人教版小學(xué)音樂二年級上冊《過新年》教案

1、過新年教學(xué)設(shè)計（湘教版音樂第三冊第十單元）【教學(xué)內(nèi)容】1、學(xué)唱過新年。2、聆聽鈴兒響叮當(dāng)?！窘滩姆治觥?.歌曲過新年這是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，屬五聲C宮調(diào)式，一段體機構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點，曲調(diào)歡快、活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復(fù)出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情境。教材把本課安排到本學(xué)期的最后一課，按正常的教學(xué)進度，教學(xué)本課時已是期末，孩子們已經(jīng)能感受到新年的腳步，在孩子們都盼著過年的心情下教學(xué)本課，應(yīng)該說教材的安排是因時、因地、因事制宜的。 2.欣賞鈴兒響叮當(dāng) 鈴兒響叮當(dāng)由美國作曲家彼爾、彭特作曲

2、。 一年一度的圣誕節(jié)12月25日，是許多西方國家萬民同慶的盛大節(jié)日，在這辭舊迎新的節(jié)日里，你會聽到一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲，這首歌在圣誕前夜演唱，那歡快活潑的旋律，帶給人們節(jié)日之夜的快樂與和諧，那就是著名的圣誕歌曲鈴兒響叮當(dāng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 通過表演過新年感受中國小朋友過新年時歡快熱烈音樂、情緒，了解各國不同的新年習(xí)俗。2. 能用民族打擊樂器鑼、鼓、镲為歌曲伴奏。【教學(xué)重難點】1. 用民族打擊樂器鑼、鼓、镲為歌曲伴奏。2. 表現(xiàn)小朋友過年時愉快的心情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教具：電子琴、教學(xué)光盤、錄音機（帶）、課件、樂器等。學(xué)具：自己要準(zhǔn)備的道具?！窘虒W(xué)過程】一、組織教學(xué) 裝扮我們的教室，增添喜慶

3、氣氛。二、新課導(dǎo)入1、老師這里有幾幅圖片，請同學(xué)看一下，這是一個什么節(jié)日？2、過新年你最喜歡什么？同學(xué)們說出了我們中國人過新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣。三、歌曲新授1、老師的家鄉(xiāng)有敲鑼打鼓的節(jié)目，你們見過嗎？請看一看我的動作是在干嗎？你能給我的動作配音嗎？讓我們就在課堂上敲鑼打鼓吧。咚 咚 咚 咚！ 提示：加上動作表現(xiàn)打鼓 咚咚 咚咚 倉敲鑼打鼓好玩嗎？如果真的需要我們演奏敲鑼打鼓時，同學(xué)們可要注意鼓點和節(jié)奏，只有按一定的鼓點節(jié)奏在指揮下才能演奏出好聽的聲音。2、初聽歌曲，感受情緒：紅紅的燈籠裝點了我們的節(jié)日，在這熱鬧的鑼鼓聲中隱藏了一首好聽的歌曲，讓我們一起來聽聽。3、再聽歌曲，感受鼓點節(jié)奏： 4、三

4、聽歌曲，熟悉歌詞： 5、接龍學(xué)唱：學(xué)生唱咚咚倉，老師唱歌詞。6、完整演唱。四、創(chuàng)造表現(xiàn) 1、完整演唱。為了讓同學(xué)們的歌聲更熱烈、歡快，老師帶來了樂器給大家助興。它們分別是小堂鼓、小鑼和小镲，都屬于打擊樂器。不過我要先請一個小幫手。咱們倆先練習(xí)一下。咚咚 咚咚 倉2、再找一組練習(xí)。把歌曲過新年的喜慶氣氛表現(xiàn)出來。四、歌曲表現(xiàn)。老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一個自制的小樂器。加入舞蹈動作五、拓展。1、初聽樂曲英文版鈴兒響叮當(dāng)：世界各地的人們都在用不同的形式過新年，讓我們一起感受一下外國小朋友過新年時的那種歡快與甜蜜。你知道外國小朋友是怎么過新年的嗎？很多國家過圣誕節(jié)關(guān)于圣誕節(jié)的知識。2、再次聆聽：圣誕節(jié)已經(jīng)被越來越多的國家所喜歡，就像鈴兒響叮當(dāng)也被翻譯成了很多國家的語言傳唱到世界的每個地方，欣賞中文版鈴兒響叮當(dāng)再次感受歌曲。六、組織下課 今天我們感受到中國新年的熱鬧歡快的氣氛和外國新年活潑甜蜜的氣氛，讓我們再來表現(xiàn)一下