2022年小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教育經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教育經(jīng)驗(yàn)交流材料 10歲左右的孩子對(duì)各種事物的熟悉一般只停留在認(rèn)知階段。怎樣啟發(fā)、誘導(dǎo)她（他）們加深熟悉，這不僅是學(xué)校訓(xùn)練的問(wèn)題，更是家庭和社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)學(xué)校生，平均每天有一半的時(shí)間和家人生活在一起，因此，家庭訓(xùn)練尤其是家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子起著非常重要的潛移默化的影響。我們對(duì)xx的訓(xùn)練主要從以下四個(gè)方面入手： 一、關(guān)愛(ài)不溺愛(ài)。現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，很簡(jiǎn)單得到父母特殊是爺爺奶奶的寵愛(ài)，變得隨便任性，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很不利的。我們認(rèn)為，對(duì)孩子的愛(ài)不僅要很好地表達(dá)出來(lái)，有時(shí)更要放在心里。對(duì)孩子的一些合理要求我們盡量地滿意她，一些不切實(shí)際或不合理的想法和要求，我們

2、想法設(shè)法推心置腹跟她溝通和解釋，使她能開(kāi)心地接受，若她實(shí)在接受不了，我們就把她晾在一邊，讓她自己漸漸想清晰，絕不聽(tīng)之任之。對(duì)一些不當(dāng)?shù)膬A向性苗頭性行為，我們準(zhǔn)時(shí)訂正過(guò)來(lái)，把它遏止在萌芽狀態(tài)。一次晚飯時(shí)，她和我們?cè)谝黄痖e談，說(shuō)班里xx同學(xué)家里是洋房別墅，xx同學(xué)父母又帶他到哪里玩了.我們感到，這種想法暴露出了孩子一種盲目的艷羨攀比心理，應(yīng)當(dāng)予以引導(dǎo)和制止。我們跟她說(shuō)：現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展快速了，生活水平提高了，住洋房別墅已經(jīng)不再是一種奢望了。但作為學(xué)生，應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為重，從德智體等各方面嚴(yán)格要求自己，向班里的、周邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己不斷地提高和進(jìn)步，以后靠自己的力量買(mǎi)洋房住別墅，飛往世界各地，走

3、遍祖國(guó)大好河山。 二、寬松不放松。我們覺(jué)得，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)很辛苦，不僅要學(xué)好學(xué)校的課本學(xué)問(wèn)，還要參與各式各樣的愛(ài)好輔導(dǎo)班，有點(diǎn)像“學(xué)習(xí)機(jī)器”。所以我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求總體上是寬松的，但有幾件事是必需要做到的。首先，每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們都要求她制定一份本學(xué)期學(xué)習(xí)方案，包括目標(biāo)任務(wù)、時(shí)間支配和學(xué)習(xí)內(nèi)容等，作為她一個(gè)學(xué)期的行為規(guī)范和我們檢查的依據(jù)。其次，回到家，我們讓她自己支配今日的學(xué)習(xí)方案，作業(yè)做不完是她自己的事，不會(huì)跟在孩子的后面跑，讓她學(xué)會(huì)自覺(jué)地自我管理。但復(fù)習(xí)當(dāng)天老師上的課、做好家庭作業(yè)、預(yù)習(xí)第二天要上的課是必做環(huán)節(jié)。同時(shí)囑咐她在學(xué)校里要認(rèn)真傾聽(tīng)好老師課堂上的40分鐘講課，對(duì)在預(yù)習(xí)中遇到的不是很

4、理解的問(wèn)題，要作為課堂重點(diǎn)仔細(xì)聽(tīng)好。最終，在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，讓她閱讀課外書(shū)、看電視，做她想做的事情，帶她出去散漫步，陪她玩玩嬉戲聊談天，這樣既能在消遣中陶冶她的情操，又能豐富她各方面的學(xué)問(wèn)。實(shí)踐證明，多看各式各樣適合她的課外書(shū)包括新聞，對(duì)提高她的寫(xiě)作水平是很有好處的。 三、伴侶式鼓舞訓(xùn)練。在日常生活中，我們遵循公平、互動(dòng)、誠(chéng)信的原則，一起陪孩子漸漸長(zhǎng)大。我們和孩子的地位是公平的，常常像伴侶一樣商議探討有關(guān)事情。對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，我們一般實(shí)行啟發(fā)互動(dòng)的方式進(jìn)行探討，有的時(shí)候也會(huì)用小嬉戲的方法來(lái)啟發(fā)她的才智，這種方式使她易懂易記，印象深刻。我們對(duì)xx經(jīng)常賜予口頭鼓舞，因?yàn)橥痪洹澳阏姘?！”“你?/p>

5、了不起了！”“你做得比我還好！”就會(huì)給她意想不到的自信資本。當(dāng)她預(yù)備競(jìng)選班長(zhǎng)征求我們意見(jiàn)時(shí)，我們沒(méi)有給她任何壓力，只對(duì)她說(shuō)了一段話：“你有士氣去競(jìng)選班長(zhǎng)，我們很快樂(lè)，確定鼓舞支持你。但不要太看重結(jié)果，只要你盡全力嘗試了，就不會(huì)圓滿。選上了，就要用實(shí)際行動(dòng)去管理服務(wù)好每個(gè)同學(xué)，假如沒(méi)選上，就說(shuō)明你還有許多地方不足，要在今后仔細(xì)加以改進(jìn)，贏得更多同學(xué)的支持。我們信任只要你真心實(shí)意為同學(xué)們著想，你會(huì)勝利的?！币罁?jù)她的學(xué)習(xí)方案，我們也明確了相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施，以提高她的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和樂(lè)觀性。獎(jiǎng)罰是有限的，嘉獎(jiǎng)一般是購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)或其他她感愛(ài)好的事物，罰主要是做題目或背課文等。我們對(duì)自己向孩子許諾的條件一般做到言

6、必行、行必果，這對(duì)她也是一種誠(chéng)信訓(xùn)練。 四、集體觀榮譽(yù)訓(xùn)練。對(duì)孩子的訓(xùn)練，我們也是堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洹痹瓌t，始終注意孩子的品德訓(xùn)練，提倡以德為先、以德為重。特殊是當(dāng)上班長(zhǎng)以后，我們更是時(shí)常告誡她不能只考慮個(gè)人或小團(tuán)體的私利，教育她要以班級(jí)集體利益為重，既要樂(lè)觀主動(dòng)出謀劃策，當(dāng)好老師的小助手，又要以身作則，團(tuán)結(jié)謙讓，服務(wù)好班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)，不能只和成果好的同學(xué)打交道，更要留意方式方法關(guān)懷好那些需要關(guān)心的同學(xué)，做同學(xué)們的知心伴侶。一次她放學(xué)回來(lái)說(shuō)：“今日xx同學(xué)早讀和午讀都不仔細(xì)，說(shuō)了好幾遍他都不聽(tīng)，氣死我了，我給他扣了2分！”我們聽(tīng)后跟她說(shuō)：“扣分只是一種手段，你的目的應(yīng)當(dāng)是要他遵守紀(jì)律好好學(xué)習(xí)。對(duì)這樣的同學(xué)要學(xué)會(huì)分析緣由，動(dòng)之以情，曉之以理，關(guān)心他一起解決問(wèn)題和困難，而不是簡(jiǎn)潔的給人家扣個(gè)分?jǐn)?shù)而已。作為班長(zhǎng)，要帶動(dòng)班級(jí)的同學(xué)一起進(jìn)步，整體向上，好上加好，這才是真的好?！?在老師的諄諄教育和我們的努力培育下，xx的成果名列前茅，每學(xué)期都被評(píng)