2022年學習五五普法的心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年學習五五普法的心得體會 從2021年開頭實施的全國“五五”普法訓練，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣揚訓練。在過去20年里，全民普法訓練在推動我國政治、經(jīng)濟、文化和社會各項事業(yè)的進展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構(gòu)建和諧社會發(fā)揮著法治保障作用。但是，我們也應(yīng)糊涂地看到，普法訓練與我國快速進展的經(jīng)濟、與人民群眾對法治的期盼還有很大差距，普法訓練的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第五個五年普法訓練，我們認為：應(yīng)當把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升“五五”普法訓練的質(zhì)量。 一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法訓練的質(zhì)量 我國的普法訓練通過20

2、年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導、政府實施、人大監(jiān)督、全社會共同參加”的格局，普法訓練滲透到全社會的各個領(lǐng)域。但是，全民普法訓練期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會沖突比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法訓練就很難適應(yīng)社會進展變化的形勢，因而在實施普法訓練中就消失了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少方法和對盲點部位訓練不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)： （一）是領(lǐng)導干部學法抓而不緊。領(lǐng)導干部是社會管理的決策者。他們的法律素養(yǎng)和學法質(zhì)量直接關(guān)系到一個地區(qū)、一個部門和一個單

3、位的學法熱忱，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設(shè)水平。因此，我們在推動“四五”普法中始終把領(lǐng)導干部學法用法作為重中之重來抓。但是，在實際工作中，一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導存在著重經(jīng)濟工作輕普法訓練、重眼前利益輕長遠利益、重基層普法輕自身學法的問題。會上要求多，會下落實少，對下要求多，對己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導干部對普法訓練熟悉上的偏差和重視程度不夠，導致一些地區(qū)的普法訓練進展不平衡。 （二）是青少年法制訓練質(zhì)量不高。青少年是祖國的將來，民族的盼望。抓好青少年法制訓練利在當代，功在千秋。應(yīng)當說，在“四五”普法中，各級政府對青少年法制訓練較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制訓練的組織

4、網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制訓練的規(guī)范運作。但是在工作運作中還存在著一些諸如法制副校長素養(yǎng)不高，講課內(nèi)容缺乏針對性，且講課形式單一。簡潔枯燥，導致有的學校法制副校長沒有切實發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制訓練質(zhì)量不高，直接影響了一些學校和學生學法的樂觀性。 （三）是流淌人員法制訓練難落實。隨著市場經(jīng)濟的快速進展，人口流淌已成為一大趨勢。僅新都目前就有外來流淌人口10萬多，占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經(jīng)濟進展作出了重要貢獻，另一方面也給社會治安帶來了壓力。 （四）是中小私營企業(yè)法制訓練存在盲點。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素養(yǎng)不高和急于進展經(jīng)濟的心理，因而對自身的法律學

5、習和對員工的法制訓練難以落實，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發(fā)生。實行政企分開后，政府又缺乏對中小私營企業(yè)有效的訓練管理手段，工作難以滲透，以致普法訓練在中小私營企業(yè)中存在盲點。 (五)是農(nóng)村法制訓練工作還不到位。多年來，在推動全民普法訓練中，各級政府始終將農(nóng)夫的普法作為重點來全力推動。特殊是各地以貫徹村民委員會組織法和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動為契機，使普法訓練在農(nóng)村得到了有效推動。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)進展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實到位。 (六)是對行政區(qū)劃調(diào)整中的法制訓練滯后。在推動小康社會建設(shè)的進程中，

6、農(nóng)村向城市聚集已成為必定趨勢。特殊是近年來，各地都在加大城市化建設(shè)力度，村委變社區(qū)，農(nóng)夫變市民。但是，城市擴建也對失地農(nóng)夫帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣揚訓練不能適應(yīng)城市建設(shè)快速進展的形勢，使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點問題。 二、用法制提升普法訓練質(zhì)量 普法訓練質(zhì)量不高有領(lǐng)導重視程度不夠的問題，有相關(guān)部門責任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應(yīng)有的法制保障。因此，在推動“五五”普法中，我們應(yīng)當下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法訓練質(zhì)量。在建立法律保障制度中，我們認為，應(yīng)構(gòu)建以下四個保障機

7、制： （一）要構(gòu)建普法訓練組織保障機制。首先要從法律制度上確立組織保障機制。不僅要求各地區(qū)、各部門、各單位都要建立普法組織機構(gòu)，而且還要給予其相應(yīng)的職能和權(quán)限，不能讓普法機構(gòu)成為擺設(shè)。目前，絕大多數(shù)單位都有普法的組織機構(gòu)，但一些單位的普法機構(gòu)作用不大，工作推動不力，普法訓練的質(zhì)量難以保證。因此，必需通過法律制度的形式來確立普法組織機構(gòu)的職能和權(quán)限，讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務(wù)和保障作用。 （二）要構(gòu)建普法訓練責任機制。全民普法訓練是全社會的共同責任，必需要全社會來共同參加。這一方面需要全體公民的自覺行動，另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責任，否則共同責任就會成為一句空話。因此，必

8、需要通過建立法律制度的形式來構(gòu)建地區(qū)、部門、單位和個人的責任體系，真正做到“千斤重擔大家挑，人人頭上有指標”，這樣才能做好普法訓練工作，普法訓練的質(zhì)量才能提高。 （三）要構(gòu)建普法訓練資源整合機制。在訓練的手段上，普法訓練與黨的路線方針政策訓練、科學文化學問訓練和思想道德訓練具有肯定的相通性，擁有的資源可以共享。但是在實際工作中，部門之間不溝通、開展工作單打一的現(xiàn)象比較普遍。因此，必需樹立“大普法”觀念，通過建立法律制度的形式來整合資源，這樣，普法訓練才能與其他訓練互為侵透，協(xié)調(diào)進展，普法訓練的質(zhì)量才能夠提高。 （四）要構(gòu)建有效的普法訓練考評機制。在普法訓練的實踐中，絕大多數(shù)單位都建立了考評機制，但一些單位考評的效果不是很好，影響了普法質(zhì)量。因此，要從法律制度上對普法訓練的考評機制予以確認，同時從政府的角度解決部門考核、多頭考核和重復考核等問題，把一切考核納人到物質(zhì)文明、政治文