四下運算定律與簡便運算復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案

1、四年級 數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過復(fù)習(xí)整理熟練掌握四則運算的五大定律和兩大性質(zhì)。2、認(rèn)真地審題，并能根據(jù)運算定律進(jìn)行合理地簡便運算。進(jìn)一步提高計算的正確率和速度。 導(dǎo) 學(xué) 流 程溫故知新知識導(dǎo)圖：（用字母表示出來）1、加法的運算定律 1加法交換律： 2加法結(jié)合律： 1乘法交換律： 2乘法結(jié)合律： 2、乘法的運算定律 3乘法分配律： 減法的運算性質(zhì)：除法的運算性質(zhì)：導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練簡算（1）628+182+472+18 （2）6248515 （3）45×11×2 （4）96×10196 （5）3400÷25 ÷4 （6） 723-（123+159）

2、 課堂檢測一、填空我最棒1、26285 315=26（285 315），此題運用了（ ）律。2、7×4×6×25=7×6×（4×25），此題運用了（ ）律，也運用了（ ）律。4、1200÷（12×25）=1200÷12÷25，這樣計算是根據(jù)（ ）。簡算1、 444-56-44 2、 101×147-147 3、25×16 4、88×125 四年級 數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)以及小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能把較大數(shù)

3、改寫成“萬”或“億”作單位的數(shù)，并能按要求求出小數(shù)的近似數(shù)。導(dǎo) 學(xué) 流 程溫故知新、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表：小數(shù)點左邊第一位是（ ）位，第二位是（）位；小數(shù)點右邊第一位是（）位，計數(shù)單位是（ ），第二位是（ ）位，計數(shù)單位是（ ），第三位是（ ）位，計數(shù)單位是（ ）。每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是（ ），即10個0.1是（ ），（ ）個0.01是0.1，（ ）個0.001是0.1.、復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)：（ ）這叫做小數(shù)的性質(zhì)。、復(fù)習(xí)小數(shù)點移動的規(guī)律：小數(shù)點向右移動一位，兩位，三位，小數(shù)就（ ）到原數(shù)的10倍，100倍，1000倍；小數(shù)點向左移動一位，兩位，三位，小數(shù)就縮小到原數(shù)的（ ）,（ ,）,( )。

4、、復(fù)習(xí)小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫：從高級單位名數(shù)到低級單位名數(shù)是（ ）進(jìn)率，小數(shù)點向（ ）移動；從低級單位到高級單位是（ ）進(jìn)率，小數(shù)點向（ ）移動。、復(fù)習(xí)小數(shù)的近似數(shù)和把較大數(shù)改寫成以“萬”“億”作單位的小數(shù)。近似數(shù)末尾的零能不能去掉？ （ ）保留整數(shù)表示精確到（）位保留一位小數(shù)表示精確到（）位精確到百分位表示保留（）位小數(shù)。導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練填空由個一，個十分之一和個千分之一組成成的數(shù)是（）讀作（）里面有（）個,是由（）和（）個組成的計數(shù)單位是（）它有（）個這樣的單位。判斷。大于小于的小數(shù)有個.（）三位小數(shù)大于兩位小數(shù)。（）整數(shù)部分是的小數(shù)都比小. （）整數(shù)都比小數(shù)大。（）（三）單位換算。94507=（

5、 ）萬 6804300000=（ ）億437=（ ）萬 0.45平方米=（ ） 5元7角2分=( )元 30厘米=（ ）米 5噸50千克=（ ）課堂檢測下面括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 6千米30米=（ ）千米 10元3角4分=（ ）元 9 噸 90千克=（ ）噸 8.04噸=( )噸( )千克 （ ）克 = 345千克 27公頃=（ ）平方千米1.25公頃=（ ）平方米 0.58平方米=（ ）平方分米 8米6厘米=（ ）米解決問題。1、10千克鮮魚可以曬3.6千克魚干，1噸鮮魚可以曬多少千克魚干？2、一塊菜地有300平方米，每平方米可以收白菜24千克。一共可以收白菜多少千克？合多少噸？四年級 數(shù)學(xué)導(dǎo)

6、學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 通過動手操作和觀察比較，使學(xué)生認(rèn)識三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。2、 通過實驗，使學(xué)生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用。 導(dǎo) 學(xué) 流 程溫故知新畫一個三角形。說一說三角形有幾條邊？幾個角？幾個頂點？總結(jié)：（ ）的圖形叫做三角形。導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練1、用下面三組邊組三角形（單位：厘米）（1）6、7、8 （2）4、5、9。 （3）3、6、102、我們發(fā)現(xiàn):三角形任意兩邊的和（ ）第三邊。課堂檢測1、練習(xí)十四 2、3題3、一個三角形的兩邊分別是12厘米和9厘米，那么第三邊可能是多長？4、下面的三組紙條的長度，哪個能拼成三角形？（1）5、9、4（2）8

7、、12、9。(3)6、7、15。四年級 數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 使學(xué)生知道三角形任意兩邊之和大于第三邊。2、讓學(xué)生經(jīng)歷探究數(shù)學(xué)的過程，猜測-實驗-結(jié)論，感受數(shù)學(xué)思想在生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。導(dǎo) 學(xué) 流 程溫故知新三角形的意義：（ ）三角形的特性：（ ）三角形的邊： （ ） 三角形的內(nèi)角和：（ ）導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練學(xué)習(xí)59頁例1 （1）觀察（59頁）圖形；每個三角形中3個角分別是什么角？（不易觀察的要用量角器度量） （2）填表：觀察五個三角形各內(nèi)角和的大小，并照樣子填寫下表。（1）（2）（3）（4）（5）銳角個數(shù)3直角個數(shù)0鈍角個數(shù)0（1）三角形有什么相同點？不同點？相同點：（每個三角形都至少有兩個銳角）

8、不同點：（還有一個角分別是銳角、鈍角和直角）（2）、根據(jù)三角形的內(nèi)角大小，可以把上面的這些三角形分為（ ）類：每一類分別叫做( )三角形、( )三角形、( )三角形。三個角都是銳角的三角形是（ ）三角形有一個角是直角的三角形是（ ）三角形有一個角是鈍角的三角形是（ ）三角形課堂檢測判斷：1）、有一個角是直角的三角形是直角三角形。（ ）2）、有一個角是銳角的三角形是銳角三角形。（ ）3）、鈍角三角形只有一個角是鈍角。 （ ）4）、直角三角形中可能有兩個直角。 （ ）5）、每個三角形中至少有兩個銳角。 （ ）6）、一個三角形，最小的角是46度，它一定是銳角三角形。 （ ）7）、一個三角形有一個角是

9、40度，它一定是銳角三角形。 （ ）四年級 數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 探索等腰三角形，等邊三角形特征的過程，知道按邊分類，三角形可分為不等邊三角形和等邊三角形，并掌握等腰三角形、等邊三角形的特征。2、培養(yǎng)學(xué)生分析與綜合能力，通過操作培養(yǎng)學(xué)生空間能力。導(dǎo) 學(xué) 流 程溫故知新1、根據(jù)三角形的內(nèi)角大小，可把三角形分為幾類？( ) 叫做銳角三角形。( ) 叫做直角三角形。( ) 叫做鈍角三角形。導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練一、選擇（將正確答案的序號填在括號里）1、有一個角是120。的三角形，這個三角形一定是 （ ）鈍角 直角 銳角 2、一個三角形中至少有（ ）個銳角。 1 2 33、一個三角形的三個內(nèi)角都不小于60°，這個三角形一定是（ ）三角形。等邊 直角 鈍角4、一個三角形的三個內(nèi)角分別是75°、30°、75°，這個三角形是（ ）。銳角三角形 等腰三角形 等腰銳角三角形二、畫出每個三角形底邊上的高。