán)境而抱怨，氣餒，而是越開越艷。它用花瓣上的水滴，給這個難熬的午后帶來幾許清涼。它不在乎有多少人為它駐足，它只是在默默地實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值為快樂而開放。 荷花，“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠(yuǎn)益清”。它用那粉嫩純潔的花瓣，告訴人們它有一顆不隨波逐流的心，它有一種高潔傲岸的情操。它告訴人們：君子就該這樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂。 花開有情，花落亦有情，傾聽花開花落的聲音，正如傾聽生命的永恒之歌。人生是美麗的花朵，蕩漾在人們視線中的美麗亦是傾聽的美麗，綻放美麗有時(shí)無須太多言語的修飾?；ㄩ_，無語；花落，無語。那份炫

22、目的美麗，從未有誰忽略過，那份悲壯的快樂，從未被人遺忘過。 花開無語，內(nèi)中真正的美麗鮮為人知。當(dāng)我們注視街頭的人流，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢與權(quán)力的角逐中，我們失去了佇立傾聽的時(shí)間，也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實(shí)際上是放棄了追求幸福、快樂。 學(xué)會傾聽吧，在花開花落之聲中得到快樂! 點(diǎn)評 作者選取了幾種富含象征意義的花來表達(dá)自己對生活的理解，準(zhǔn)確而深刻，使得文章內(nèi)容豐富、充實(shí)。文章由花到人，由傾聽到感悟，意境深遠(yuǎn)，耐人尋味。豐富的生活積累，優(yōu)美生動的句式，對生活的深層思考是這篇文章獲得成功的主要原因。 【佳作展示二】 回 家 趙 鑫 悠悠古道，見證了孩提時(shí)代我蹦跳的身影；蒼蒼井石，留下了童年時(shí)代我稚嫩的指痕。如今，長大的我漫步在東關(guān)古巷中，在青石磚瓦中找尋著家的痕跡，思緒不禁回到了從前 我記得，曾經(jīng)在機(jī)器的轟鳴聲中，水泥、柏油路取代了青磚石路；曾經(jīng)在錘子的敲擊聲中，鋼筋、混凝土代替了紅磚綠瓦；我記得，家的痕跡都被匆忙地抹去了，留下了一座嶄新卻讓我陌生的城市。 我記得，面對這座新城時(shí)，我的心中充滿了憂郁、不安、恐懼。我舉目望去，滿眼的高樓林立，找不到低低的屋檐與檐下叮當(dāng)作響的風(fēng)鈴；我放眼遠(yuǎn)眺，一路的車水馬龍，看不見光滑的青石板路與石縫間冒出的青草；我凝神諦聽，滿耳的喧囂與嘈雜，聽不到雨與青瓦的奏樂抑或是小販充滿詩意的吆喝；我記得，在新的城市中，