機(jī)械人科普教育經(jīng)驗(yàn)分享_第1頁
機(jī)械人科普教育經(jīng)驗(yàn)分享_第2頁
機(jī)械人科普教育經(jīng)驗(yàn)分享_第3頁
機(jī)械人科普教育經(jīng)驗(yàn)分享_第4頁
機(jī)械人科普教育經(jīng)驗(yàn)分享_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、LOGO機(jī)械人科普教育經(jīng)驗(yàn)分享機(jī)械人科普教育經(jīng)驗(yàn)分享Company Logo簡介簡介機(jī)械人科普教育的主要內(nèi)容機(jī)械人科普教育的主要內(nèi)容1機(jī)械人指導(dǎo)工作的基本流程機(jī)械人指導(dǎo)工作的基本流程2機(jī)械人教育的工作難點(diǎn)機(jī)械人教育的工作難點(diǎn)3機(jī)械人教育未來路向的探討機(jī)械人教育未來路向的探討Company Logo機(jī)械人科普教育的主要內(nèi)容機(jī)械人科普教育的主要內(nèi)容硬件的製作硬件的製作硬件的認(rèn)識物理、數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械人製作機(jī)械人製作程序的編寫程序的編寫程序語言的學(xué)習(xí)程序的優(yōu)化程序的除錯(cuò)創(chuàng)意思維的培養(yǎng)創(chuàng)意思維的培養(yǎng)Company Logo硬件的製作硬件的製

2、作v硬件的認(rèn)識硬件的認(rèn)識控制板控制板紅外線感應(yīng)器紅外線感應(yīng)器方向感應(yīng)器方向感應(yīng)器超聲波測距超聲波測距Company Logo硬件的製作硬件的製作v物理、數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用物理、數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用(例:車輪的設(shè)計(jì)例:車輪的設(shè)計(jì)): 線速度v(機(jī)械人速度)與角速度 (馬達(dá)轉(zhuǎn)速)轉(zhuǎn)換: v=2r (r為車輪半徑) 結(jié)論:同一轉(zhuǎn)速馬達(dá),車輪半徑越大,速度越快。 力矩 結(jié)論:同一功率下,車輪半徑越小,機(jī)械人越大力。Company Logo硬件的製作硬件的製作v機(jī)械設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)Company Logo硬件的製作硬件的製作v培養(yǎng)學(xué)生的動手能力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力Company Logo程序的編寫程

3、序的編寫v機(jī)械人程序編寫的例子機(jī)械人程序編寫的例子(機(jī)械人行機(jī)械人行軌跡軌跡)Company Logo程序的編寫程序的編寫v機(jī)械人程序編寫的例子機(jī)械人程序編寫的例子(機(jī)械人足機(jī)械人足球球)Company Logo機(jī)械人指導(dǎo)工作流程機(jī)械人指導(dǎo)工作流程-第一階段第一階段硬件的認(rèn)識賽規(guī)的認(rèn)識程序語言的學(xué)習(xí)程序的程序的編寫編寫機(jī)械人機(jī)械人的維修的維修與改裝與改裝比賽比賽硬件的進(jìn)一步認(rèn)識機(jī)械人結(jié)構(gòu)認(rèn)知物理、數(shù)學(xué)的運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生動手能力硬件的偵錯(cuò)軟件的偵錯(cuò)創(chuàng)意思維的培養(yǎng)中途退出中途退出Company Logo機(jī)械人指導(dǎo)工作流程機(jī)械人指導(dǎo)工作流程-第一階段第一階段Company Logo機(jī)械人指導(dǎo)工作流程機(jī)械

4、人指導(dǎo)工作流程-第二階段第二階段程序語言優(yōu)化學(xué)習(xí)程序的偵錯(cuò)及調(diào)試程序的程序的優(yōu)化優(yōu)化新機(jī)型新機(jī)型的誕生的誕生機(jī)械設(shè)計(jì)進(jìn)階認(rèn)識物理、數(shù)學(xué)的運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生動手能力比賽比賽機(jī)械結(jié)構(gòu)的交流創(chuàng)意思維的培養(yǎng)Company Logo機(jī)械人指導(dǎo)工作流程機(jī)械人指導(dǎo)工作流程-第二階段第二階段Company Logo機(jī)械教育工作的難點(diǎn)機(jī)械教育工作的難點(diǎn)v各個(gè)年級的差異各個(gè)年級的差異物理、數(shù)學(xué)的程度差異編程、理解力程度差異v資源的需求資源的需求場地機(jī)械零件其他Company Logo機(jī)械教育未來發(fā)展方向機(jī)械教育未來發(fā)展方向v自製的機(jī)械人自製的機(jī)械人自由度大改裝容易製作難度大穩(wěn)定性低Company Logo機(jī)械教育未來發(fā)展方向機(jī)械教育未來發(fā)展方向v產(chǎn)品機(jī)械人產(chǎn)品機(jī)械人自由度較低改裝較困難製作容易穩(wěn)定性高Comp

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論