五年級(jí)語文上冊(cè)《太陽》說課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上太陽一、說教材太陽是一篇說明文，全文分為兩大部分，采用了列數(shù)字、作比較等說明介紹了太陽的特點(diǎn)以及太陽與人類有著密切的關(guān)系。選編這篇的目的，一是學(xué)習(xí)說明文的閱讀方法，提高閱讀能力，二是更多地了解太陽的特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情趣。二、說教法這是一篇說明文，它不是借助藝術(shù)形象傳授知識(shí)的，而是用準(zhǔn)確、通俗的語言來說明事物和傳授知識(shí)的。所以我是側(cè)重以下幾方面教的：1.抓住說明文的構(gòu)段特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。精講第一段，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重幫助學(xué)生理清文章的結(jié)構(gòu)層次，自學(xué)相似段落，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。2.抓住課文中重點(diǎn)詞句展開教學(xué)，品悟理解內(nèi)容。3.利用電教手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。說明文

2、同記敘文相比，語言比較枯燥，形象性不強(qiáng)。 我借助，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官去接受知識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。三、說教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫“抵、氏”等10個(gè)生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等詞語。2.朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)人類與太陽的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。3.了解作者說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。根據(jù)課文內(nèi)容的需要，我制定了教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)既體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，有又語文技能的提高。 四、說學(xué)法這篇課文沒有過多的難以理解的和，大多數(shù)學(xué)生都能讀懂，因此我設(shè)計(jì)讓學(xué)生這樣去學(xué)習(xí)：1.學(xué)生讀文后整體感知課文的大概

3、內(nèi)容。2.加強(qiáng)朗讀，在閱讀中理解課文是怎樣講述太陽的特點(diǎn)和我們的關(guān)系的。學(xué)生抓住每個(gè)自然段的重點(diǎn)詞句，體會(huì)說明事物怎樣運(yùn)用列數(shù)字、作比較等多種方法。運(yùn)用這種方法，給人的感覺是準(zhǔn)確、簡練、明晰，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。3.教師指導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生充分展示自我。四、說教學(xué)過程1.謎語導(dǎo)入。為了提高學(xué)生的興趣，開始的時(shí)候，我用謎語導(dǎo)入課文，使得學(xué)生的興趣很高漲。2.用自學(xué)的方式進(jìn)行。在教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。我根據(jù)課文的需要，設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題讀課文，并解決問題。提高了學(xué)生解決問題的能力。3.抓住重點(diǎn)詞句來重點(diǎn)把握。在教學(xué)中，我讓學(xué)生們通過閱讀重點(diǎn)句子來理解文章的說明方法，并理解說明方法的作用。這樣能加深對(duì)課文和說明方法的理解。4.為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，我通過拓展，讓學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)搜集一些相關(guān)的知識(shí)，這樣既鍛煉了學(xué)生的能力，又拓展了他們的視野，可謂一舉兩得。五、說板書設(shè)計(jì)： 遠(yuǎn) 列數(shù)字 作比較 特點(diǎn) 大 列數(shù)字太陽 熱 列數(shù)字 動(dòng)植物的生長和人的繁殖靠太陽形成雨雪 關(guān)系密切 形成風(fēng) 殺菌這個(gè)板書設(shè)計(jì)，既體現(xiàn)了文章的結(jié)構(gòu)，突出了主要內(nèi)容，又表現(xiàn)出文章所使用的說明方法。采用框架式，清楚明了，讓人一目了然。六、說效果 在本