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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第七課時(shí) 共點(diǎn)力的平衡【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道在共點(diǎn)力作用下物體平衡的概念2理解物體在共點(diǎn)力作用下的平衡條件3能靈活的利用共點(diǎn)力平衡條件及推論解答平衡問(wèn)題4進(jìn)一步熟悉受力分析的方法,培養(yǎng)學(xué)生處理力學(xué)問(wèn)題的基本技能【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.物體在共點(diǎn)力作用下的平衡概念和平衡的條件的理解和應(yīng)用2.共點(diǎn)力的平衡條件的應(yīng)用一、導(dǎo)讀(自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí))(一)共點(diǎn)力物體同時(shí)受幾個(gè)力的作用,如果這幾個(gè)力都作用于物體的 或者它們的 交于同一點(diǎn),這幾個(gè)力叫共點(diǎn)力能簡(jiǎn)化成質(zhì)點(diǎn)的物體受到的力可視為共點(diǎn)力。(二)平衡狀態(tài)1.物體 或 2.共點(diǎn)力的平衡:如果物體受到共點(diǎn)力的作用,且處于平衡狀態(tài),就叫做共點(diǎn)力
2、的平衡。瞬時(shí)速度為0時(shí),不一定處于平衡狀態(tài). 如:豎直上拋?zhàn)罡唿c(diǎn).只有能保持靜止?fàn)顟B(tài)而加速度也為零才能認(rèn)為平衡狀態(tài).物理學(xué)中的“緩慢移動(dòng)”一般可理解為動(dòng)態(tài)平衡。(三)共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件1.物體受到的 即F合=0 其正交分解式為F合x(chóng)=0 ;F合y=02.二力平衡:這兩個(gè)力大小相等,方向相反,作用在同一直線上,并作用于同一物體(要注意與一對(duì)作用力與反作用力的區(qū)別)。3.三力平衡:三個(gè)力的作用線(或者反向延長(zhǎng)線)必交于一個(gè)點(diǎn),且三個(gè)力共面.稱為匯交共面性。三個(gè)力平移后構(gòu)成一個(gè)首尾相接、封閉的矢量形;任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力 。4.物體受多個(gè)力處于平衡狀態(tài),則:任意一個(gè)分力與剩余分力的合力
3、_ _ _。(四)處理平衡問(wèn)題的基本方法(1)力的平行四邊形法則(2)力的三角形法則(3)整體法與隔離法(4)正交分解法二、例題精析 【靜態(tài)平衡及解決方法】 1.力的合成法(適用于三個(gè)力的平衡)例題1如圖所示,兩輕彈簧a、b懸掛一小鐵球處于平衡狀態(tài),a彈簧與豎直方向成30°角,b彈簧水平,a、b的勁度系數(shù)分別為k1、k2.則兩彈簧的伸長(zhǎng)量x1與x2之比為多少?鞏固1質(zhì)量為m的長(zhǎng)方形木塊靜止在傾角為的斜面上,斜面對(duì)木塊的支持力和摩擦力的合力方向應(yīng)該是() A沿斜面向下B垂直于斜面向上C沿斜面向上D豎直向上2.力的分解法例題2如圖所示:細(xì)線的一端固定于A點(diǎn),線的中點(diǎn)掛一質(zhì)量為m的物體,另
4、一端B用手拉住,當(dāng)AO與豎直方向成 角,OB沿水平方向時(shí),AO及BO對(duì)O點(diǎn)的拉力分別是多大?3.正交分解法 例題3如圖所示,質(zhì)量為M的物體,在與豎直線成角,大小為F的恒力作用下,沿豎直墻壁勻速下滑,物體與墻壁間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,則物體受到的摩擦力大小是( )AMg-Fcos BMg+Fcos CFsin D(Mg-Fcos)鞏固2質(zhì)量為m的物體,受到斜向右上方拉力F的作用,在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng),物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為u,求物體受到拉力方向與水平面夾角的正切值為多少時(shí)拉力最小。【動(dòng)態(tài)平衡及解決方法】“動(dòng)態(tài)平衡”是指物體所受的力一部分是變力,是動(dòng)態(tài)力,力的大小和方向均要發(fā)生變化,但變化過(guò)程中的每
5、一個(gè)定態(tài)均可視為平衡狀態(tài),所以叫動(dòng)態(tài)平衡,這是力平衡問(wèn)題中的一類難題解決這類問(wèn)題的一般思路是:把“動(dòng)”化為“靜”,“靜”中求“動(dòng)”1. 解析法 例題4一個(gè)擋板固定于光滑水平地面上,截面為圓的柱狀物體甲放在水平面上,半徑與甲相等的光滑圓球乙被夾在甲與擋板之間,沒(méi)有與地面接觸而處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示,現(xiàn)在對(duì)甲施加一個(gè)水平向左的力F,使甲沿地面極其緩慢地移動(dòng),直至甲與擋板接觸為止設(shè)乙對(duì)擋板的壓力為F1,甲對(duì)地面的壓力為,則F1 和F2如何變化?2. 相似三角形法 例題5 如圖所示,固定在水平面上的光滑半球,球心O的正上方固定一個(gè)小定滑輪,細(xì)繩一端拴一小球,小球置于半球面上的A點(diǎn),另一端繞過(guò)定滑輪,如
6、圖所示.今緩慢拉繩使小球從A點(diǎn)滑向半球頂點(diǎn)(未到頂點(diǎn)),則此過(guò)程中,小球?qū)Π肭虻膲毫Υ笮及細(xì)繩的拉力T大小的變化情況是 ( )A.N變大,T變大 B.N變小,T變大C.N不變,T變小 D.N變大,T變小 【連接體的平衡問(wèn)題】OABPQ 例題6有一個(gè)直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙, OB豎直向下,表面光滑.AO上套有小環(huán)P,OB上套有小環(huán)Q,兩環(huán)質(zhì)量均為m,兩環(huán)由一根質(zhì)量可忽略、不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩相連,并在某一位置平衡,如圖所示.現(xiàn)將P環(huán)向左移一小段距離,兩環(huán)再次達(dá)到平衡,那么將移動(dòng)后的平衡狀態(tài)和原來(lái)的平衡狀態(tài)比較,AO桿對(duì)P環(huán)的支持力FN和摩擦力f的變化情況是 ( )AFN不變,f變大
7、BFN不變,f變小CFN變大,f變大 DFN變大,f變小三、課堂練習(xí)F1、(2011安徽)一質(zhì)量為m的物塊恰好靜止在傾角為的斜面上?,F(xiàn)對(duì)物塊施加一個(gè)豎直向下的恒力F,如圖所示。則物塊( ) A仍處于靜止?fàn)顟B(tài) B沿斜面加速下滑 C受到的摩擦力不便 D受到的合外力增大2.(2011海南)如圖,墻上有兩個(gè)釘子a和b,它們的連線與水平方向的夾角為45°,兩者的高度差為l。一條不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩一端固定于a點(diǎn),另一端跨過(guò)光滑釘子b懸掛一質(zhì)量為m1的重物。在繩子距a端得c點(diǎn)有一固定繩圈。若繩圈上懸掛質(zhì)量為m2的鉤碼,平衡后繩的ac段正好水平,則重物和鉤碼的質(zhì)量比為A. B. 2 C. D.3.(
8、2011海南)如圖,粗糙的水平地面上有一斜劈,斜劈上一物塊正在沿斜面以速度v0勻速下滑,斜劈保持靜止,則地面對(duì)斜劈的摩擦力A.等于零 B.不為零,方向向右C.不為零,方向向左D.不為零,v0較大時(shí)方向向左,v0較小時(shí)方向向右4.(2011江蘇)如圖所示,石拱橋的正中央有一質(zhì)量為m的對(duì)稱楔形石塊,側(cè)面與豎直方向的夾角為,重力加速度為g,若接觸面間的摩擦力忽略不計(jì),旵石塊側(cè)面所受彈力的大小為 ( )AB C D 課后練習(xí)12010·新課標(biāo)·18如圖所示,一物塊置于水平地面上.當(dāng)用與水平方向成角的力拉物塊時(shí),物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng);當(dāng)改用與水平方向成角的力推物塊時(shí),物塊仍做勻速直線運(yùn)
9、動(dòng).若和的大小相等,則物塊與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為A、 B、 C、 D、1-22010·海南物理·5如右圖,水平地面上有一楔形物塊,其斜面上有一小物塊b,b與平行于斜面的細(xì)繩的一端相連,細(xì)繩的另一端固定在斜面上a與b之間光滑,a和b以共同速度在地面軌道的光滑段向左運(yùn)動(dòng)當(dāng)它們剛運(yùn)行至軌道的粗糙段時(shí)a b 右左A繩的張力減小,b對(duì)a的正壓力減小B繩的張力增加,斜面對(duì)b的支持力增加C繩的張力減小,地面對(duì)a的支持力增加D繩的張力增加地面對(duì)a的支持力減小32010·安徽·19 L型木板P(上表面光滑)放在固定斜面上,輕質(zhì)彈簧一端固定在木板上,另一端與置于木板上表面的滑塊Q相連,如圖所示。若P、Q一起沿斜面勻速下滑,不計(jì)空氣阻力。則木板P 的受力個(gè)數(shù)為A 3 B4 C5 D64如圖6所示,小船用繩索拉向岸邊,設(shè)船在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受水的阻力不變,那么小船在勻速靠岸過(guò)程中,下面說(shuō)法哪些是正確的( )A繩子的拉力F不斷增大B繩子的拉力F不變C船所受的浮力不斷減小D船所受的浮力不斷增大5如圖所示,A、B是兩根豎直立在地上的木樁輕繩系在兩木樁上不等高的P、Q兩點(diǎn),C為光滑的質(zhì)量不計(jì)的滑輪下面懸掛著重物G,現(xiàn)保持結(jié)點(diǎn)P的位置不變,當(dāng)Q點(diǎn)的位置變化時(shí),輕繩的張力大小的變化
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