第二節(jié)氣體摩爾體積

1、第二節(jié) 氣體摩爾體積(第一課時) 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1使學(xué)生在了解氣體的體積與溫度和壓強(qiáng)有密切關(guān)系的基礎(chǔ)上，理解氣體摩爾體積的概念。2使學(xué)生在理解氣體摩爾體積，特別是標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氣體摩爾體積的基礎(chǔ)上，掌握有關(guān)氣體摩爾體積的計(jì)算。能力目標(biāo) 通過氣體摩爾體積的概念，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、歸納、總結(jié)的能力。 情感目標(biāo)1通過本節(jié)的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識。2通過教學(xué)過程中的設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的思維方法。教學(xué)重點(diǎn)：氣體摩爾體積的概念教學(xué)難點(diǎn):1 粒子本身的大小主要影響固體,液體的體積,粒子之間的距離主要影響氣體的體積2相同溫度和壓強(qiáng)下,相同物質(zhì)的量的任何氣體所占體積大約相同的原因。教

2、學(xué)方法：設(shè)疑、導(dǎo)思、歸納、對比教學(xué)手段：實(shí)物模型和圖表輔助教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖提問1.物理課中我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)的質(zhì)量,體積和密度之間的關(guān)系是什么?2.1mol物質(zhì)含有的粒子數(shù)約是多少？引課 通過前一節(jié)摩爾質(zhì)量的學(xué)習(xí),我們將宏觀質(zhì)量和微觀粒子聯(lián)系在一起. 副板書 n=m/M 設(shè)問 那么,宏觀物質(zhì)的體積與微觀粒子之間又存在什么關(guān)系呢?今天我們就來一起學(xué)習(xí)氣體摩爾體積回憶學(xué)過的知識回答：V=m/p 6.02X1023認(rèn)真聽講跟著老師的思路一起思考復(fù)習(xí)舊知識引入新課 板書 第二節(jié) 氣體摩爾體積講述 首先,請大家看這張表格, (展示圖表)上節(jié)課我叫同學(xué)們根據(jù)表中所給數(shù)據(jù)分別計(jì)算這些物質(zhì)的體積

3、。現(xiàn)在請一位同學(xué)起來說說你計(jì)算的結(jié)果是多少？根據(jù)所給數(shù)據(jù)計(jì)算物質(zhì)粒 狀態(tài)粒子數(shù)11mol 物質(zhì)質(zhì)量（g）密度體積Fe固體6.02×1023567.8 g/cm3 (20)  Al6.02×1023272.7 g/cm3 (20)H2O液體6.02×1023181(4) g/cm3 (20)  H2SO46.02×1023981.83 g/cm3 (20)  H2氣體6.02×10232.0160.0899 g/ L (0,101kPa)O26.02×102332.001.429 g/L(0,101kPa)

4、CO26.02×102344.011.977 g/L(0,101kPa)講述 請同學(xué)X，你計(jì)算出來的結(jié)果分別是多少?注意它們的單位. 講述 完全正確!好,請坐下! 啟發(fā) 請同學(xué)們認(rèn)真觀察,根據(jù)計(jì)算結(jié)果你們可以發(fā)現(xiàn)有什么特點(diǎn)? 提問請同學(xué)乙來說說你發(fā)現(xiàn)有什么特點(diǎn)?提示 相同狀態(tài)物質(zhì)的體積有什么特點(diǎn)?不同狀態(tài)物質(zhì)的體積又有什么特點(diǎn)?在比較時,請注意他們的單位啊. 講述 根據(jù)剛才同學(xué)乙總結(jié)的特點(diǎn),我們歸納有兩個特點(diǎn).副板書1.在相同條件下,1mol固、液體物質(zhì)的體積不相同,氣體體積近似相等. 2. 在相同條件下,1mol固、液、氣態(tài)物質(zhì)的體積:V固<V液<V氣提問 為什么有上述

5、的特點(diǎn)呢?接下來我們就來一起討論一下決定物質(zhì)體積的因素有那些? 板書 一.決定物質(zhì)體積的因素 提示我們知道物質(zhì)是由大量微粒構(gòu)成的。請大家看書上49頁上的餓第一段,找出有哪些決定物質(zhì)體積的?歸納板書 1.粒子數(shù)目的多少 2.粒子本身的大小 3.粒子之間的距離 講述 大家回過頭來看這張表,剛才我我計(jì)算的這些物質(zhì)都是6.02×1023個微粒,說明主要決定它們體積的因素是粒子本身的大小和粒子之間的距離.大家來看這張圖,觀察它們有什么特點(diǎn)?(展示固體,液體,氣體的粒子之間距離的示意圖) 提問 請同學(xué)丙來說說他觀察的結(jié)果. 總結(jié) 很好!剛才同學(xué)丙觀察的很對,從圖中,我們可以看出氣體粒子之間的距離

6、比固體，液體的粒子之間的距離要大很多,氣體粒子之間的距離比它本身的大小的直徑大的多。 引導(dǎo) 再來看這張表,剛才我們計(jì)算的固體和液體的體積個不相同,而氣體的體積卻近似相等.從固體,液體,氣體的粒子之間距離的示意圖我們又知道氣體粒子的距離比固體，液體的粒子的距離要大很多氣體粒子的距離比它本身的大小的直徑大的多,這樣我們是不是就可以找出主要決定固體,液體和氣體體積的因素是哪個呢? 講述在日常生活中,我們知道氣體的體積很容易受到外界條件溫度和壓強(qiáng)的影響,接下來我們就一起來討論一下溫度和壓強(qiáng)是怎樣影響氣體體積的? 板書 二.影響氣體體積的因素 講述 平時大家打的乒乓球要是不小心被壓扁了,但又沒有壓破,我

7、們都是用什么方法使它恢復(fù)原狀的啊? 追問 可以該用自來水或者冰水嗎? 總結(jié) 對!因?yàn)殚_水的溫度高,使壓扁的乒乓球里的氣體粒子運(yùn)動劇烈,使的它們之間的距離增大,從而使氣體體積增大,這樣乒乓球就恢復(fù)原狀了!所以,溫度升高,氣體體積增大,相應(yīng)的,溫度降低,氣體體積縮小!而壓強(qiáng)增大時,會是氣體粒子的距離減小,使氣體的體積減小,相應(yīng)的,壓強(qiáng)減小使氣體體積增大! 板書1.溫度: 溫度升高,氣體體積增大溫度降低,氣體體積減小2.壓強(qiáng): 壓強(qiáng)增大,氣體體積減小 壓強(qiáng)減小,氣體體積增大 小結(jié) 因此,我們在比較一定質(zhì)量的氣體體積的時候,一定要在相同溫度和壓強(qiáng)下進(jìn)行比較才有意義. 提問 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了摩爾質(zhì)量,請

8、大家回憶一下,什么叫摩爾質(zhì)量?請同學(xué)E起來回答. 講述 很好,請坐下.請大家看書上51頁的第一段文字,找出氣體摩爾體積的定義.并且將它和摩爾質(zhì)量的定義作對比,找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn). 提問請同學(xué)F讀一下，什么叫氣體摩爾體積? 追問 它和摩爾質(zhì)量的定義有那些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)? 總結(jié) 很好!也就是說他們的相同點(diǎn)都是指的單位物質(zhì)的量,不同點(diǎn)是對象和所求的物理量不同.因此,同學(xué)們在理解氣體摩爾體積的時候要把它和摩爾質(zhì)量相區(qū)別開. 板書 三.氣體摩爾體積1.定義:單位物質(zhì)的量的氣體所占的體積 講述 通常,我們用一個大寫的V右下角一個小寫的m來表示氣體摩爾體積,根據(jù)它的定義我們就可以知道它的表達(dá)式是什么?

9、 板書 2.表達(dá)式:Vm=V/n提問 體積的單位通常是什么? 追問 物質(zhì)的量的單位是什么? 追問 那么,氣體摩爾體積的單位是什么? 講述 大家再來看這張表,我們計(jì)算氣體體積的時候是在0和101kPa時的狀況,我們把這個狀況稱為標(biāo)準(zhǔn)狀況!板書 標(biāo)準(zhǔn)狀況: 0,101kPa 講述 這樣我們就可以說在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1摩爾的氫氣,氧氣和二氧化碳的體積大約為22.4升.大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,其他任何氣體的體積也大約為22.4升.因此,我們就可以得出一個結(jié)論呢? 板書 結(jié)論: 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1摩爾的任何氣體的體積大約為22.4升. 講述 大家認(rèn)真觀察這個結(jié)論和氣體摩爾體積的定義有什么相似點(diǎn)和不同

10、點(diǎn)啊? 引導(dǎo)1摩爾是不是就是氣體摩爾體積定義中的單位物質(zhì)的量啊? 引導(dǎo) 我再來看結(jié)論中的對象和氣體摩爾體積的對象是否相同? 引導(dǎo) 結(jié)論中是不是也是求的體積啊?講述 只不過這里已經(jīng)求出了氣體的體積是2.4升. 引導(dǎo) 看這里的”在標(biāo)準(zhǔn)狀況下”,氣體摩爾體積的定義有這個條件嗎?小結(jié) 結(jié)論比氣體摩爾體積的定義多了一個”標(biāo)準(zhǔn)狀況”條件.因此,我們把這個結(jié)論稱為特定條件下的氣體摩爾體積板書 四.特定條件下的氣體摩爾體積1 定義: 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1摩爾的任何氣體的體積大約為22.4升 強(qiáng)調(diào) 我們在理解特定條件下的氣體摩爾體積的定義的時候要注意以下四個關(guān)鍵詞.第一個它的是條件”標(biāo)準(zhǔn)狀況”.提問你們是怎樣理解“

11、標(biāo)準(zhǔn)狀況”這個條件的強(qiáng)調(diào)它是前提條件,我們不可以說1摩爾任何氣體的體積大約為22.4升時,它就在標(biāo)準(zhǔn)狀況這個條件下.第二個它是定量為”1摩爾”.第三個它的對象是”任何氣體”.”任何氣體”說的包括混合氣體,但是要求是在標(biāo)準(zhǔn)狀況不發(fā)生反應(yīng)的混合氣體.注意我們說的是在標(biāo)準(zhǔn)狀況下是它的狀態(tài)是氣體,大家來看這句話是否正確”在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1摩爾的水的體積大約為22.4升”追問那它錯在哪里了?講述 對,我們知道在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,水是液體.因此,剛才那句話是錯的.第四個是”數(shù)值”大約為22.4升.它是個近似值.板書 2.關(guān)鍵詞 (1)條件:標(biāo)準(zhǔn)狀況(2)定量:1mol(3)對象:任何氣體(包括在標(biāo)準(zhǔn)狀況下不發(fā)生反

12、應(yīng)的混合氣體)(4)數(shù)值:大約22.4L 練習(xí) （投影）下列說法是否正確？如不正確，指出錯誤的原因。1. 1mol任何氣體的體積都22.4L。2. 1molH2的質(zhì)量是1g,它所占的體積是22.4L/mol。3. 1mol任何物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)狀況時所占的體積都約為22.4L。布置作業(yè)預(yù)習(xí)下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的有關(guān)氣體摩爾體積的計(jì)算回答：7.2 cm3 10 cm3 18 cm3 53.6 cm3 22.4 L 22.4 L 22.3 L 認(rèn)真觀察計(jì)算的結(jié)果思考回答：在相同條件下,固體和液體體積各不相同,氣體的體積近似相等.并且氣體比固體和液體的體積要大很多! 認(rèn)真看書,找出決定物質(zhì)體積的因素記筆記觀察圖,

13、找出圖形的特點(diǎn)回答：氣體粒子的距離比固體，液體的粒子的距離要大很多回答：粒子本身的大小主要決定固體和液體的體積, 粒子之間的距離主要決定氣體的體積回想生活中的例子回答：用開水燙回答：不可以做筆記回答：將單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量,稱為摩爾質(zhì)量回答：將單位物質(zhì)的量的氣體所占的體積,稱為氣體摩爾體積回答：相同點(diǎn)是都指的單位物質(zhì)的量，不同點(diǎn)是摩爾質(zhì)量說的是物質(zhì)而氣體摩爾體積說的是氣體，摩爾質(zhì)量求的是質(zhì)量而氣體摩爾體積求的是體積。體積除以物質(zhì)的量回答：升(L)回答：摩爾(mol)回答：升每摩爾(L/mol)回答：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1摩爾的任何氣體的體積大約為22.4升.回答：是回答：相同,都是氣體回答：是沒有條件認(rèn)真聽講回答：不正確回答：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,水是液體 做筆記做練習(xí)檢驗(yàn)學(xué)生完成課后作業(yè)的情況。引導(dǎo)學(xué)生思考問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思考問題的方法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,找出決定物質(zhì)體積的因素比較不同狀態(tài)下，粒子之間的距離，為解決難點(diǎn)知識做鋪墊引導(dǎo)學(xué)生分析問題的實(shí)質(zhì)找出具體決定固體,液體，氣體的體積的主要因素用平時大家常見的生活例子來引導(dǎo)學(xué)生分析問題使學(xué)生了解溫度和壓強(qiáng)影響氣體體積的原因。培養(yǎng)學(xué)生比較某一物質(zhì)的方法復(fù)習(xí)舊知識培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和查找信息的能力利用舊