東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育

1、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育東北財(cái)經(jīng)大學(xué)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)v 成立于1952年，位于遼東半島最南端的海濱城市大連, 是全國(guó)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理人才數(shù)量最多的大學(xué)。v 學(xué)?，F(xiàn)設(shè)27個(gè)學(xué)院、系，各類科研機(jī)構(gòu)30個(gè)；擁有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（會(huì)計(jì)學(xué)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)）。理論經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理基礎(chǔ)學(xué)科東北財(cái)經(jīng)大學(xué)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)法學(xué)應(yīng)用文學(xué)是一所國(guó)內(nèi)一流的是一所國(guó)內(nèi)一流的以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主體的多科性大為主體的多科性大學(xué)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育定位網(wǎng)絡(luò)教育定位-面向在職人員的大面向在職人員的大眾化的繼續(xù)教育，眾化的繼續(xù)教育，培養(yǎng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)應(yīng)用型人才開設(shè)的專業(yè)非常適開設(shè)的專業(yè)非常適合網(wǎng)絡(luò)教育合網(wǎng)絡(luò)教育東

2、北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育（學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀） 截止到 2004年12月 學(xué)習(xí)中心： 117個(gè) 招生專業(yè)： 7 在 冊(cè) 生： 17189人 自制課件： 83門 管理人員： 77名 職能部門： 12個(gè) 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育（教學(xué)模式） 地網(wǎng)：技術(shù)上基于INTERNET進(jìn)行遠(yuǎn)程教育 -真正實(shí)現(xiàn)任何時(shí)間任何地點(diǎn)遠(yuǎn)程教育； -開發(fā)基于網(wǎng)絡(luò)的以學(xué)生自學(xué)為主的課件； -探索以網(wǎng)上教學(xué)支持為主線的教學(xué)模式； -實(shí)現(xiàn)了教學(xué)全過(guò)程的網(wǎng)上管理。人網(wǎng)：網(wǎng)院+奧鵬+管理中心+教學(xué)服務(wù)站點(diǎn) -功能轉(zhuǎn)化：學(xué)習(xí)中心-服務(wù)中心。“地網(wǎng)+人網(wǎng)”的教學(xué)及管理模式東財(cái)與公共服務(wù)體系的合作 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)與電大的合作東北財(cái)經(jīng)大學(xué)與電大的合作 東北

3、財(cái)經(jīng)大學(xué)是公共服務(wù)體系最早的合作伙伴東北財(cái)經(jīng)大學(xué)是公共服務(wù)體系最早的合作伙伴 東財(cái)與公共服務(wù)體系合作的基礎(chǔ)東財(cái)與公共服務(wù)體系合作的基礎(chǔ) 目目 標(biāo)：以優(yōu)質(zhì)的財(cái)經(jīng)教育資源為全社會(huì)服務(wù)標(biāo)：以優(yōu)質(zhì)的財(cái)經(jīng)教育資源為全社會(huì)服務(wù) 理理 念：以人為本，市場(chǎng)化動(dòng)作，規(guī)模中求質(zhì)量念：以人為本，市場(chǎng)化動(dòng)作，規(guī)模中求質(zhì)量 運(yùn)作模式：基于互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程教育運(yùn)作模式：基于互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程教育 合作中分工合作中分工 東財(cái)：提供教學(xué)資源、師資、網(wǎng)上教學(xué)、學(xué)籍、畢業(yè)等東財(cái)：提供教學(xué)資源、師資、網(wǎng)上教學(xué)、學(xué)籍、畢業(yè)等 公共服務(wù)體系：平臺(tái)、全國(guó)范圍內(nèi)的招生、支持服務(wù)、公共服務(wù)體系：平臺(tái)、全國(guó)范圍內(nèi)的招生、支持服務(wù)、考務(wù)考務(wù)服務(wù)中心的作用

4、 招生渠道的建設(shè)與招生工作招生渠道的建設(shè)與招生工作 督學(xué)（保有學(xué)生幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)）督學(xué)（保有學(xué)生幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)） 學(xué)生活動(dòng)的組織，架設(shè)學(xué)校與學(xué)生的橋梁學(xué)生活動(dòng)的組織，架設(shè)學(xué)校與學(xué)生的橋梁 必要的面授輔導(dǎo)的組織必要的面授輔導(dǎo)的組織 考試的組織與管理考試的組織與管理 提供必要的學(xué)習(xí)支持環(huán)境提供必要的學(xué)習(xí)支持環(huán)境 其他（收費(fèi)、教材發(fā)放、學(xué)籍材料的組織其他（收費(fèi)、教材發(fā)放、學(xué)籍材料的組織等支持性服務(wù)）等支持性服務(wù)）東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的特色面向社會(huì)需求的、豐富的面向社會(huì)需求的、豐富的學(xué)歷與非學(xué)歷教育項(xiàng)目學(xué)歷與非學(xué)歷教育項(xiàng)目 學(xué)歷層次豐富：學(xué)歷層次豐富： 高起專高起專 高起本高起本 專升本專

5、升本 本科二學(xué)歷本科二學(xué)歷（高起專和專升本為（高起專和專升本為7575學(xué)分，高起本為學(xué)分，高起本為150150學(xué)分）學(xué)分） 網(wǎng)上執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)網(wǎng)上執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)-中級(jí)會(huì)計(jì)師網(wǎng)上培訓(xùn)；國(guó)家中級(jí)會(huì)計(jì)師網(wǎng)上培訓(xùn)；國(guó)家一二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試網(wǎng)上培訓(xùn)一二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試網(wǎng)上培訓(xùn) 進(jìn)修生（單科選修與專業(yè)進(jìn)修）常年滾動(dòng)招生進(jìn)修生（單科選修與專業(yè)進(jìn)修）常年滾動(dòng)招生適合遠(yuǎn)程教育的專業(yè)設(shè)置適合遠(yuǎn)程教育的專業(yè)設(shè)置 會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)工程管理（下設(shè)建造師方向）工程管理（下設(shè)建造師方向）行政管理行政管理法學(xué)法學(xué) 國(guó)際貿(mào)易國(guó)際貿(mào)易電子商務(wù)電子商務(wù)財(cái)務(wù)管理財(cái)務(wù)管理豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源 優(yōu)質(zhì)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件內(nèi)容

6、豐富，包含課優(yōu)質(zhì)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件內(nèi)容豐富，包含課程導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)難點(diǎn)、案例分析、隨堂隨練、程導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)難點(diǎn)、案例分析、隨堂隨練、常見問題、參考資源等十幾項(xiàng)內(nèi)容常見問題、參考資源等十幾項(xiàng)內(nèi)容“網(wǎng)上學(xué)術(shù)報(bào)告廳網(wǎng)上學(xué)術(shù)報(bào)告廳”使網(wǎng)絡(luò)學(xué)員與校內(nèi)使網(wǎng)絡(luò)學(xué)員與校內(nèi)學(xué)生共享國(guó)際、國(guó)內(nèi)一流專家學(xué)者的最新成學(xué)生共享國(guó)際、國(guó)內(nèi)一流專家學(xué)者的最新成果果自主開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育系列教材自主開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育系列教材為學(xué)生免費(fèi)提供光盤版課件為學(xué)生免費(fèi)提供光盤版課件E-leaning案案 例例分分 析析參參 考考書書 目目重重 點(diǎn)點(diǎn)難難 點(diǎn)點(diǎn)相相 關(guān)關(guān)資資 源源背背 景景資資 料料思思 考考問問 題題E-leaning視視 頻頻講講 解

7、解動(dòng)動(dòng) 畫畫說(shuō)說(shuō) 明明圖圖 片片展展 示示課課 程程導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)考考 前前輔輔 導(dǎo)導(dǎo)網(wǎng)網(wǎng) 上上答答 疑疑E-leaning知知 識(shí)識(shí) 點(diǎn)點(diǎn)課課 程程大大 綱綱例例 題題分分 析析名名 詞詞解解 釋釋常常 見見問問 題題考考 試試大大 綱綱高質(zhì)量的、豐富的網(wǎng)上教學(xué)資源靈活的學(xué)習(xí)方式靈活的學(xué)習(xí)方式 學(xué)習(xí)不受時(shí)間、地點(diǎn)限制。實(shí)施基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)學(xué)習(xí)不受時(shí)間、地點(diǎn)限制。實(shí)施基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)分制，彈性的學(xué)習(xí)期限，適合在職人員分制，彈性的學(xué)習(xí)期限，適合在職人員 開設(shè)開設(shè)“人際交往與溝通藝術(shù)人際交往與溝通藝術(shù)”等實(shí)用性、有利于等實(shí)用性、有利于提高職業(yè)素質(zhì)的小學(xué)分課程提高職業(yè)素質(zhì)的小學(xué)分課程 推出寬口徑的選修課程。

8、學(xué)生可結(jié)合本人需要自推出寬口徑的選修課程。學(xué)生可結(jié)合本人需要自主選課主選課 符合條件的學(xué)生可以申請(qǐng)部分課程的免修、免考符合條件的學(xué)生可以申請(qǐng)部分課程的免修、免考和代修和代修實(shí)用的課程設(shè)置實(shí)用的課程設(shè)置 根據(jù)成年人繼續(xù)教育的特點(diǎn)，設(shè)定數(shù)學(xué)、根據(jù)成年人繼續(xù)教育的特點(diǎn)，設(shè)定數(shù)學(xué)、 政治理論等課程的教學(xué)要求政治理論等課程的教學(xué)要求 非學(xué)歷資格認(rèn)證與學(xué)歷教育相結(jié)合，將執(zhí)非學(xué)歷資格認(rèn)證與學(xué)歷教育相結(jié)合，將執(zhí)業(yè)資格考試課程納入選修課中，提供增值業(yè)資格考試課程納入選修課中，提供增值教學(xué)服務(wù)教學(xué)服務(wù) 中級(jí)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)資格考試課程中級(jí)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)資格考試課程 國(guó)家一級(jí)、二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試課程國(guó)家一級(jí)、二級(jí)建造師執(zhí)

9、業(yè)資格考試課程注重學(xué)習(xí)過(guò)程及能力的形成性考核注重學(xué)習(xí)過(guò)程及能力的形成性考核 網(wǎng)上隨機(jī)作業(yè)考核占該課程總成績(jī)的網(wǎng)上隨機(jī)作業(yè)考核占該課程總成績(jī)的25%25%。將學(xué)生參與網(wǎng)。將學(xué)生參與網(wǎng)上討論和學(xué)習(xí)中心組織的助學(xué)活動(dòng)納入考核范圍（附加分上討論和學(xué)習(xí)中心組織的助學(xué)活動(dòng)納入考核范圍（附加分1010分）分） 學(xué)生可以自主預(yù)約考試，出差在外可申請(qǐng)轉(zhuǎn)考，成績(jī)不及學(xué)生可以自主預(yù)約考試，出差在外可申請(qǐng)轉(zhuǎn)考，成績(jī)不及格或?qū)ψ约撼煽?jī)不滿意可以重考（以最高成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)）。學(xué)格或?qū)ψ约撼煽?jī)不滿意可以重考（以最高成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)）。學(xué)生每年有三次考試機(jī)會(huì)生每年有三次考試機(jī)會(huì) 在畢業(yè)論文設(shè)計(jì)上貼近學(xué)生工作實(shí)際，除了傳統(tǒng)的研究性在畢業(yè)論文

10、設(shè)計(jì)上貼近學(xué)生工作實(shí)際，除了傳統(tǒng)的研究性論文外，增加了案例寫作、調(diào)研報(bào)告等寫作項(xiàng)目。畢業(yè)論論文外，增加了案例寫作、調(diào)研報(bào)告等寫作項(xiàng)目。畢業(yè)論文的指導(dǎo)過(guò)程通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)完成文的指導(dǎo)過(guò)程通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)完成適合成年人特點(diǎn)的考試 考核內(nèi)容以幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)為重心，平日練習(xí)、作業(yè)、考核內(nèi)容以幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)為重心，平日練習(xí)、作業(yè)、考試有機(jī)整合。在命題上，增加了實(shí)際應(yīng)用問題及案例分考試有機(jī)整合。在命題上，增加了實(shí)際應(yīng)用問題及案例分析的題量，不出難題、怪題。只要注重平日學(xué)習(xí)，考試不析的題量，不出難題、怪題。只要注重平日學(xué)習(xí)，考試不難通過(guò)難通過(guò) 以能力考核為主，考核形式多樣化，根據(jù)課程內(nèi)容分別采以能力考核為主，考核形式多樣化，根據(jù)課程內(nèi)容分別采?。喝。洪]卷閉卷開卷（含攜帶一張開卷（含攜帶一張A4A4紙手寫參考資料的準(zhǔn)開卷方式）紙手寫參考資料的準(zhǔn)開卷方式）網(wǎng)上大作業(yè)考核網(wǎng)上大作業(yè)考核小論文考核小論文考核以人為本的標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)以人為本的標(biāo)準(zhǔn)化