教案示例 (2)

1、教案示例 教學(xué)目的 1認(rèn)識(shí)“線(xiàn)、論”等11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“你、們”等6個(gè)字。2正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來(lái)的變化。 3有主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：感受春雨給大地帶來(lái)的變化；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。 教學(xué)方法：以讀代講、讀中感悟。 教學(xué)用具：媒體資源：視頻春雨的色彩、視頻整體感知春雨的色彩 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、播放視頻春雨的色彩2、同學(xué)們，我們剛才感受了下春雨時(shí)的情景，現(xiàn)在，我們來(lái)具體感受一下課文吧？同學(xué)們?cè)诼?tīng)讀的時(shí)候，自己在心里默讀，并標(biāo)記好自己不認(rèn)識(shí)的生字，同時(shí)通過(guò)拼拼音的辦法記住它們，讀會(huì)它們。3、

2、播放視頻整體感知春雨的色彩二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字1、請(qǐng)學(xué)生自讀課文，把拼拼音才會(huì)讀的字圈起來(lái)。2、這些圈起來(lái)的字都是我們的新朋友，看看你有什么好辦法記住這些字。（線(xiàn) 論 趣 題 底 顏 淋 灑 滴 油 歡等）3、同桌互讀課文，如果有不認(rèn)識(shí)的字，就教教他，還可以問(wèn)其他同學(xué)，每人讀一遍。4、課件出示這些字，請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)展示讀。5、愿意給哪個(gè)生字組詞就給哪個(gè)組詞。6、看視頻演示的情景，用一個(gè)字搶答A、一群人在雨中（淋）B、灑水車(chē)（灑）C、小水珠落下（滴）7、出詞給學(xué)生讀。三、讀通課文，感知內(nèi)容1、生字大家都認(rèn)識(shí)了，課文肯定也讀得更好。分小組幫讀，老師指定每組一名學(xué)生過(guò)一會(huì)代表小組讀，小組成員幫他讀流

3、利。2、朗讀比賽，師生評(píng)價(jià)。3、感知內(nèi)容，相互交流：你知道春雨的樣子了嗎？你聽(tīng)到春雨的聲音了嗎？你知道田野里來(lái)了哪些小客人？4、課外延伸：自由組合表演課本劇春雨的色彩。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課二、精讀課文，理解積累1、同學(xué)們的字記的很好，課文也一定能讀出感情來(lái)?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的理解和感受，有感情地讀一遍課文，并選擇自己喜歡的一段精讀。2、討論交流，指導(dǎo)朗讀調(diào)整方案：方案一：通過(guò)讀課文你知道了什么？（這一問(wèn)題較開(kāi)放，如果學(xué)生已從整體上感知課文內(nèi)容，即可進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。如果學(xué)生回答只停留在零散的詞句上，就按方案二教學(xué)。）方案二：小燕子、麻雀和黃鶯它們分別認(rèn)為春雨是什么色的？他們?yōu)槭裁催@么認(rèn)為？（板貼寫(xiě)有字的小寫(xiě)圖片和對(duì)應(yīng)的顏色）3、小組內(nèi)討論：a.如果分角色朗讀的話(huà)，該怎樣讀爭(zhēng)論的語(yǔ)法，朗讀好“不對(duì)”“不對(duì)，不對(duì)”“你們瞧”b.怎樣表現(xiàn)春雨小鳥(niǎo)和大自然。4、根據(jù)自己的理解感受小組內(nèi)分角色讀、表演讀。5、請(qǐng)一組同學(xué)配樂(lè)表演讀，學(xué)生評(píng)價(jià)6、同學(xué)們春雨到底是什么顏色的呢？把你的想法說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)（自選粉筆板畫(huà)春雨）7、指導(dǎo)積累。同學(xué)們讀得真有感情，現(xiàn)在請(qǐng)把你喜歡的詞句畫(huà)下來(lái)。8、課堂練習(xí)：讀讀說(shuō)說(shuō)滴雨滴、水滴歡歡樂(lè)歡笑題題目數(shù)學(xué)題線(xiàn)紡線(xiàn)棉線(xiàn)三、指導(dǎo)寫(xiě)字，擴(kuò)展思維1、出示田字格中的生字觀察今天的生字有什么特點(diǎn)2、范寫(xiě)臨摹3、重點(diǎn)指導(dǎo)“綠”字的筆畫(huà)4、對(duì)照5、拓