觀潮（說(shuō)課教案）

1、觀潮說(shuō)課教案教材分析：這是一篇非常優(yōu)美的寫(xiě)景的文章，描寫(xiě)了被成為天下奇觀的錢(qián)塘江大潮。文章分為四個(gè)自然段，先總寫(xiě)，然后從潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后三個(gè)方面詳細(xì)刻畫(huà)了錢(qián)塘潮的宏偉壯觀，有聲有色，有風(fēng)光的正面描寫(xiě)，也有觀潮人的側(cè)面襯托，是很好的進(jìn)展朗讀訓(xùn)練的文章，同時(shí)，也是進(jìn)展寫(xiě)景類(lèi)文章寫(xiě)作訓(xùn)練的典范。設(shè)計(jì)理念：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，利用情境、協(xié)作、會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和首創(chuàng)精神，最終到達(dá)使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義構(gòu)建的目的?；诖苏J(rèn)識(shí)，我創(chuàng)設(shè)了為錢(qián)江潮制作音樂(lè)風(fēng)光講解片的學(xué)習(xí)環(huán)境和探究主題，

2、促使學(xué)生積極地研究課文，理解、搜集、整理、運(yùn)用有效信息，最終達(dá)成問(wèn)題解決。教學(xué)目的：根底目的：1、小組合作， 制作音樂(lè)風(fēng)光講解片，憑借問(wèn)題情境解決，感受錢(qián)江潮的壯觀，展現(xiàn)錢(qián)江潮的壯觀，從而進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育。2、進(jìn)展朗讀訓(xùn)練。開(kāi)展性目的：在問(wèn)題解決過(guò)程中，培養(yǎng)合作、交往的才能以及信息檢索、處理、重組、應(yīng)用的才能。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，在理論活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，感受錢(qián)江潮的壯觀。2、難點(diǎn)：能把搜集到的信息，進(jìn)展有效地挑選、整理、并整合成具有學(xué)生思維特色的導(dǎo)游詞。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，讓學(xué)生走進(jìn)文本。1、播放錄象，教師進(jìn)展充滿感情的介紹：錢(qián)塘江它是我們浙江

3、省的第一大河，它位于浙江省北部，全長(zhǎng)605公里，河域面積五萬(wàn)平方公里，占全省面積的百分之四十三，是我國(guó)東南沿海的一條著名江流。看，今天就讓我們一起去錢(qián)塘江邊一睹為快。2、看了這潮水，聽(tīng)了這潮潮聲你覺(jué)得錢(qián)塘江潮怎么樣呢？你能用一個(gè)詞來(lái)概括嗎？說(shuō)得真不錯(cuò)，這篇課文的作者在他眼里的錢(qián)塘又是怎么樣的？自由讀課文，找出一個(gè)你認(rèn)為最能表達(dá)錢(qián)塘江特點(diǎn)的詞語(yǔ)。讓學(xué)生讓黑板板書(shū)3、你們認(rèn)為哪個(gè)詞是元帥？板書(shū)：天下奇觀理解奇觀。二、師生交互，讓學(xué)生感知文本。多么壯觀的錢(qián)塘江大潮，作為一個(gè)浙江人，我們?yōu)橹械津湴梁妥院溃缃裼泻芏嗟膰?guó)內(nèi)外游客慕名而來(lái)，我們是不是應(yīng)該盡一盡地主之意，為他們做一下導(dǎo)游。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：編寫(xiě)導(dǎo)

4、游詞1、自由選擇一個(gè)自然段，同時(shí)可以上網(wǎng)閱讀圖片。你準(zhǔn)備怎樣介紹，可以邊看圖邊介紹，也可以通過(guò)讀來(lái)介紹。2、師生交流，品讀。潮來(lái)前 覆蓋薄霧 風(fēng)平浪靜板書(shū)觀朝 潮來(lái)時(shí) 悶雷滾動(dòng) 一條白線浩浩蕩蕩 山崩地裂潮去時(shí) 漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生用自己的朗讀來(lái)體會(huì)錢(qián)塘江來(lái)前的平靜、美麗，來(lái)時(shí)的洶涌、宏偉，去時(shí)的余威未減。同時(shí)，在語(yǔ)言環(huán)境中理解浩浩蕩蕩、山崩地裂等詞義，體會(huì)作者運(yùn)用比喻、比照等手法。三、成果展示，讓學(xué)生體驗(yàn)文本。在有了圖片和課文中的這些內(nèi)容以后，你還想在你的講解詞中加如寫(xiě)什么？1、我的感受。1結(jié)合課文中描寫(xiě)人物的句子。2鼓勵(lì)學(xué)生談出自己的感受：注意平安，感到自豪等等2、還可以參加一些音樂(lè)。3、以四人小組為單位，挑選一個(gè)方面在網(wǎng)上制作講解詞。交流反響。四、拓展延伸，讓學(xué)生超越文本。我們的祖國(guó)，我們的家鄉(xiāng)