八年級道德與法治下冊工作計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 八年級道德與法治下冊工作計劃 在喜氣洋洋的新年里我們又迎來了新的學期，為了今后的工作能順利開展，我制定了教學計劃，內(nèi)容如下：1、 學情分析 本學期我任教的班級是八年級的四個班級。八年一般的總體情況是學生對知識的接受能力比較弱，學習習慣沒有養(yǎng)成，上課溜號的學生不少，并且學生分析問題的能力不強，知識靈活運用的差。 八年73班學生總體情況是兩級分化情況比較嚴重，學生在對知識的理解上有偏差，知識掌握也不扎實。但是態(tài)度比較端正，本學期主要任務是隨時關注他們的學習動態(tài)，加強對他們的課下輔導，以及學習方法的引導。本學期要加強對他們作業(yè)完成情況的關注，課上多提問，引導他們學會解決問

2、題的方法。總之根據(jù)學生的不同情況而區(qū)別對待，爭取使每個學生都能夠取得比以前更好的進步與成長。對于優(yōu)秀生，要重點加強他們的分析與綜合能力，授課中多提問，多設計一些有針對性的問題，同時相應提高他們的分析與綜合能力。二、教材分析本冊教材共分為四個單元，以憲法教育為主要內(nèi)容，以憲法精神為主線。以增強學生公民意識和國家意識為主旨。第一單元“堅持憲法至上”分為四框。通過介紹國家權力屬于人民，國家尊重和保護人權等憲法原則，說明憲法是公民權利的保障書；通過講解憲法組織國家機構，規(guī)范國家機關權力的運行，說明憲法是治國安邦的總章程，從而讓學生認識憲法的核心價值，初步理解憲法精神，樹立國家意識。本單元是本冊教材內(nèi)容

3、體系的邏輯起點，為后幾個單元學習內(nèi)容做鋪墊，起到啟下的作用。也是本冊教材的靈魂所在。第二單元“理解權利義務”分為四框。著重講憲法規(guī)定的公民的權力與義務，并保障公民權利的實現(xiàn)。教育目標是增強學生的公民意識，懂得權利和義務的辯證統(tǒng)一的關系。懂得正確行使權利，積極履行義務。本單元是中考重點考察的內(nèi)容，在教材中也是占有很重要的地位。 第三單元“人民當家作主”共分為六框。著重講解憲法規(guī)定的制度，憲法將國家權力賦予國家機構并規(guī)范國家權力的運行，以實現(xiàn)人民當家作主，這是對憲法精神的具體展開。本單元內(nèi)容是第一單元內(nèi)容的展開，教育目標是增強國家認同，樹立制度自信，重點進行國家意識教育。第四單元“崇尚法治精神”分

4、為四框。在前面以知識為載體進行滲透教育的基礎上，明確提出自由平等、公平正義是法治的價值追求，引領學生崇尚法治精神，并能夠?qū)⒎ㄖ蔚脑瓌t要求運用于認識，分析，處理現(xiàn)實生活中的問題。體認法治價值，培養(yǎng)法治思維，引領法治行為。這是對憲法精神的擴展。本單元是本冊教材憲法精神的升華。三、學科德育目標及落實本冊教材在突出法治教育主題的前提下，也強調(diào)法治教育與道德教育相結合，注重以法治精神和法律規(guī)范弘揚社會主義核心價值觀，以良法善治傳導正確的價值導向，把法律的約束力量、底線意識與道德教育的感化力量緊密結合，使青少年理解法治的道德底蘊，牢固樹立規(guī)則意識、誠信觀念、契約精神，尊崇公序良俗，實現(xiàn)法治的育人功能。在教

5、學中落實這樣德育目標我準備這樣做：（1）充分運用教材作用。這是主要途徑。即在備課的時候充分挖掘教材中思想教育內(nèi)容，確定德育目標，并在教學中突出出來。（2）在教學中要善于運用靈活的教學方法，如情境教學法，案例教學法等。創(chuàng)設情境會使教學效果更佳。例如，利用計算機技術做成優(yōu)美的課件，通過圖片、音樂等陶冶情操，使學生更好得掌握知識，發(fā)展能力，并且能更好得落實情感態(tài)度、價值觀的目標。（3）在教學中主動踐行“育人為本，德育為先”的理念。 四、教學方法設計和提高教學質(zhì)量的具體方法1、“備”、備課是教學工作展開的基礎，所以備課尤為重要。備課先備教材，對教材的總體布局要了解，做到掌握教材具體內(nèi)容在單元

6、和整套教材的地位任務。在此基礎上結合授課班級學生學習特點對知識進行有機整合，合理的設計教學結構，采取靈活多樣的教學方式。 2、“教”、上課是學生接受知識的直接方式，在教學中要營建溫馨，積極的學習氛圍。以多種教學方法來調(diào)動學生學習興趣和積極性，促進學生發(fā)展作為宗旨，同時滲透德育教育。根據(jù)教材特點，本學期的教學要多收集和展示一些法治案例資料，讓學生在情景中感受和體驗，增強公民意識與國家意識。     3、“批”、 批改的方式不同起的作用也不同，所以在作業(yè)批改中一定要注意全面，不僅要批對錯，也要注意學生在作業(yè)完成情況中所反映的本質(zhì)

7、問題，從而及時進行查漏補缺。再者還要用激勵性評語對學生進行適當?shù)墓膭睢?、“輔”、輔導是提優(yōu)補差的一種有效手段。對于后進生要多給予關注，對于他們的進步要給予賞識和鼓勵，對于不良的學習行為要給予監(jiān)督并督促其改正。對他們的學習方法進行必要的指導，提高他們的學習能力。同時也不要減少對優(yōu)等生的關注，要認真分析每個人的差異即學習能力進行輔導 。5、“考”、階段性的考察是必不可少的，在習題選擇方面要精心精細。并對學生的答題反饋做及時的分析總結。五、培養(yǎng)學生良好學習習慣的具體做法 良好的學習習慣是學習的必備，現(xiàn)在隨著高考、中考改革，更注重學生基本功的要求，即寫字要規(guī)范，整潔。所以在平時作

8、業(yè)方面我很注重對學生此方面的要求。課堂上的學習習慣的培養(yǎng)尤為重要，當然這樣的學習習慣一方面也要靠教師的努力，即教學要吸引學生的學習興趣，設計多種教學方式培養(yǎng)學生學習能力。另一方面也需要規(guī)范學生的課堂行為，督促其注意力集中，遇到問題要積極思考，敢于質(zhì)疑，學會與他人合作。六、校本教研工作（反思，學習，集體備課，聽評課，教研組活動）     校本教研主要目的是促進和完善教師的教學，是教師提升自身素質(zhì)的一種有效手段。所以要積極參加上級和校內(nèi)組織的教研活動，參與教研課題的研究和實踐，認真參加集體備課，在集體的智慧中提高自己的教學能力。另外要堅持不懈的學習

9、，提升自身的專業(yè)素質(zhì)水平，在此同時要主動聽課，取他人之長，補自己之短。另外定期的反思也是必要的，在反思中認識到自身存在的不足之處，從而及時找到解決和改正的方法，做到一步步的提升。 七、教學進度表起止日期周次計劃進度實際進度2.26-3.21第一單元第一課公民權利的保障書3.5-3.92第二課治國安邦的總章程3.12-3.163復習課，第三課堅持依憲治國3.19-3.234第四課 加強憲法監(jiān)督3.26-3.305復習課 第二單元第一課公民基本權利4.2-4.66第二課依法行使權利4.9-4.137習題課 復習課4.16-4.208第三課 公民基本義務4.23-4.279第四課 依法履行義務4.30-5.410復習第一單元 第二單元5.7-5.1111第三單元第一課 基本經(jīng)濟制度5.14-5.1