光伏電氣施工安全保證措施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一、安全管理管理體系 施工安全由南陽富士康項(xiàng)目部統(tǒng)一管理，具體由項(xiàng)目各班組負(fù)責(zé)人指揮安全管理工作。安全管理的具體實(shí)施以項(xiàng)目經(jīng)理為單位建立安全管理體系。 （1）管理方針和目標(biāo) 方針：安全第一，預(yù)防為主。 目標(biāo)：杜絕重大設(shè)備事故；杜絕重大人身傷亡事故；杜絕火災(zāi)事故；杜絕交通事故； （2）安全管理措施指導(dǎo)職能 項(xiàng)目經(jīng)理為安全生產(chǎn)第一負(fù)責(zé)人，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)、文明施工、安全生產(chǎn)技術(shù)方面等負(fù)全面責(zé)任?，F(xiàn)場(chǎng)經(jīng)理負(fù)責(zé)審核各項(xiàng)安全技術(shù)措施的編制、制定和教育工作。技術(shù)部門負(fù)責(zé)技術(shù)交底和指導(dǎo)。 專職安全員負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，監(jiān)督各項(xiàng)安全相關(guān)規(guī)章制度的落實(shí)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，隨時(shí)糾正違

2、章，督促事故隱患整改。 勞務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人是安全生產(chǎn)各項(xiàng)制度的執(zhí)行者，負(fù)責(zé)本勞務(wù)隊(duì)的安全生產(chǎn)工作。勞務(wù)隊(duì)安全員協(xié)助勞務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人做好安全管理工作。 各施工班組班組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班組安全工作。班組兼職安全員，負(fù)責(zé)日常安全監(jiān)督檢查，組織每日班組前安全會(huì)，并做好安全日記。 二、安全應(yīng)知應(yīng)會(huì) 1、參與施工的工人（包括學(xué)徒工，實(shí)習(xí)生，代培人員和普工）接受入場(chǎng)前安全教育并經(jīng)考試合格后方可上崗作業(yè)。各施工作業(yè)人員要熟知本工種的安全技術(shù)操作規(guī)程。操作中，應(yīng)堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)禁酒后操作。 2、正確使用個(gè)人防護(hù)用品和安全防護(hù)措施，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，統(tǒng)一著裝（反光背心），必須正確配戴安全帽，禁止赤身、穿短褲、拖鞋或光腳。在沒有防護(hù)措

3、施的情況下不準(zhǔn)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。 3、工作前必須檢查機(jī)械，設(shè)備、儀表儀器，工器具、勞保用品等，確認(rèn)完好方準(zhǔn)使用。電氣設(shè)備拉接線以及電氣設(shè)備進(jìn)行運(yùn)行、維護(hù)、安裝、檢修、改造、施工、調(diào)試等作業(yè)，必須由有有效電工作業(yè)證的專業(yè)電氣人員操作。設(shè)備和線路必須絕緣良好，電線不得與金屬物綁在一起；各種電動(dòng)機(jī)具必須按規(guī)定接地接零；有臨時(shí)停電或工作休息時(shí)，必須拉閘。施工機(jī)械和電氣設(shè)備不得帶病運(yùn)轉(zhuǎn)和超負(fù)荷作業(yè)。發(fā)生不正常情況應(yīng)停機(jī)檢查，不得在運(yùn)轉(zhuǎn)中檢修。禁止拖拉電線，過路必須架高或者使用過線槽。 4、所有絕緣，檢驗(yàn)工具，應(yīng)妥善保管，嚴(yán)禁他用，并應(yīng)定期檢查，校驗(yàn)?，F(xiàn)場(chǎng)施工用高低壓設(shè)備及線路，應(yīng)按照施工設(shè)計(jì)及有關(guān)電氣安裝技

4、術(shù)規(guī)程安裝和架設(shè)。 5、人力彎管器彎管，應(yīng)選好場(chǎng)地，防止滑到和墜落，操作時(shí)面部錯(cuò)開。電纜盤上的電纜頭，應(yīng)綁扎牢靠做防潮處理。大型電纜敷設(shè)時(shí)，由班組負(fù)責(zé)人統(tǒng)一指揮，參加人員聽從統(tǒng)一口令，敷設(shè)至拐彎處，為確保施工人員的安全，應(yīng)在外側(cè)操作。 6、用搖表測(cè)定絕緣電阻，應(yīng)根據(jù)被測(cè)試的線路或設(shè)備選用等級(jí)匹配的絕緣搖表。應(yīng)防止有人觸及正在測(cè)定中的線路或設(shè)備。雷電時(shí)禁止測(cè)定線路絕緣。電器材料或設(shè)備放電時(shí)，應(yīng)穿戴絕緣防護(hù)用品，用絕緣棒安全放電。在高壓帶點(diǎn)區(qū)域內(nèi)工作時(shí)人體與帶電部分應(yīng)保持安全距離，并需有人監(jiān)護(hù)。驗(yàn)電時(shí)應(yīng)戴絕緣手套，按電壓等級(jí)使用驗(yàn)電器。 7、根據(jù)安全規(guī)則，在陽光下操作組件時(shí)，請(qǐng)使用絕緣工具，不要戴

5、金屬飾品。為了避免電弧和觸電危險(xiǎn)，請(qǐng)勿在有負(fù)載的情況下斷開電氣連接。錯(cuò)誤的連接方法也會(huì)導(dǎo)致電弧和電擊。必須保持接插頭干燥和清潔，確保它們是處于良好的工作狀態(tài)。不要將其他金屬物體插入接插頭內(nèi)，或者以其他任何方式來進(jìn)行電氣連接。不要觸摸或操作玻璃破碎、邊框脫落和背板受損的光伏組件，除非組件斷開了電氣連接并且您穿著個(gè)人防護(hù)裝備。如果組件是潮濕的，請(qǐng)勿觸碰組件，除非是在清潔組件的時(shí)候，但是需要按照組件清洗手冊(cè)的要求操作。在沒有佩戴個(gè)人防護(hù)裝置或者橡膠手套的時(shí)候，一定不能觸碰潮濕的接插頭。組件邊框以及其他非用于導(dǎo)電的金屬固定裝置，必須可靠接地，以確保地面與有導(dǎo)電性的設(shè)備之間的電壓在任何情況下都是0V。

6、三、電氣施工安全 光伏組件在有光照的情況下會(huì)產(chǎn)生直流電，電流隨著光線的增強(qiáng)而增強(qiáng)，所以觸碰組件電子線路會(huì)有遭到電擊或者燒傷風(fēng)險(xiǎn)，30伏或更高的直流電壓甚至有可能致命。 電氣設(shè)備在啟動(dòng)和停止時(shí)，它的終端和電纜會(huì)產(chǎn)生電壓，因此，必須由具有資格的專業(yè)技術(shù)人員來進(jìn)行操作。 連接到逆變器、匯流箱及配電箱的所有線纜必須適合系統(tǒng)電壓、電流和環(huán)境條件(溫度、紫外線)。 在連接過程中，要注意所有電纜的牽引與連接正確。必須確保有可靠接地。 斷開交流或直流電壓順序：首先斷開交流電壓，然后斷開直流電壓。 四、安全文明施工 1、進(jìn)入施工場(chǎng)地必須遵守安全標(biāo)志提醒。正式施工前，應(yīng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)設(shè)施、勞動(dòng)保護(hù)用品、安全工

7、器具等進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)符合安全要求后方可施工。 2、嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查制度，對(duì)各種安全技術(shù)措施發(fā)現(xiàn)隱患時(shí)，必須及時(shí)糾正。危及人身安全時(shí)，必須立即停止作業(yè)。 3、施工人員應(yīng)按照工種操作要求，必須正確佩戴安全帽、防滑鞋、防護(hù)手套，嚴(yán)禁赤背，穿短褲、拖鞋進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)。 4、動(dòng)火、熱切割等作業(yè)必須清理作業(yè)半徑4米范圍內(nèi)可燃物，兩人及以上作業(yè)，配置滅火器2支等。 5、作業(yè)時(shí)所有電動(dòng)工具，必須裝設(shè)漏電保護(hù)裝置，金屬外殼必須保護(hù)接零。 6、電工安全專用工具的絕緣性能、機(jī)械強(qiáng)度、材料結(jié)構(gòu)和尺寸應(yīng)符合規(guī)定，妥善保管，并定期檢查、校驗(yàn)。 7、未經(jīng)審批嚴(yán)禁帶電作業(yè)。 8、電氣調(diào)試與安裝同步作業(yè)時(shí)，一定要絕對(duì)隔離并做

8、好警戒工作，掛好帶電標(biāo)志。 9、材料堆放有序，機(jī)械存放有序，做到文明施工。建立安全防火制度，采取有力可行的防火措施。 10、嚴(yán)禁酒后施工，不得在禁火區(qū)吸煙、動(dòng)火。 11、嚴(yán)禁將單塊組件、組串正負(fù)極對(duì)接，以免引起觸電、火災(zāi)。 12、電焊機(jī)輸入，輸出線接板要有安全罩，金屬外殼要進(jìn)行接地 13、吊裝設(shè)備必須在檢驗(yàn)合格期限內(nèi)，吊裝物品必須捆牢固，可靠，操作半徑嚴(yán)禁站人，并經(jīng)試吊確認(rèn)無問題后才能起吊，作業(yè)人員站位要合適安全要求。嚴(yán)格遵守“安全十不吊”。 14、嚴(yán)禁無操作證的人員上崗作業(yè)（如電工、起重工、焊工）； 15、MC4接頭必須插接牢固，嚴(yán)禁帶電拔插，光照大于200W/m2時(shí)，嚴(yán)禁拔插。 16、逆變

9、器、匯流箱、交流匯流箱、箱變接線時(shí)必須確認(rèn)無電狀態(tài)。任何電氣設(shè)備、設(shè)施在沒有驗(yàn)證前，一律視為有電。 17、匯流箱、組串式逆變器接線時(shí)必須確認(rèn)光伏組件側(cè)MC4接頭斷開，處于無電狀態(tài)，光伏組串在所有線纜接線完畢后才能形成回路，此前必須保持回路至少兩處是斷開狀態(tài)。 18、本方案由南陽富士康項(xiàng)目部制定，自下發(fā)之日起執(zhí)行。 蓋章 2016年8月23日 繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本

10、學(xué)期安排8次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過qq群來交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地

11、圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。 組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。 加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集

12、體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。 加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。 制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。 堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教

13、學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 二、工作目標(biāo) 以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨

14、干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。 4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。 5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。 6、 加強(qiáng)學(xué)

15、習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。 1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。 2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。 1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1

16、5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。 高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。 高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。教師

17、要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。 按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，

18、完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，

19、提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。 提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)

20、與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。： 總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注

21、學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。 運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。 運(yùn)動(dòng)技能：a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)