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文檔簡介

1、畫汽車觀課報告公共汽車、小轎車、越野車、大貨車我們身邊的汽車多又多。看，小朋友們想象出各種新功能的汽車，你也來畫一輛更棒的吧！這就是一年級美術課本在這一課的小小引言。畫汽車，如何教？在樊老師上課前，我自己也在思考，如果是我，又該如何安排這堂課。首先，我會詢問大家都見過什么樣的汽車，然后一起看一看圖片上的各種汽車，開始介紹汽車的形態(tài)，最后一步一步教學生畫出四到六種汽車，剩下的時間交給學生們去豐富這幅畫。而在這節(jié)公開課上，樊老師激情澎湃的講述，讓我這個聽課的人也振奮起來，果然，教師的情緒與學生的課堂反應有著緊密的關系。這堂課的導入，是學生們都看過的汽車總動員，一上來就吸引了學生的注意力，然后通過動

2、畫里的主角讓學生一起說一說看一看生活中的各種汽車。在學生們都認出公交車、小轎車、卡車等等車輛后，樊老師便開始以親切的語言讓學生想一想汽車是有哪幾部分構成的，并時不時的鼓勵學生表揚學生。之后的課堂，便是教學生們畫小汽車，點評學生的作品。這堂課極為順暢的教學流程無疑是最大的優(yōu)點，也是我要好好學習的地方。讓人印象深刻的是樊老師向學生們展示的汽車圖畫，每一張都是在私底下自己畫的，長長的馬路街道是從這周開始就準備的，只是為了學生們這短短的40分鐘能夠學好畫好，課堂結束了，這些課堂上的道具就像遺棄的廢物堆積到箱子的底層。我給學生們做的示范畫也是同樣的情況，下課鈴聲的響起就是他們的結束。但是，他們的價值卻不會消失，學生們也能通過他們更加的了解繪畫，更加的熱愛繪畫。所以，我們總會甘之如飴的畫著，做著課堂上的道具，在發(fā)揮了他們的價值后，又開始新的制作。在這一刻，我才覺得教師是敬業(yè)的無私的。每一位老師在課前都會花大量的時間去思考和準備自己課堂上的內容，短短40分鐘的課堂，我們需要一個小時甚至一周的時間去準備，每一位老師都說著辛苦和勞累，卻依然心甘情愿的做著同樣的事，因為都清楚明了的知道，自己在辛苦的同時收獲著經驗，收獲著成長，收獲著快樂。 友情提

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