人美版小學美術(shù)四年級上冊《剪紙中的吉祥紋樣》教學實錄VIP

1、教學過程_一導入：師：同學們，請看 播放過年視頻師：看到這些場面你想到了什么？師;過年了我們貼對聯(lián)還要貼福呢！師：誰來貼福字？生上臺貼福，故意倒貼師：福倒了，福到了！倒著貼福取諧音“到”，多么吉祥的意義。這個福字的制作方法是什么？生：剪紙(板書)二、了解剪紙1、師：課前老師準備了一些禮物，同學們請看，你們喜歡這組作品嗎？老師的剪紙作品沒有做完，你看看可以怎么添加？生:師：愿意幫老師完成嗎？生動手實踐師：你們把老師的作品添加了很多花紋，于是這些作品變得更好看了。把你們剪掉的部分撿起來，這部分叫剪紙語言，繪畫中的語言是點、線、面，那剪紙中的叫什么？從圖片中找小馬圓點、三角、月牙紋、羽毛紋、柳葉紋、

2、鋸齒紋師：如果你能用這些剪紙語言來剪，你的作品會更加漂亮。2、 剪紙分類出示剪紙作品師：剪紙的分類很多，有單色剪紙、彩色剪紙、對稱式剪紙、團花剪紙。我們來玩?zhèn)€“連連看”游戲好不好？每個小組有一幅剪紙，同學們看看它屬于哪一類將它們貼到相應位置。學生貼剪紙作品三、 了解吉祥紋樣：師：看這些剪紙多漂亮啊，他們有一個很好聽的名字，我們叫它“吉祥紋樣”（板書課題）吉祥紋樣是我國藝術(shù)寶庫中一朵奇異的花朵，它的豐富的內(nèi)涵和善美的理想，正是我們民族文化的象征，下面呢，讓我們一起走進吉祥紋樣。課前你們了解到哪些圖案有吉祥寓意呢？1、欣賞簡單吉祥紋樣（出示剪紙?zhí)易樱禾易拥脑⒁馐鞘裁矗可洪L壽。師:很好（出示剪紙

3、牡丹）：牡丹的寓意是什么？生：富貴。師：真棒（出示剪紙蝙蝠）：蝙蝠的寓意是什么？生：福，幸福2、課件欣賞復雜吉祥紋樣A、事事如意柿子事（諧音） 如意如意（象征）B、雞和如意放在一起有什么寓意？雞代表吉祥，對，吉祥如意C、喜上眉梢喜字站在梅花的樹梢上，這幅圖案的寓意你們知道嗎？眉取的是梅花的諧音，這是祝福人們幸福美滿的。D、連年有余那么這個圖案呢？連取的是“蓮花”的諧音，余取的是“魚”的諧音。這是表達了人們對富裕生活的向往。E、蝙蝠的寓意是什么？五只蝙蝠呢?中間的是古代的壽字，這叫“五福捧壽”F、有一個傳說，河里的鯉魚如果能跳過龍門就能變成龍。這個寓意是逆流前進，奮發(fā)向上。3、在生活中啊，人們總

4、是喜歡用一些這樣的吉祥紋樣來表達自己美好的心愿，你看：（課件）瞧，貼上雙喜的窗戶多喜慶啊！這是龍鳳呈祥呀！大姐姐樂呵呵的撫摸著這些精美的窗花。這個圖案是松鶴延年你看，這位老奶奶看著自己剪的窗花多高興啊這是富貴平安吆，小朋友在向爺爺請教剪紙的技藝呢馬背上有個福字是“馬上有福”葫蘆是“福祿”的諧音瓶子的寓意也是平安這個紋樣的寓意是“五谷豐登”嘿！連小寶寶都來貼窗花了四、設(shè)計吉祥紋樣： 這些紋樣可真漂亮，你想剪一個帶吉祥紋樣嗎？老師這里還有一個心愿，需要同學們來幫我完成。2014年8月3日云南省昭通市魯?shù)榭h境內(nèi)發(fā)生6.5級地震，造成重大人員傷亡。（圖片）師：這個小男孩臉上的血水已經(jīng)干了，可眼里的淚水

5、還在流淌，也許他在想：“媽媽你在哪？我要我的媽媽！”家沒了，身體傷了，這里的孩子很不幸，這是我送給他們一枚代表幸福的吉祥紋樣，希望他們能幸福開心。（出示剪好的吉祥紋樣）這個吉祥紋樣由愛心、太陽、手掌組成。太陽代表孩子，雙手代表的是社會幫助力量，雙手托起了太陽托起了希望，數(shù)一下有幾顆愛心，它體現(xiàn)的是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)“一方有難八方支援！”師：你想知道這是怎么剪出來的嗎？生試回答教師示范，邊剪邊說方法。注意剪紙的特點是“千剪剪不亂，萬件剪不斷”五、 學生制作師：老師的一枚吉祥紋樣遠遠不夠，這節(jié)課我們來剪一些吉祥紋樣送給災區(qū)的小朋友，你打算剪什么呢？生： 學生創(chuàng)作、教師巡視指導六、 品味吉祥紋樣： 組織學生開展剪紙作業(yè)展。 師：同學們，這里的每一個圖案，都蘊含著一個美好的祝愿，讓我們來聽聽別人的心愿。 學生自評：介紹圖案生動、有趣的地方。 學生互評：介紹自己最喜歡的剪紙，說一說理由。 教師點評：剪制最好、最有新意的作品。 七、 拓展： 播放課件，欣賞生活中的吉祥紋樣。 師小結(jié)：生活中，人們除了用剪紙表現(xiàn)吉祥紋樣，還通過其他形式表現(xiàn)吉祥紋樣傳遞美好祝福。你們看，這是汽車上剪紙，這是刺繡中的“富貴花開”、建筑上也有剪紙紋樣呢、這是石刻的“鯉魚跳龍門”。同學們，擁有了一份美好的心愿，對生